小班冬天主題活動(dòng)教案

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2、影院兒童游戲大全幼兒游戲童話故事實(shí)用工具小學(xué)教案專題當(dāng)前位置：媽咪愛嬰網(wǎng)首頁(yè)>>幼兒園教案大全>>幼兒園小班教案>>其它教案>>主題名稱：快樂的冬天媽咪愛嬰網(wǎng) 2010年05月02日 13:01:23主題由來(lái)：天氣一天天的變冷了，自然界也發(fā)生了許多變化，孩子們對(duì)這些變化很感興趣，生成了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1. 培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。幼兒提問(wèn)：1.教師引導(dǎo)：1. 教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。冬季的墻飾巧手區(qū)：制作小風(fēng)車的材料。制作小

3、雪花的材料。圖書區(qū)：各種冬季的書籍，小動(dòng)物如何過(guò)冬。自然角：觀察小烏龜，小壁虎是如何過(guò)冬的。根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。娃娃家：各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。1. 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。1. 家長(zhǎng)資源。2. 網(wǎng)絡(luò)資源?；顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：1、淘氣的白煙2、小手變變變3、小風(fēng)車4、涼涼的冰5、玩雪6、冬天我不冷7、小壁虎的冬天8、它們冷不冷活動(dòng)一 ：淘氣的白煙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寒冷的天氣。

4、2、棉被心、帽子。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2、初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感一、觀察白煙（一）戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。（二）帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。（三）分別到有陽(yáng)光、無(wú)陽(yáng)光的室內(nèi)、室外，各種條件的地方請(qǐng)幼兒觀察。二、發(fā)現(xiàn)原因（一）通過(guò)各種不同環(huán)境的比較，請(qǐng)幼兒討論為什么會(huì)有白煙。（二）總結(jié)出氣溫的變化會(huì)產(chǎn)生白煙。三、科學(xué)原理介紹白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來(lái)時(shí)遇到冷空氣互相凝結(jié)成的小水滴，因?yàn)樘∷钥雌饋?lái)象白煙，如果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會(huì)凝結(jié)成小水滴，也就不會(huì)看到白煙了。幼兒通過(guò)自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來(lái)是自己嘴里的哈

5、氣，并初步知道了不同溫度下水的變化不同。通過(guò)這次活動(dòng)初步使幼兒了解了冬天的寒冷，為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí)打下了基礎(chǔ)?；顒?dòng)二 ：小手變變變目標(biāo)：1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來(lái)，開拓幼兒的思維。2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、棉背心、帽子。2、寒冷的天氣、暖氣。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來(lái)。2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。一、小手變冷（一）戶外活動(dòng)時(shí)玩了一會(huì)兒，幼兒的小手變的很冷。（二）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手有什么感覺。（三）引導(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。二、小手變暖（一）

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想的辦法，自己是如何使小手變暖的。（二）幼兒說(shuō)出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。（三）引導(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。三、保護(hù)小手（一）請(qǐng)幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來(lái)。（二）教育幼兒要注意保護(hù)自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。通過(guò)啟發(fā)讓幼兒想各種辦法，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，參與意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，達(dá)到了教育效果活動(dòng)三 ：小風(fēng)車活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。2、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響?；顒?dòng)形式：戶外小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小風(fēng)

7、車人手一個(gè)。2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。2、感受風(fēng)帶來(lái)的變化。一、 感受風(fēng)（一）帶領(lǐng)幼兒到戶外，自己感覺到了什么。（二）引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)。（三）在夏天時(shí)風(fēng)給人們帶來(lái)了什么感覺，在冬天風(fēng)給人們什么感覺，人們是怎么辦的。二、利用風(fēng)（一）出示風(fēng)車，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)車怎么玩。（二）發(fā)給幼兒人手一個(gè)小風(fēng)車，讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。（三）幼兒互相討論，互相學(xué)習(xí)。（四）總結(jié)出迎著風(fēng)跑，小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。（五）幼兒快樂的玩小風(fēng)車。幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道了小風(fēng)車正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向轉(zhuǎn)的最快。幼兒對(duì)風(fēng)對(duì)人們的作用方面了解的不多，對(duì)這方面理解的也不

8、太好，只是生硬的記住了。活動(dòng)四 ：涼涼的冰活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先凍好的冰。2、布袋。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、運(yùn)用多種感官感知冬季特征。2、培養(yǎng)幼兒的探索能力。一、猜猜看，是什么（一）將一些冰放在布袋里，教師故意抖動(dòng)發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒猜猜是什么發(fā)出的聲音。（二）請(qǐng)幼兒隔著布袋摸一摸，硬硬的有些涼，到底是什么呢？（三）倒出來(lái)看一看原來(lái)是冰。二、摸一摸，什么感覺（一）用小手摸一摸，用小臉碰一碰，感覺它很涼。（二）用手按一按，發(fā)現(xiàn)它很硬。（三）將冰塊放在眼前，透過(guò)冰塊會(huì)

9、看到什么？（四）用手抓住冰，感覺它會(huì)化掉。三、找一找，那里有冰請(qǐng)幼兒想一想自己在那里還看到過(guò)冰。幼兒通過(guò)各種器官感知了冰是涼涼的，透明的，遇熱會(huì)化掉。鍛煉了幼兒各種感官的感知能力，滲透了水在不同溫度下的幾種狀態(tài)的教育，感知了冬季的特征?；顒?dòng)五 ：玩雪活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩雪的活動(dòng)，體驗(yàn)冰雪帶來(lái)的快樂。2、知道雪是由小水滴遇到冷空氣時(shí)凝結(jié)形成的。活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、戶外下雪的天氣。2、一些幼兒喜歡的小玩具。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、感受冬天冰雪帶來(lái)的快樂。2、初步了解冰雪的形成。一、下雪了（一）帶幼兒到戶外，找一找雪花從哪來(lái)。（二）看一看雪花落下來(lái)像什么，雪花落在臉上，手上會(huì)有什

10、么感覺。（三）用手接住雪花會(huì)怎么樣？用腳踩在雪上會(huì)有什么感覺。二、玩雪（一）用手捏一個(gè)小雪球，會(huì)有什么感覺。（二）放在地上滾一滾，會(huì)怎樣？（三）游戲找寶貝將玩具藏在雪中，幼兒尋找，看誰(shuí)找到的寶貝多。利用下雪的天氣對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，使幼兒充分感受大自然的美，深刻認(rèn)識(shí)到了冬季的特征。初步了解水在遇到冷空氣時(shí)的變化?；顒?dòng)六 ：冬天我不冷活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)眼看、手模的形式發(fā)展幼兒的感觸覺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的衣服與別的季節(jié)的衣服的不同?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種不同季節(jié)不同質(zhì)地的服裝。2、塑料娃娃、摸箱。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、幼兒感受冬天的寒冷。2、引導(dǎo)幼兒感受冬天的衣服與別的季節(jié)的服裝

11、的不同。一、 買服裝（一） 教師將幼兒不同季節(jié)穿戴的服飾，布置在架上、柜上幼兒做售貨員，賣服裝。（二） 請(qǐng)幼兒從許多衣物中辯認(rèn)出冬天的服裝。二、摸服裝（一） 準(zhǔn)備一個(gè)摸箱，放入各種不同質(zhì)地的服裝。（二） 請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸分辨布料的薄厚，并分別說(shuō)說(shuō)該衣服是哪個(gè)季節(jié)穿的。（三） 幼兒總結(jié)出冬天穿的衣服與別的季節(jié)有何不同。三、穿服裝（一） 請(qǐng)幼兒給娃娃穿衣服，幫幼兒認(rèn)識(shí)冬季服裝并提高自理能力。通過(guò)對(duì)不同季節(jié)的衣服的比較，使幼兒更深刻的了解冬季的特征。通過(guò)給娃娃穿衣服的練習(xí)，提高了幼兒的自理能力?；顒?dòng)七 ：小壁虎的冬天活動(dòng)目標(biāo)：1、在引導(dǎo)幼兒觀察小壁虎的同時(shí)提出動(dòng)物過(guò)冬的問(wèn)題，并通過(guò)多種渠道使幼兒初步了

12、解動(dòng)物過(guò)冬的方法。2、通過(guò)救助小壁虎的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心。活動(dòng)形式:集體教育活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各種昆蟲及各種小動(dòng)物的圖片。3、觀察戶外的各種昆蟲。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，有的動(dòng)物冬天要冬眠。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物。一、發(fā)現(xiàn)小壁虎（一）我們?cè)趹敉庥螒驎r(shí)發(fā)現(xiàn)一只凍僵了的小壁虎。（二）我們首次聽到小壁虎的叫聲，好像在叫“我冷”“我冷”。（三）我們商量要救活小壁虎。二、小壁虎的家（一）我們一同為小壁虎準(zhǔn)備了一間透明的小房子。（二）觀察小壁虎是什么樣子的，它有幾個(gè)腳趾，幾個(gè)手指，（三）通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)小壁虎的舌頭可以舔到眼

13、睛上，而人的舌頭只能舔到鼻子。三、冬眠的小動(dòng)物（一）告訴幼兒有的小動(dòng)物到了冬天會(huì)冬眠，這是它們保護(hù)自己的一種方法。（二）延伸活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種小動(dòng)物，觀察各種小動(dòng)物的圖片，告訴幼兒那種動(dòng)物是要冬眠的，那種要遷移，那種要長(zhǎng)很多毛。這是一次隨機(jī)教育，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，通過(guò)查資料，找答案使幼兒初步了解了動(dòng)物在冬天有不同的生活習(xí)慣。通過(guò)觀察、討論幼兒對(duì)小壁虎有了更深刻的了解，觀察能力、愛護(hù)小動(dòng)物的能力有了較大的提高?；顒?dòng)八 ：它們冷不冷活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己身邊的樹、花、草等植物的意識(shí)2、通過(guò)系列活動(dòng)啟發(fā)幼兒提出植物過(guò)冬的問(wèn)題，并通過(guò)各種渠道尋找答案?；顒?dòng)形式：戶外集

14、體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、晴朗的天氣。2、棉被心、帽子。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、通過(guò)觀察啟發(fā)幼兒對(duì)植物的關(guān)注。2、培養(yǎng)幼兒探索求知的欲望。一、觀察植物（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，啟發(fā)幼兒觀察冬天的 小樹、小草。（二）請(qǐng)幼兒想一想，植物們沒有棉衣、帽子它們冷不冷。（三）教師啟發(fā)幼兒對(duì)植物的關(guān)注、好奇并可走到小樹身邊，問(wèn)一問(wèn)“你冷嗎”？二、尋找答案（一）教師帶領(lǐng)幼兒一同在書中、兒歌、故事中尋找答案。（二）請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)請(qǐng)教。（三）請(qǐng)幼兒互相交流自己知道的植物過(guò)冬的方法。通過(guò)教師的引導(dǎo)幼兒對(duì)植物過(guò)冬的方式有了一定的了解。幼兒對(duì)冬季的特征認(rèn)識(shí)的更加深刻了。思維接力棒：冬天為什么不下雨了？小雨點(diǎn)躲到哪里去

15、了，它們也怕冷嗎？雪融化以后，到那里去了，它幫助了誰(shuí)？請(qǐng)你們想一想，自己尋找答案。上一篇：動(dòng)物本領(lǐng)大(科學(xué)) 下一篇：主題名稱：有趣的書-其它教案相關(guān)· 幼兒園小班環(huán)保教案：關(guān)緊水籠頭· 幼兒園小班多元智能課程活動(dòng)教案· 幼兒園小班生成教案：采橘子· 幼兒園小班活動(dòng)：襪子對(duì)對(duì)碰· 幼兒園小班教案：漂亮的糖紙· 幼兒園小班教案：大熊山· 幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)笑一笑· 幼兒小班社會(huì)課小兔抱抱評(píng)課材料· 幼兒園小班公開課教案：小兔找太陽(yáng) (含課件)· 幼兒園小班繪本活動(dòng)小河邊幼兒園課件

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