2010312144526909-08南京生物

1、2008年南京市高二學業(yè)水平測試訓練卷（生物）注意事項1、本試卷分為第卷選擇題和第卷非選擇題，滿分100分，考試用時為75分鐘。2、將第卷試題的答案涂在答題卡上，將第卷試題的答案寫在答卷紙相應的位置上。第卷（選擇題 共70分）一、選擇題：本題包括35小題，每小題2分，共70分。每小題中只有一個選項最符合題意。1蛋白質的結構多種多樣，在細胞中承擔的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植物體內蛋白質功能的是A具有免疫功能的抗體 B催化細胞內化學反應的酶C供給細胞代謝的主要能源物質 D根細胞吸收礦質元素的載體2下列說法錯誤的是A干旱環(huán)境中的植物，體內結合水/自由水的值較高B哺乳動物血液中鈣離子含量過多會

2、出現抽搐現象C類脂中的磷脂是構成生物膜的重要物質D多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子3在動物細胞和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是A葡萄糖、淀粉 B糖原、葡萄糖C糖原、纖維素 D糖原、淀粉4在洋蔥細胞和黃牛細胞中，都能發(fā)現的細胞器是A中心體和內質網 B線粒體和液泡C核糖體和線粒體 D核糖體和葉綠體5已知丙氨酸的R基是CH3，組成丙氨酸的化學元素是AC、H、O BC、H、O、N CC、H、N、P DC、H、O、N、P物質跨膜運輸方式被動運輸簡單擴散氧氣進入紅細胞6下圖中關于空白處的描述正確的是A和所示的過程都需要消耗ATP B只有所示的過程能逆濃度梯度運輸物質C大分子物質只

3、有通過過程才能進入細胞D氨基酸進入組織細胞與過程有關7細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是A細胞核內有遺傳物質 B保持完整結構的活細胞C細胞膜的流動性 D線粒體提供能量8對綠色植物光合作用最有效的一組光是A紅光和黃綠光 B黃光和藍紫光 C紅光和橙光 D紅光和藍紫光甲組乙組接橡皮球（或氣泵）質量分數為10%的NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液澄清的石灰水酵母菌培養(yǎng)液澄清的石灰水9為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關于該實驗的說法，錯誤的是A加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2B甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸C甲、乙兩組中澄清的

4、石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大D乙組B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶10細胞有絲分裂最重要的特征是A有紡錘體出現 B有染色體復制和染色體的平均分配C有染色體出現 D有核膜、核仁的消失11下列關于細胞分化的敘述錯誤的是A細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化 B細胞分化的實質是基因選擇性表達C細胞的生理功能發(fā)生變化 D細胞的遺傳物質發(fā)生變化 12下列有關衰老細胞特征的敘述，錯誤的是A細胞容易在體內擴散和轉移 B細胞內有些酶的活性降低C細胞呼吸速率減慢 D細胞膜通透性改變甲乙012345678963條數時間13圖甲表示某雌性高等動物細胞減數分裂過程中某時期的示意圖，圖乙為減數分裂過程中染色

5、體數目變化曲線圖。圖甲細胞的變化對應于圖乙中的時間段是A78 B47 C89 D4514下列對高等動物通過減數分裂形成生殖細胞以及受精作用的描述中，錯誤的是 A受精卵中的DNA一半來自精子，一半來自卵細胞B受精卵中的細胞質主要是由卵細胞提供的C減數分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數目的恒定D減數分裂和受精作用促進了基因的重新組合15下列關于DNA或基因的敘述中，錯誤的是A肺炎雙球菌的轉化實驗證明：能使R型菌發(fā)生轉化的物質是S型菌的DNA BDNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同C根據DNA分子的特點，可用來做親子鑒定 D基因是有遺傳效應的DNA片段，遺傳信息是指有遺

6、傳效應的脫氧核苷酸序列16下列有關DNA復制、轉錄、翻譯的敘述中，正確的是ADNA復制只以DNA分子的一條鏈為模板，所以稱為半保留復制B轉錄需要以信使RNA為模板，以核糖核苷酸為原料C一段DNA含有600個堿基，由它控制合成的多肽鏈最多含氨基酸200個D復制時遵循的堿基互補配對原則是A與T配對，G與C配對17在某DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數占26%，則腺嘌呤的分子數占A24% B26% C48% D74% 18豌豆是遺傳學上常用的一種實驗材料。下列關于豌豆雜交實驗的說法錯誤的是A運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 B豌豆在自然條件下能產生雜種后代C對母本去雄，授以父本花粉 D去雄的母本需要進

7、行套袋處理19兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為高矮AGG×gg BGG×Gg CGg×Gg Dgg×gg20番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是實驗組親本表現型F1的表現型和植株數目紅果黃果1紅果 × 黃果4925042紅果 × 黃果99703紅果 × 紅果1511508A番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀 B實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aaC實驗2的F1紅果番茄均為雜合子D實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa12

8、34567男患者女患者21下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為X染色體隱性遺傳病，圖中一定不帶該致病基因的個體是A1號 B2號C3號 D4號22. 下列關于遺傳病的說法中，正確的是A人類遺傳病通常是指由于遺傳物質改變而引起的疾病B苯丙酮尿癥、21三體綜合征均屬于單基因遺傳病C鐮刀型細胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白中一個氨基酸被替換D禁止近親婚配的遺傳學依據是“人類的遺傳病都是由隱性基因控制的”23下列有關育種原理的敘述中，正確的是 A培育無子西瓜利用了單倍體育種的原理B抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理C雜交育種利用了染色體數目變異的原理D誘變育種利用了基因突變的原理24下列關于現代生物進化理論

9、的說法，錯誤的是A可遺傳的變異為生物進化提供了原材料B東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離C自然選擇決定了生物進化的方向D突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制25血漿、組織液和淋巴構成了人體細胞賴以生存的內環(huán)境。下圖中能正確表示三者之間關系的是ABC26下圖是反射弧模式圖。下列敘述正確的是A代表傳出神經，代表傳入神經 BC代表感受器，A代表效應器 C興奮在結構中主要以電信號傳導 D在B處給以刺激，C處可能有反應27人在感染一次天花后，終生不忘。若再有天花病毒侵入時，一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因為A體液中終生保留著針對天花病毒的抗體B針對天花病毒的記憶細胞可伴隨人一生C針對天花病毒

10、的效應B細胞可伴隨人一生D吞噬細胞可隨時“吞食”入侵的天花病毒28艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱，是由HIV（病毒）引起的。該病于1981年在美國發(fā)現，現已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV，其蛋白質外殼的合成場所主要在 AHIV的核糖體 B人體T細胞的核糖體C人體紅細胞的核糖體 D人體內細菌的細胞質基質29中國是世界上棉花產量最大的國家。在棉花植株生長到一定的高度時，棉農對其進行摘心（即去除頂芽）處理。這可以提高棉花產量，原因在于摘心能A減少部分葉片，增加下層的透光度 B去掉一些枝葉，減少對營養(yǎng)的消耗C解除頂端優(yōu)勢，促進下部果枝發(fā)育 D防止植株過高，避免水分供應不足

11、30在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下子課題實驗：取同種的生理狀況相同的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組； 將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的生根數量。枝條甲組乙組丙組溶液1010mol/L的IBA溶液105 mol/L的IBA溶液清水生根數量（條）43822下列敘述中錯誤的是 A該子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響” B甲、乙、丙三組都選用較多數量的枝條進行實驗可

12、減少實驗的偶然性 C甲組枝條生根最多，其原因是生長素類似物濃度較適宜，具有促進作用 D乙組枝條生根最少，其原因是生長素類似物濃度較高，抑制了細胞分裂31外來物種的入侵可導致本地區(qū)生物多樣性的喪失。一個新的物種進入某地后，其種群數量會出現一些變化。下列敘述中錯誤的是 A新環(huán)境食物充足，其天敵較少B該種群的增長率始終保持不變C該種群數量先呈J型增長，后呈S型增長D該種群數量達到K值以后將保持相對穩(wěn)定32下列不屬于次生演替的是A海底火山爆發(fā)形成的新島上逐漸長出了很多植物B棄耕后的農田長出雜草，幾年后又長出多年生植物C河流因為堵塞而成沼澤，上面長出了許多新的植物D某熱帶雨林遭到嚴重砍伐破壞后，又長出新

13、的植物33生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是A能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞 B能量循環(huán)、物質流動和信息傳遞C能量積累、物質合成和信息流動 D能量釋放、物質分解和信息流動34詩人白居易在“大林寺桃花”詩中寫到：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 與這一奇觀的產生有關的信息主要是 A物理信息 B化學信息 C行為信息 D營養(yǎng)信息35下列關于生物多樣性的說法，錯誤的是A不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因B生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法 D生物多樣性的價值包括直接價值和間接價值等第卷(非選擇題 共30分)二、非選擇題：本題包括5小題，共30分

14、。CO236（6分）下圖是光合作用過程的圖解，請根據圖示內容分析并回答下列問題： （1）光合作用過程包括光反應和暗反應兩個階段。光反應與暗反應是相互聯系的，光反應為暗反應的進行提供了 （填圖中的序號）。（2）在光照最強的夏季中午，由于氣孔的關閉，光合作用的原料供應不足，導致暗反應中 含量降低，最終光合作用效率下降。（3）當陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應 ，以降低農作物的 。（4）通過紙層析法分離葉綠體中的色素，結果在濾紙條上出現4條色素帶，在濾紙條上擴散速度最快的色素是 。（5）請寫出圖中的結構簡式 。37（6分）下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示）， 據圖回答：（1）人類白化

15、病致病基因在 染色體上，其遺傳方式遵循 定律。 （2）3的基因型是 。 （3）III8為雜合子的概率是 。（4）4和III10的基因型相同的概率是 。（5）若III9和一個白化病基因攜帶者結婚，則生一個患病孩子的幾率為 。38（6分）右圖為高等動物體內甲狀腺活動調節(jié)示意圖。請據圖回答：（1）圖中表示 激素，表示 激素。（2）若給該動物注射一定量激素，血液中激素和的濃度的變化是 ；若切除該動物的甲狀腺，血液中激素和的濃度的變化是 。（3）穩(wěn)態(tài)是人體細胞正常代謝的必要條件。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于 調節(jié)機制。（4）嬰幼兒缺乏激素會患 ，如果及時補充該激素可以使其恢復正常發(fā)育。39（6分）右圖是生態(tài)系

16、統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動方向。請回答：（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以 形式傳遞。（2）在陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是 。（用字母表示）（3）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母和箭頭表示）： 。若生產者有1000kg，按“林德曼定律”計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可增重 kg。（4）由于現代工業(yè)的迅速發(fā)展，生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破，加劇了“溫室效應”，對陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構成威脅。請就如何改變現狀，提出你的建議？（至少寫2條） （2分）40（6分）某研究性學習小組的同學為了研究“影響酶促反應速率的因素”，設計并進行了如下實驗。（1）研究目的：探究p

17、H對酶活性的影響 （2）推薦器材：溫度計，pH試紙，試管，燒杯；氫氧化鈉溶液, 鹽酸, 可溶性淀粉溶液,新鮮的淀粉酶溶液, 蒸餾水，斐林試劑等。 （3）實驗原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖等還原性糖。利用斐林試劑鑒定還原性糖時，會產生 沉淀。（4）操作步驟（用表格顯示實驗步驟，注意操作順序不能錯）：實驗步驟加入試劑或處理方法試管ABC1注入新鮮的淀粉酶溶液1mL1mL1mL2注入蒸餾水1mL3注入氫氧化鈉溶液1mL4注入鹽酸5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL660水浴保溫5min7加入斐林試劑，邊加邊振蕩2mL2mL2mL82 min9觀察并記錄溶液顏色變化 在本實驗中，設置A試管的

18、作用是 。 在實驗步驟4中C試管加入的鹽酸的量是 。 實驗步驟8應如何操作？ 。（5）實驗結果及分析在試管A、B、C中能觀察到的現象分別是 。通過上述實驗，你能得出的結論是 。學校 班級 考號 姓名_ uuuuuuuuuuu密uuuuuuuuuuuuuuu封uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuu2008年南京市高二學業(yè)水平測試訓練卷（生物）答 卷 紙第卷（非選擇題，共30分）答題說明：除作圖可使用2B鉛筆外，其余各題按題號用0.5毫米黑色簽字筆書寫，否則作答無效。二、非選擇題（本大題包括5個小題，共30分）36（6分）（1） （2） （3） （4）_ （5） 37（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 38（6分）（1） （2） （3） （4） 39（6分）（1）