《點(diǎn)線(xiàn)面》教案

1、 點(diǎn) 線(xiàn) 面 教案 執(zhí)教者： 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握直線(xiàn)在平面中的3大性質(zhì)（平移、放射、旋轉(zhuǎn)）。2、讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐畫(huà)，進(jìn)行直線(xiàn)的設(shè)計(jì)圖。3、透過(guò)實(shí)作思考，提升學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：掌握直線(xiàn)在平面中的3大性質(zhì)（平移、放射、旋轉(zhuǎn)）。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐畫(huà)，進(jìn)行直線(xiàn)的設(shè)計(jì)圖。教學(xué)資源：Ppt、尺子、樂(lè)學(xué)單、圖片學(xué)情分析： 對(duì)于形和體的學(xué)習(xí)課程非常多，對(duì)于線(xiàn)的探討卻在線(xiàn)形幾何教材中非常少。 教學(xué)過(guò)程：1、 動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入（5）1、 播放游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊看邊思考，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種項(xiàng)目？2、師引導(dǎo)：生活中的平移和旋轉(zhuǎn)很神奇，直線(xiàn)的變化更美妙。2、 揭示課題，板書(shū)課題：點(diǎn) 線(xiàn) 面2、 初步感知（12）（

2、一）點(diǎn) 線(xiàn) 面：兩點(diǎn)連成一線(xiàn)，由線(xiàn)形成面。（二）直線(xiàn)變變變1、直線(xiàn)的平移（1） 出示圖片（生活中平移的現(xiàn)象），引出直線(xiàn)的平移過(guò)程。（2） 師小結(jié)：1直線(xiàn)的平移不僅僅是直的，也可以是斜的。 2平移的兩條直線(xiàn)不相交。（3） 利用直線(xiàn)平移設(shè)計(jì)圖案（學(xué)生欣賞圖案，觀看視頻）2、直線(xiàn)的放射（1） 出示放射圖片，學(xué)生觀察，自主發(fā)言。（2） 師小結(jié)：由一點(diǎn)引出很多直線(xiàn)，這叫做直線(xiàn)的放射。3、 直線(xiàn)的旋轉(zhuǎn)（1）出示圖片（生活中旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象），引出直線(xiàn)的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。（2）由直線(xiàn)與直線(xiàn)組成曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，叫做直線(xiàn)的旋轉(zhuǎn)。（3）拓展延伸：極致的旋轉(zhuǎn)、三級(jí)旋轉(zhuǎn)（4） 利用直線(xiàn)畫(huà)出最大的圓（學(xué)生欣賞圖案，觀看視頻）3、 深

3、入探究（20）1、 鞏固練習(xí)（1） 出示練習(xí)題（平移、放射、旋轉(zhuǎn)）（2） 學(xué)生舉手發(fā)言，教師講解，點(diǎn)評(píng)。2、欣賞圖案（大眼睛、大眼蛙、兔子耳）3、設(shè)計(jì)圖案（利用直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)+放射設(shè)計(jì)圖案）1同桌相互交流，獨(dú)自完成作品。2學(xué)生代表上臺(tái)展示交流。3教師講解，點(diǎn)評(píng)。4、 課堂小結(jié)（3）1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2、作業(yè)：利用直線(xiàn)在平面中的3大性質(zhì)（平移、放射、旋轉(zhuǎn)），設(shè)計(jì)出最特別的圖案。板書(shū)設(shè)計(jì)：點(diǎn) 線(xiàn) 面直線(xiàn)的平移 直線(xiàn)的放射 直線(xiàn)的旋轉(zhuǎn) 直線(xiàn)的變化 教學(xué)反思： 在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中主題作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，進(jìn)行小組間合作與交流的方式，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽動(dòng)手操作。本節(jié)課在學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己觀察，發(fā)現(xiàn)和探究，從對(duì)體的認(rèn)識(shí)到對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們之間的關(guān)系，以及經(jīng)歷運(yùn)用圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的抽象概括能力和形象思維能力。 我精心準(zhǔn)備這節(jié)課，借助課件將抽象的概念融于大量生動(dòng)形