工廠實習生個人總結.doc

1、工廠實習生個人總結第一篇：工廠個人工作總結本 張忠 原創(chuàng)投稿 個人述職報告 各位指導、同事們： 下午 我現(xiàn)將一年來的思想、工作情況做一簡要的總結，不妥之處請指導批評指正。 一年來，在公司指導的正確指導下，在同事們的熱情幫助與支持下，通過自身的不懈努力，自己的思想程度和工作才能都有了很大的進步，專業(yè)技術程度也有了很大的進步，特別是在落實焦化公司提出的“平安質量標準化建立和設備質量標準化建立”方面做出了一定的工作，為車間日常管理打下了良的根底，也為公司全年平安消費目的與消費任務的順利完成做出了一定的工作，主要有以下幾個方面： 一、 思想方面 1、為使自己的思想更地適應新形勢下對管理工作的要求，一年

2、來自己積極參加公司組織的各類學習活動，努力鉆研本專業(yè)的平安與技術業(yè)務，深切領會上級指導的指示精神，針對上級指導提出的各項意見和要求認真查找自己的缺乏，使自己的思想和公司指導工作的指導方向保持一致。 2、在嚴格管理的同時，努力維護全體職工的利益，工作中嚴于律己，率先垂，時刻不忘自己是一名黨員。一年來培養(yǎng)出一名職工轉正為黨員，又有兩名青年職工成為黨組織的預備黨員，并且有10余名職工積極上交入黨申請書，從而鼓勵了職工的上進心，使車間全體職工形成了一個人人求上進，技術比爭先的良氣氛。 3、為更地搞全車間的平安消費工作，日常工作中自己可以認真聽取職工所反映的各類意見、建議和要求，團結周圍的同志，大力抓車

3、間的平安消費工作。 4、為充分抓機械化作業(yè)線在平安消費中的優(yōu)勢，在自己的思想和業(yè)務程度不斷進步的同時，把積極抓職工的平安思想教育，也作為自己的一項重要任務，一年來，自己總是利用班前會，在布置工作任務的同時，結合以往的設備事故和公司下發(fā)的各種事故案例，有針對性的對職工進展平安思想教育，讓職工結實樹立“平安第一”的思想，進步每位員工互保、自保意識，較的保證了車間平安消費工作的順利進展。 二、平安消費方面 09年重點是強化班組建立，強化班組建立是要堅持以人為本，以樹立班組團隊為核心 ，以強化班組管理為重點，以打造平安為主線，以實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)勝班組為目的，并提出一些與平安消費親密相關的要求，將09年的重點工

4、作匯總如下： 1、樹立平安消費責任意識。把平安工作真正放在了首位，放在了心里，把過去嘴上講平安變成了如今心中想平安。形成了平安工作天天講，人人抓的良場面。 2、實在做班中巡回檢查工作，對消費設備的運轉情況，對消費設備各系統(tǒng)進展巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。 3、嚴格執(zhí)行交接班制度，要求交接班人員必須口對口、手拉手，你不來我不走的原那么將消費、平安等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而危機消費平安。 4、定期對設備進展維護保養(yǎng)，隨時檢查設備的運行情況及光滑情況。 5、嚴格要求每位職工上班期間穿戴勞動保護用品，保護自身的平安安

5、康。通過我們的努力，煉焦車間09年無發(fā)生輕傷、重傷事故，確保了全年平安消費。 6、堅持加強現(xiàn)場平安管理，發(fā)現(xiàn)隱患、及時消除；堅持制止各種違章行為；堅持加強員工平安、消防知識培訓，并且組織開展“平安消費月”活動，進步員工們的平安意識。 7、堅持每周二召開一次班組平安消費例會和月度全體職工的平安消費例會，堅持每周二的設備包機檢查和日常平安衛(wèi)生巡查工作，查出平安隱患及時整改。 8、公司與車間簽訂全年平安責任書，車間與班長簽訂全年平安責任書，班組與各崗位職工簽訂全年平安責任書，公司自上而下層層簽訂平安責任書，明確了各自的平安消費職責。貫徹落實“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。9、組織

6、學習平安、設備質量標準化內容，嚴格按照質量標準化執(zhí)行，將我們的日常管理更上一個新的臺階。 10、在平安消費月活動中組織全體職工進展了“四不傷害”簽名活動，并且要求每位職工交回一張全家福貼到交接班室，讓每位員工在上班前望著自己的父、母、子、女進展四不傷害宣誓，有效地進步了每位職工的平安意識。 11、在夏忙之際，由于煉焦車間職工90都屬于農民，家中種地也比擬多，遇到夏忙秋收季節(jié)都比擬忙，為了確保職工上班平安，車間將公司的消費現(xiàn)狀和平安形勢寫為一封信件發(fā)送至每位家屬，主要目的是讓每個職工家屬為了家人的平安安康，減少家中的工作負擔，要求每位職工家屬認可后進展簽名，確保每位職工高快樂興上班、平平安安回家

7、， 12、組織全體職工進展了一次消防演練，全體員工懂的了滅火器的使用維護與保養(yǎng)，進步了每位員工的消防意識。 13、認真汲取了“1.8”事故，通過發(fā)生在我們身邊這次血的事故教訓，我們深入的體會到了第二篇：實習生個人總結(師)實習個人總結20年9月5日至11月8日，我在雙峰寺鎮(zhèn)中學進展了為期近兩個月的實習。在指導老師郝老師的幫助下，我較地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細細考慮，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的

8、得與失，進展著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于9月5日到東方中學報到，正式開場了實習生活，實習年級為八年級，后期又到了九年級教學。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。在開場的一周內，我的主要工作是聽課，在這期間我聽了很多的課，也學到了多的東西，我的指導老師也我很多的管理策略，一周過后我真正的走上了講臺，開場我的教課實習，在開場的一周，我講課時我的指導老師

9、給我聽課，每堂課都給我改進意見，每節(jié)課我都在不斷地改進中，在我的實習過程中也遇到過很多問題，我的學生可能覺得新的老師年輕，所以上課紀律問題都不是很，針對于這個問題，我的指導老師建議我上一節(jié)主題班會，為此我精心準備主題班會，與孩子們進展了一場愉快的交談，對此我受益頗深。教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經歷。我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備每一節(jié)課，編寫教案，每一樣都是緊

10、緊結合教學目的和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進展試講。等到自己上課講課的時候，開場有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很地吸收相關知識，讓課堂效率到達最高。在修改作業(yè)和修改試卷的工作中，及時理解學生的學習情況，存在的突出問題，并做記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再修改。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了幾次的題型，還是不會做一樣類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)

11、，假設還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立考慮的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生?？傊?，我在實習的短短兩個月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校指導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更。 此次實習雖已完畢，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經歷心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀

12、的人民老師！第三篇：實習生個人總結個 人 總 結光陰流逝，轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一年的見習工作，對于我來說，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。剛畢業(yè)的我沒有工作經歷，缺少理論。一開場感到壓力很大，所幸在指導的關心、照顧以及師傅的指引下，很快的找到了自己的位置，幷逐漸明晰了工作思路，順利的開展工作并純熟完本錢職工作。這一段時間既是繁忙又是充實的，在學校課本上所學的都是理論性的知識，如今工作中一點一滴積累起來的理論經歷，才是我一生受之不盡的寶藏?，F(xiàn)將這一年工作簡要總結如下：一、思想修養(yǎng)與觀念要想把工作做，首先必須具備良的素質，樹立正確的世界觀與人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有

13、句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年輕的工作者，我在工作中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見降臨時，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，告誡自己：不能因為自己的忽略而對公司的良開展造成不的影響。二、工作態(tài)度無論在工作還是生活中，我一直相信一份耕耘一分收獲，一步就要一個腳印。所以我一直不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作可以正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保質保量完成工作任務。三、工作內容習的東西還有很多很多。四、工作成績我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己，雖然如今還沒有取得什么成績，而且許多地方還都不懂

14、，可我有信心在以后的工作中以百分之百的熱情效勞于公司，效勞于工作，發(fā)揮我最大的才能回報公司對我的培養(yǎng)。五、展望通過一年的工作與學習，我很幸運的學到了不少東西，也獲得了一些小小的進步，但這些還遠遠不夠，尤其在很多問題的處理上還很稚嫩，我將在將來的工作中，繼續(xù)多學、多思、不斷進步自己的專業(yè)程度，更的完成指導安排的任務，努力地把工作做的更。年月日第四篇：實習生個人工作總結轉眼間，從20年1月份參加工作至今已一年多，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚的地方改進缺乏的地方，回憶走過的路可以更的看清前面的路。作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知

15、識學習，但是理論的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不理解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識構造的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的生疏的領域時，缺少經歷，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。在學習生活上，漸漸完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做工作。但是學校寬松融洽的工作氣氛、良的學習開展機遇以及在各位指導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊

16、的工作狀況，對于指導們的關心和關心，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅可以彌補自己耽誤的工作學習而且可以有所成就。我在指導和同事的幫助下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和缺乏，主要表如今以下幾個方面：1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠;2、與學校的指導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;3、自己的整體素質和業(yè)務才能還有很大的差距，待進一步進步;4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探究、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校指導

17、的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經歷教訓，克制缺乏，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做自己的本職工作。第五篇：外貿實習生個人總結外貿實習小結回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開場的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈

18、錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過漸漸覺得只要你用心地做，反而又會左右逢。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改進派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有興趣的，只要你肯干下去，興趣自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的此岸！1、自身才能：通過這次實習后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多缺乏之處，而這些缺乏之處是你沒去實習就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體才能缺乏，比方說溝通才能、一些銷售技巧、與同事與指導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學校，在學校里，同學與同學之間同學與老師之間都是很相處的，但是在外面 的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。2、專業(yè)技術：在學校里學校的專業(yè)知識都比擬根底，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續(xù)去學習。還有學校里學的東西有時在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會上的需求，因為學校學的東西與社會上需求的東西有個時間差在里面。學校里學的東西也不會去針對某某個公司來開設課程，所以每個公司都有自己的實際情況，要根據自已公司的要求來進步自己。3、心理上的調整：如今的學生不再是以前的天之嬌子了，不管是?？粕€是本科生甚