小學(xué)寫人作文方法指導(dǎo).doc

1、小學(xué)寫人作文方法指導(dǎo)指導(dǎo)(一)通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進展必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，可以表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美妙情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深入意義的小事。這樣的事外表上看，都是普普統(tǒng)統(tǒng)的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深入的意義，這就是我們常說的小中見大。指導(dǎo)(二)通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是

2、用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);指導(dǎo)(三)學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進展描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、穿著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來提醒人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界親密的聯(lián)絡(luò)，詳細說：通過外貌描寫，使人物的形象更飽滿，能給讀者留下深入印象;通過外貌描寫，提醒人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神相貌和思想品質(zhì)?？傊饷裁鑼懸捅憩F(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想嚴密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那

3、種局部主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。2.語言描寫有對話和獨白兩種。對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到聞其言，見其人的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心挑選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。 對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號;前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言

4、，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈敏事業(yè)，防止行文死板。是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂聽其言，觀其行，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神相貌，把人物寫活的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，

5、才能把人寫活。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想效勞;在描寫人物的心理活動時，要客觀、慎重，不能以己之心，度人之意。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱(我活我們)，采用這種人稱作文，就不能用他想 的形式來寫人物的心理活動，因為我不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫除了用我想之