小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn).doc

1、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與才能教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)(一)：教學(xué)過程的本質(zhì)教學(xué)過程是老師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有方案地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化根底知識(shí)和根本技能，開展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、開展個(gè)性的過程。(一)教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識(shí)過程一般來講，教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識(shí)之間的矛盾，詳細(xì)表達(dá)在老師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實(shí)際程度之間的矛盾。這一矛盾實(shí)際上是學(xué)生認(rèn)識(shí)過程的矛盾，因此，教學(xué)過程本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)過程。(二)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程教學(xué)過程是認(rèn)識(shí)的一種特殊形式，其目的在于，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，把社會(huì)歷史經(jīng)歷變?yōu)閷W(xué)生個(gè)

2、體的精神財(cái)富，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀的映象即知識(shí)，也使學(xué)生個(gè)體獲得開展。詳細(xì)表現(xiàn)為：(二)：教學(xué)過程的根本規(guī)律教學(xué)規(guī)律，指教學(xué)現(xiàn)象中客觀存在的，具有必然性、穩(wěn)定性、普遍性的聯(lián)絡(luò)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有制約、指導(dǎo)作用。(一)直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷相統(tǒng)一的規(guī)律直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷相結(jié)合，反映的是教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷為主(2)學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷要以直接經(jīng)歷為根底(二)掌握知識(shí)與開展才能相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)過程中要重視知識(shí)的傳授，又要重視才能的開展，并將二者辯證統(tǒng)一于教學(xué)活動(dòng)之中。(1)掌握知識(shí)是開展才能的根底(2)才能開展是掌握知識(shí)的必要條件(3)掌握知識(shí)與開

3、展才能互相轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制(三)老師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律教學(xué)過程中既要充分注重老師的教，也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)的積極性，使老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，獲得良好的教學(xué)效果。(1)老師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用(2)學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系(四)傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)過程中，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，并使二者有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在知識(shí)才能和思想品德等方面獲得開展與進(jìn)步。(1)知識(shí)是思想品德形成的根底(2)學(xué)生思想品德的進(jìn)步又為他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了根底(3)傳授知識(shí)和思想品德教育有機(jī)結(jié)合(三)：教學(xué)過程的根本階段我國教育界將教學(xué)過程劃分為以下五個(gè)階段：(一)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)興趣和求知欲是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。具有濃重的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)愿望是進(jìn)展學(xué)習(xí)的根本條件和心理起點(diǎn)。(二)領(lǐng)會(huì)知識(shí)這是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解教材。(三)穩(wěn)固知識(shí)穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)是教學(xué)過程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。(四)運(yùn)用知識(shí)掌握知識(shí)是為了運(yùn)用知識(shí)。此外，運(yùn)用知識(shí)還包括知識(shí)遷移的才能和創(chuàng)造