專題14 計算題解題規(guī)范-決勝2018高考物理考前10天提分沖刺 Word版含解析

1、計算題通常被稱為“大題”，其原因是：此類試題一般文字敘述量較大，涉及多個物理過程，所給物理情境較復雜；涉及的物理模型較多且不明顯，甚至很隱蔽；要運用較多的物理規(guī)律進行論證或計算才能求得結論；題目的賦分值也較重從功能上講，計算題能很全面地考查學生的能力，它不僅能很好地考查學生對物理概念、物理規(guī)律的理解能力和根據(jù)已知條件及物理事實對物理問題進行邏輯推理和論證的能力，而且還能更有效地考查學生的綜合分析能力及應用數(shù)學方法處理物理問題的能力因此計算題的難度較大，對學生的要求也比較高要想解答好計算題，除了需要扎實的物理基礎知識外，還需要掌握一些有效的解題方法每年高考成績出來，總有一些考生的得分與自己的估分

2、之間存在著不小的差異，有的甚至相差甚遠造成這種情況的原因有很多，但主要原因是答題不規(guī)范表述不準確、不完整，書寫不規(guī)范、不清晰，卷面不整潔、不悅目，必然會造成該得的分得不到，不該失的分失掉了，致使所答試卷不能展示自己的最高水平因此，要想提高得分率，取得好成績，在復習過程中，除了要抓好基礎知識的掌握、解題能力的訓練外，還必須強調(diào)答題的規(guī)范，培養(yǎng)良好的答題習慣，形成規(guī)范的答題行為 對考生的書面表達能力的要求，在高考的考試大綱中已有明確的表述：在“理解能力”中有“理解所學自然科學知識的含義及其適用條件，能用適當?shù)男问?如文字、公式、圖或表)進行表達”；在“推理能力”中有“并能把推理過程正確地表達出來”

3、，這些都是考綱對考生書面表達能力的要求物理題的解答書寫與答題格式，在高考試卷上還有明確的說明：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出答案的不能得分；有數(shù)字計算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位評分標準中也有這樣的說明：只有最后答案而無演算過程的，不給分；解答中單純列出與解答無關的文字公式，或雖列出公式，但文字符號與題目所給定的不同，不給分事實上，規(guī)范答題體現(xiàn)了一個考生的物理學科的基本素養(yǎng)然而，令廣大教育工作者擔憂的是，這些基本素養(yǎng)正在逐漸缺失在大力倡導素質(zhì)教育的今天，這一現(xiàn)象應引起我們足夠的重視本模塊擬從考生答題的現(xiàn)狀及成因，規(guī)范答題的細則要求，良好素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑等方面與大家

4、進行探討 一、必要的文字說明必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據(jù)，有的同學不明確應該說什么，往往將物理解答過程變成了數(shù)學解答過程答題時應該說些什么呢？我們應該從以下幾個方面給予考慮：1說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問題) 2畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖 3說明所設字母的物理意義 4說明規(guī)定的正方向、零勢點(面) 5說明題目中的隱含條件、臨界條件 6說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應的物理過程或物理狀態(tài) 7說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)二、要有必要的方程式物理方程是表達的主體，如何寫出，重點要

5、注意以下幾點1寫出的方程式(這是評分依據(jù))必須是最基本的，不能以變形的結果式代替方程式(這是相當多的考生所忽視的)如帶電粒子在磁場中運動時應有qvBm，而不是其變形結果式R2要用字母表達方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程3要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進一些內(nèi)容4方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，以免一錯而致全錯，對各方程式最好能編號三、要有必要的演算過程及明確的結果1演算時一般先進行文字運算，從列出的一系列方程推導出結果的計算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結果這樣既有利于減輕運算負擔，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，同時也能改變每列一個方程就代入數(shù)值計算的不良

6、習慣2數(shù)據(jù)的書寫要用科學記數(shù)法3計算結果的有效數(shù)字的位數(shù)應根據(jù)題意確定，一般應與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可如有特殊要求，應按要求選定4計算結果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分數(shù)作為計算結果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號的不用帶單位四、解題過程中運用數(shù)學的方式有講究1“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出2所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明3重要的中間結論的文字表達式要寫出來4所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去5數(shù)字相乘時，數(shù)字之間不要用“·”，而應用“×”進行連接；相除時也不要用“÷”，而應用“/”五、使用各

7、種字母符號要規(guī)范1字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草閱卷時因為“v、r、”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“、”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮2尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯3一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆4尊重習慣用法如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解5角標要講究角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好；通過某相同點的速度，按時間順序第一

8、次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解6物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應大寫，如庫侖C、亨利H；由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb六、學科語言要規(guī)范，有學科特色1學科術語要規(guī)范如“定律”、“定理”、“公式”、“關系”、“定則”等詞要用準確，閱卷時?？煽吹健芭ｎD運動定理”、“動能定律”、“四邊形公式”、“油標卡尺”等錯誤說法2語言要富有學科特色在有圖示的坐標系中將電場的方向說成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不規(guī)范的，應說成“與x軸正方向的夾角為135°”或“如圖所示”等 七、繪制圖形

9、、圖象要清晰、準確1必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫2畫出的示意圖(受力分析圖、電路圖、光路圖、運動過程圖等)應大致能反映有關量的關系，圖文要對應3畫函數(shù)圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數(shù)據(jù)4圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區(qū)別題型示例如圖1所示，粗糙水平面上放置一個質(zhì)量M2 kg、長度L5 m的木板A，可視為質(zhì)點的物塊B放在木板A的最左端，其質(zhì)量m1 kg.已知A、B間動摩擦因數(shù)為10.2，A與水平地面間的動摩擦因數(shù)為20.4.開始時A、B均處于靜止狀態(tài)，當B獲得水平向右的初速度v08 m/s的同時，對A

10、施加水平向右的恒力，取g10 m/s2，求：圖1(1)為使物塊B不從木板A的右端滑出，力F的最小值為多大？(2)若F22 N，則物塊B的最大速度為多大？規(guī)范解析及評分細則(1)物塊B在木板A上做勻減速直線運動，由牛頓第二定律可知1mgma1(1分)解得：a12 m/s2物塊B滑到A的右端時A、B速度相等，則物塊B剛好不從木板A的右端滑出，A、B的相對位移為木板長L，木板A的加速度為a2，由速度公式和位移公式可知：聯(lián)立以上各式解得：a2 m/s2 聯(lián)立解得：t11 sv16 m/s在此過程中A、B的位移分別為xA1、xB1，則：聯(lián)立解得：t22 s物塊B從木板A的左端滑出時的速度為：閱卷教師談答

11、題規(guī)范1.物理語言使用要規(guī)范物理語言有文字語言、符號語言和圖象語言，對于它們的使用一定要規(guī)范.注意已知條件的大小寫，及小角標，題目中沒有的其它符號要有交待，閱卷“只看公式，不看文字”文字說明不賦分，要注意公式書寫，簡化文字說明. 2.用最基本、最常規(guī)的方法在高考答題過程中能想出最簡單的解題方法，用它來解題，的確很好，閱卷會“等價給分”，但評分細則肯定只對主要解題方法也是最基本的方法給出詳細給分標準，對于特別少見解答給分標準就不是很統(tǒng)一了.3.要分步列式，盡量不列綜合式(1)閱卷“分步給分”：每一個表達正確的方程式都可以得到相應的分數(shù).(2)閱卷“綜合式找錯”：即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過

12、程都不能得分.4.對于不會做的題目，要把與本題相關的公式都寫上閱卷“只看對的，不看錯的”：只看評分標準中給定的公式來給分，其他的如果寫多了或寫錯了，不給分也不扣分.5.即使第一問錯了，也不要放棄第二問閱卷“不重復扣分”：在同一道題目中，如果一個錯誤犯了兩次，那么只按一次來扣分.(如：錯誤只在第一問，第二問的過程沒錯，結果的錯誤也僅僅是第一問造成的，則第二問一樣可以得到滿分).6.書寫規(guī)范，減少筆誤高考閱卷對于筆誤扣分相當嚴格，高考理綜閱卷組明確要求，要從出現(xiàn)筆誤那一步，由這一步推導出的所有式子和結果都不能給分.7.重要步驟要標號，結果化簡放在醒目位置答案步驟要標號，這樣做的目的是讓閱卷教師很容

13、易看清解題思路，并且可以讓答題顯的很有條理，便于得分.另一個是結果最好要化簡，把結果寫為常見的形式，也便于能得到相應的分數(shù).8.不寫數(shù)學運算過程，結果一定要準確由于高考改卷的任務重，為了加快閱卷速度.很有可能會出現(xiàn)少數(shù)閱卷者，先看答案，正確了，大致看一下差不多就給滿分了.結果錯了，才會去看步驟，如果不能得出正確的結果，那么就一定要認認真真把步驟寫清楚了.題型示例為了研究過山車的原理，某物理小組提出了下列的設想：取一個與水平方向夾角為60°，長為L12 m的傾斜軌道AB，通過微小圓弧與長為L2 m的水平軌道BC相連，然后在C處設計一個豎直完整的光滑圓軌道，如圖1所示.現(xiàn)將一個小球從距A

14、點高為h0.9 m的水平臺面上以一定的初速度v0水平彈出，到A點時速度方向恰沿AB方向，并沿傾斜軌道滑下.已知小球與AB和BC間的動摩擦因數(shù)均為.g取10 m/s2，求：圖1(1)小球初速度v0的大??；(2)小球到達C點時速度vC的大?。?3)要使小球不離開軌道，則豎直圓弧軌道的半徑R應該滿足什么條件.規(guī)范解答評分細則1.本題共14分，除式2分外，其余各式均1分.2.式?jīng)]有代入數(shù)值，只要結果正確即可得分；如果式寫成v0 m/s也可得2分. 3.式中符號的大小寫以及角標有一處錯誤則不得分，其它分步列式的，只要能得出正確結果同樣給分.4.第(3)問只解出一種情況的給3分，式寫成2mgR1mvmv2

15、同樣給分.答題規(guī)則1.審題要規(guī)范：此題屬于用牛頓定律和能量觀點解決多過程問題，先要確定研究對象，后對物體進行受力分析和運動過程的分析，本題包含了平拋運動、斜面和直線上的勻變速直線運動，豎直面內(nèi)圓周運動，采用分段處理的方法.2.思維要規(guī)范：要會尋找題目的切入點，會找臨界狀態(tài)、隱含條件等.理解題目中“到A點時速度方向恰沿AB方向”，“要使小球不離開軌道”的準確含義.恰好通過最高點時重力提供向心力是本題的隱含條件.3.解答要規(guī)范：書寫物理表達式要以課本原始公式為依據(jù)，如滑動摩擦力原始公式FFN，牛頓第二定律的表達式為F合ma，要分步列式，盡量不寫綜合式，否則容易失分；符號使用要規(guī)范，與題目提供的符號

16、要一致，加強運用數(shù)學知識分析物理問題的能力，起碼簡單的數(shù)學運算結果要正確.題型示例回旋加速器的工作原理如圖1甲所示，置于真空中的D形金屬盒半徑為R，兩盒間狹縫的間距為d，磁感應強度為B的勻強磁場與盒面垂直，被加速粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q，加在狹縫間的交變電壓如圖乙所示，電壓值的大小為U0.周期T.一束該粒子在t0時間內(nèi)從A處均勻地飄入狹縫，其初速度視為零.現(xiàn)考慮粒子在狹縫中的運動時間，假設能夠出射的粒子每次經(jīng)過狹縫均做加速運動，不考慮粒子間的相互作用.求：圖1(1)出射粒子的動能Em；(2)粒子從飄入狹縫至動能達到Em所需的總時間t0；(3)要使飄入狹縫的粒子中有超過99%能射出，d應滿足的

17、條件.規(guī)范解答評分細則1.本題共16分，其中式各1分，其余式各2分.答題規(guī)則1.仔細審題，弄清題意本題考查回旋加速器的原理，能獲得的最大速度對應最大的軌道半徑，即D形盒的半徑，題中要求“考慮粒子在狹縫中的運動時間”，故粒子在加速器運動的時間分兩部分，一是在磁場中圓周運動的時間，二是在電場中的勻加速運動時間，把加速過程連在一起就是勻加速直線運動. 2.規(guī)范解析書寫過程，注意分步列式對所列方程用序號標出，閱卷老師才好找到得分點；盡量不要列連等式，以防由于寫綜合方程，一處出錯則全部沒分.3.保證結果計算正確本題較多的是數(shù)學表達式的推導，要提高計算能力，會做的題盡量做對.只要結果正確，前面書寫的稍有不

18、規(guī)范，閱卷老師也可能不在意，但一旦結果錯誤，閱卷老師再找得分點式時，書寫不規(guī)范或馬虎往往就會吃虧.題型示例如圖1所示，平行金屬導軌MN、PQ傾斜與水平面成30°角放置，其電阻不計，相距為l0.2 m.導軌頂端與電阻R相連，R1.5×102 .在導軌上垂直導軌水平放置一根質(zhì)量為m4×102 kg、電阻為r5×103 的導體棒ab.ab距離導軌頂端d0.2 m，導體棒與導軌間的動摩擦因數(shù)；在裝置所在區(qū)域加一個垂直導軌平面，方向如圖的磁場，磁感應強度B(0.20.5t) T，g取10 m/s2. (1)若導體棒靜止，求通過電阻的電流.(2)何時釋放導體棒，釋放時導體棒處于平衡狀態(tài)？(3)若t0時刻磁感應強度B00.2 T，此時釋放ab棒，要保證其以a2.5 m/s2的加速度沿導軌向下做初速度為零的勻加