八年級(jí)物理上冊(cè)：1.1“長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量”能力提升練習(xí)題（無(wú)答案）

1、.1.1“長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量才能提升練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.以下估算值最接近實(shí)際的是 A.人正常步行速度5m/sB.正常人體溫37攝氏度口腔C.正常人脈搏跳動(dòng)70次/sD.正常人登上一層樓用時(shí)15min2.以下估側(cè)最接近實(shí)際的是 A.一袋早餐奶的質(zhì)量約為50 gB.普通居民樓一層的高度約為3mC.綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30D.人平靜時(shí)呼吸一次所用的時(shí)間約為9 s3.在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量進(jìn)展屢次測(cè)量，有的是為了通過(guò)屢次測(cè)量減小誤差，有的是通過(guò)屢次測(cè)量尋找規(guī)律。下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪個(gè)是為了屢次測(cè)量減小誤差 A.在“伏安法測(cè)定值電阻阻值時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值B.在“探究滑輪組的機(jī)械效率時(shí)屢

2、次改變提升的物重C.在探究“電阻上的電流與電壓的關(guān)系時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值D.在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支電流4.用圖所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度，以下測(cè)量結(jié)果正確的選項(xiàng)是 A.8.60cmB.1.60cmC.1.6cmD.以上讀數(shù)都不正確5.對(duì)以下物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)值最接近實(shí)際的是 A.初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26mB.一支簽字筆的質(zhì)量約為500gC.一角硬幣的直徑大約是2 .5cmD.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg6.以下記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米 A.九年級(jí)物理課本的厚度約為9B.教室寬約為60C.小明的身高為1.68D

3、.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為187.關(guān)于誤差，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差B.誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)那么而引起的C.認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以防止誤差D.選擇精細(xì)測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差8.以下幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是 A.教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8mB.演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50sC.中學(xué)生正常步行時(shí)的速度約為10m/sD.老師講課時(shí)的聲音約為120dB9.一個(gè)成年人的身高可能為 A.16 cmB.160 dmC.16mD.1.6 m10.一支未使用過(guò)的2B鉛筆的長(zhǎng)度最接近于 A.10cmB.20cm C.30cmD.40cm11.納米技術(shù)是以0.

4、1100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)納米技術(shù)的研究方面已躋身世界前列。1.76109nm可能是 A.一個(gè)人的身高B.物理課本的長(zhǎng)度C.一座山的高度D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度12.以下長(zhǎng)度測(cè)量的數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是0.39dm 6.85cm 11.0mm 2.76m8.26mm A.B.C.D.13.如下圖，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，其中正確的選項(xiàng)是 A.B.C.D.14.以下各物體中接近130厘米的是 A.體溫表長(zhǎng)度B.乒乓球的直徑C.課桌高D.寫(xiě)字臺(tái)長(zhǎng)度15.以下估測(cè)的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是 A.“PM2.5是指大氣中直徑大于2.5mm的細(xì)顆粒物B.目前為止，人類(lèi)奔跑的速度最

5、快可到達(dá)約40km/hC.正常情況下，用停表測(cè)量，人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45sD.普通教室的高度約為65dm二、填空題16.小芳用托盤(pán)天平測(cè)一物體的質(zhì)量，橫梁平衡后右盤(pán)有50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如下圖，那么該物體的質(zhì)量為_(kāi)小明用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是_mm17.如圖甲中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_cm；一位同學(xué)用停表測(cè)量時(shí)間如圖乙所示從0開(kāi)場(chǎng)計(jì)時(shí)，那么測(cè)量結(jié)果是_s. 甲 乙 18.如下圖，木塊的長(zhǎng)度是_cm；用天平測(cè)小礦石的質(zhì)量，當(dāng)盤(pán)中所加砝碼及游碼位置如下圖時(shí)天平平衡，那么此小礦石的質(zhì)量為_(kāi)g19.如下圖，物體A的長(zhǎng)度是_cm20.木塊A的長(zhǎng)度為_(kāi)，停表的讀數(shù)是_ 21.在

6、一條繩的一端拴上一個(gè)重物就做成了一個(gè)單擺，小明同學(xué)利用停表測(cè)出它擺動(dòng)50個(gè)周期，所用時(shí)間是40s，它擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用時(shí)間為_(kāi)s 22.下表的大表盤(pán)分度值為_(kāi)，小表盤(pán)的分度值為_(kāi)，停表的讀數(shù)是_23.如下圖，物體的長(zhǎng)度是_cm。24.如下圖，該停表的讀數(shù)為_(kāi)，合_s假設(shè)某車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是870m，該車(chē)的速度為_(kāi)m/s25.磁懸浮列車(chē)是根據(jù)同名磁極互相_原理而制造出來(lái)的運(yùn)行時(shí)，固定在列車(chē)上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生互相作用使列車(chē)受到很大的_的托力這種力能使列車(chē)與軌道之間保持一些間隔 我國(guó)第一輛磁懸浮列車(chē)與軌道之間保持810_的間隔 三、實(shí)驗(yàn)探究題26.為了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受拉

7、力大小的關(guān)系，小明決定進(jìn)展實(shí)驗(yàn). g=10N/kg1要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、假設(shè)干一樣的鉤碼每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是100g，那么實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)鉤碼對(duì)彈簧的拉力為_(kāi)N、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是_.進(jìn)展實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)是第_次實(shí)驗(yàn).2去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖像. 3由圖像可以得出的結(jié)論是：在彈簧的彈性限度內(nèi)，_，_填測(cè)量工具名稱就是利用這個(gè)原理制成的. 27.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A 將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B 用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C 用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D 將細(xì)銅絲嚴(yán)密纏繞在鉛筆桿上；E 數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n 1以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_ 2實(shí)驗(yàn)步驟