幼兒園教研計(jì)劃模板匯總10篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_幼兒園教研計(jì)劃模板匯總10篇 幼兒園教研計(jì)劃 篇1 一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：優(yōu)勢(shì)：1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀(guān)摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等

2、)。不足：1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深入貫徹綱要精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為

3、適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。三、本學(xué)期工作目標(biāo)1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。四、主要工作及措施(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)

4、節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、各班繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

5、2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、落實(shí)綱要和指南精神，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育

6、方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合

7、幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。(四)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與綱要、指南接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。2、聆聽(tīng)窗外聲音與大師對(duì)話(huà)。我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)

8、開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。3、注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。4、立足課題研究本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿，進(jìn)一

9、步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、逐月工作安排八月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃;3、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)4、生態(tài)體驗(yàn)式新生

10、家長(zhǎng)會(huì)九月份：1、做好幼兒一日常規(guī)教育;2、召開(kāi)教研組會(huì)議、課題組專(zhuān)題會(huì)議3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4、隨堂聽(tīng)課。5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。十月份：1、課題活動(dòng)2、隨堂聽(tīng)課。3.新的分類(lèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)。4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”十一月份：1、課題組會(huì)議。2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。3、全園性教研活動(dòng)。4、隨堂聽(tīng)課。5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)十二月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。3、各課題組活動(dòng)。元月份：1、慶“元旦”活動(dòng)。2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;3、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。4、完成各類(lèi)總結(jié);5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);6、做好

11、各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi) 幼兒園教研計(jì)劃 篇2 一、工作思路依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計(jì)劃與幼兒園工作計(jì)劃的思路與部署，以親子情境體能游戲的研究課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平。二、工作目標(biāo)（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。（二）全面開(kāi)展親子情境體能游戲課題研究。（三）進(jìn)一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)。（四）進(jìn)一步開(kāi)展繪本閱讀教學(xué)的研究。三、工作重點(diǎn)與措施（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)1、閱讀幼教刊物，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育心得，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)以致用。積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。2、反復(fù)學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)

12、習(xí)與發(fā)展指南，做到邊實(shí)踐邊反思。（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)1、組織組員，特別是新教師，逐條對(duì)照教學(xué)常規(guī)，并落實(shí)常規(guī)。2、根據(jù)本教研組、各班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃。完善課堂反思、觀(guān)察記錄等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題（三）積極開(kāi)展課題研究1、幫助組員樹(shù)立科研興組的理念。只有將教育教學(xué)中的問(wèn)題提煉為課題，并認(rèn)真實(shí)施課題，才能解決問(wèn)題，提高組員的教育教學(xué)水平。2、組織組員學(xué)習(xí)親子情境體能游戲相關(guān)的理論文獻(xiàn)及研究方案。3、根據(jù)方案，分任務(wù)具體實(shí)施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時(shí)歸檔。 幼兒園教研計(jì)劃 篇3 一、情況分析上學(xué)期，我園教研工作結(jié)合教育教學(xué)需要，開(kāi)展了對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的教

13、研探討，積極運(yùn)用多種形式的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師及年級(jí)教研組的作用，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課等形式促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，成功開(kāi)展了語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，取得了良好效果。本學(xué)期，我園繼續(xù)“加大教研力度，提升教研質(zhì)量”，開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，觀(guān)摩課例，研討，跟班指導(dǎo)，進(jìn)一步提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)技能。另外，在日常生活中教師要積極為孩子營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍和環(huán)境。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅不失時(shí)機(jī)地大膽培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力，而且要正確引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣，并根據(jù)孩子個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，促使綜合能力全面發(fā)展。二、教研工作目標(biāo)1、教研活動(dòng)中要

14、理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到兩者相輔相成，促進(jìn)教師把理論轉(zhuǎn)化教育教學(xué)實(shí)踐，2、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使老師學(xué)會(huì)評(píng)課的方法，提升自身的教育教學(xué)水平。三、主要活動(dòng)安排九月份：1、傳達(dá)計(jì)劃2、組織教師交流學(xué)習(xí)，幼兒數(shù)學(xué)教育的方法十月份：1、教研前，請(qǐng)教師把自己對(duì)數(shù)學(xué)的疑問(wèn)寫(xiě)出來(lái)（12條），教研時(shí)有針性的進(jìn)行研究討論，。2、總結(jié)上次教研內(nèi)容和數(shù)學(xué)的教學(xué)教法情況，繼續(xù)探討好的經(jīng)驗(yàn)及教具的制作和運(yùn)用，為全園上好數(shù)學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。十一月份：1、組織全體教師觀(guān)摩，有經(jīng)驗(yàn)老師的兩節(jié)課，進(jìn)行研究討論學(xué)習(xí)。2、討論幼兒數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（結(jié)合本班情況）十二月份：1、觀(guān)摩小班組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，組織教師討論學(xué)習(xí)。2、觀(guān)摩中

15、班組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，組織教師討論學(xué)習(xí)。元月份：寫(xiě)出個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)和討論下學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容。 幼兒園教研計(jì)劃 篇4 一、總目標(biāo)：根據(jù)上級(jí)的工作意見(jiàn)，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)：（一）情況分析：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái)，晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。3、由于外來(lái)任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。4、開(kāi)展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。（二）教研重點(diǎn)：1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等，

16、統(tǒng)一教師的教育觀(guān)、兒童發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充實(shí)教師的科研知識(shí)，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識(shí)，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平，自定教研課題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長(zhǎng)的工作潛能。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際水平，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，（各年級(jí)在本級(jí)內(nèi)互相觀(guān)摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排）。3、認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動(dòng)，提高一日生活的質(zhì)量。4、搞好學(xué)期教研總

17、結(jié)、評(píng)價(jià)工作。三、措施和落實(shí)一月份：1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會(huì)辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)規(guī)程的學(xué)習(xí)與理解。2、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測(cè)查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識(shí)，落實(shí)教研主題。二月份：1、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開(kāi)展特色教育。2、幼教科研知識(shí)講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。（要求級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)）3、了解各特色教育的開(kāi)展情況；檢查常規(guī)工作的情況。4、為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。三月份：1、開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查。（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)

18、餐、睡眠等。（2）活動(dòng)常規(guī)，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級(jí)提出適當(dāng)要求。2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃，隨堂聽(tīng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)。3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。四月份：1、幼兒一天生活管理互相觀(guān)摩，開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，向全園公開(kāi)。2、外出參觀(guān)，請(qǐng)專(zhuān)家講座，提高認(rèn)識(shí)。3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。五月份：1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。2、各級(jí)（班）開(kāi)展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開(kāi)放日形式面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)）。3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫(xiě)作4、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。六月份：1、教師參加業(yè)務(wù)考核。2、各教研組總結(jié)：對(duì)本級(jí)教研內(nèi)容作

19、出評(píng)價(jià)（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問(wèn)題，下期努力方向）3、對(duì)教研工作組織開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。4、整理資料、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。 幼兒園教研計(jì)劃 篇5 一、情況分析上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，開(kāi)展教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：1、教師如何領(lǐng)會(huì)主題內(nèi)容之間的關(guān)

20、系，促使新老主題有序鏈接？2、教師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義？本學(xué)期保教研究目標(biāo)（一）保教專(zhuān)題研究：1、深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線(xiàn)下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。（二）保教常規(guī)研究：1、 繼續(xù)研究及注重課程實(shí)施過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、 在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。3、 普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究。二、本學(xué)期保教研究?jī)?nèi)容與措施（一）保教專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容與措施：1、組織教師學(xué)

21、習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專(zhuān)題研究過(guò)程中運(yùn)用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專(zhuān)業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。2、 第三輪全面實(shí)施新教材教師參考用書(shū)。細(xì)讀并理解課程四本教師參考用書(shū)中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。3、 教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線(xiàn)教師參加看課活動(dòng)。4、 各教研組明確研究專(zhuān)題，采用集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐研究、教研對(duì)話(huà)等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專(zhuān)題總結(jié)。（二）保教常規(guī)研究?jī)?nèi)容與措施：1

22、、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比。2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀(guān)察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀(guān)念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。3、教師制定的“階段計(jì)劃”“主題計(jì)劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的

23、方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性）在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張，期末作交流評(píng)比。5、 青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行交流評(píng)比。 幼兒園教研計(jì)劃 篇6 一、背景介紹根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況，為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶(hù)外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研

24、能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。二、主要工作及具體措施一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)：1、聯(lián)系教材供應(yīng)商，針對(duì)多媒體的使用開(kāi)展系列培訓(xùn)，提高教師多媒體使用能力，同時(shí)提高多媒體利用率；2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性；二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、制定教師自學(xué)計(jì)劃，要求教師閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘

25、錄，并安排分享計(jì)劃。3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀(guān)察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。三）開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計(jì)劃1、落實(shí)每周備課，說(shuō)課制度，增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討，互相帶動(dòng)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。3、觀(guān)摩交流，去其他園所參觀(guān)學(xué)習(xí)，并總結(jié)分享參觀(guān)學(xué)習(xí)心得；4、集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，更新教育觀(guān)念，吸收新經(jīng)驗(yàn)；四）學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練：1、制定各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)；2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)

26、際情況，進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀(guān)摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快；三、活動(dòng)安排九月份：1、新生情緒的穩(wěn)定，班級(jí)安排，人員配置。2、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。3、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等）。4、開(kāi)展師資隊(duì)伍培訓(xùn)。十月份：1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)；2、各班環(huán)境布置評(píng)比；3、開(kāi)展園所交流參觀(guān)學(xué)習(xí)，分享心得；十一月份：1、主題墻評(píng)比；2、開(kāi)展園所內(nèi)公開(kāi)課；十二月份

27、：1、幼兒手工比賽（中、大班）；2、教師活動(dòng)案例評(píng)比；3、慶“元旦”活動(dòng)一月份：1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比；2、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試；3、各班評(píng)選“學(xué)期好寶寶”；4、學(xué)期結(jié)束資料整理； 幼兒園教研計(jì)劃 篇7 指導(dǎo)思想：根據(jù)xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目標(biāo)措施：一、文化環(huán)境。目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的

28、世界。措施：1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè)園。2、工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。二、課題研究。目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課

29、題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色。措施：1、子課題幼兒剪紙教學(xué)策略的研究研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。2、子課題剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。3、子課題探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融的有

30、效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園手指操的拍攝工作，并在全園推廣。三、特色建設(shè)。目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。措施：1、剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采

31、風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽。2、班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。3、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平。4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”

32、。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書(shū)。四、電教宣傳目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。措施：1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰

33、寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。4、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。5、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿；4月

34、份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。三、工作安排二月份：1、召開(kāi)課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案；2、制定班級(jí)特色計(jì)劃；3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽；三月份：4、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫(huà)教學(xué)）；5、課件小組活動(dòng)；6、“剪紙·版畫(huà)工作室”正常開(kāi)展活動(dòng)；四月份：7、剪紙課堂教學(xué)研討；8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng)；9、課件小組活動(dòng)；五月份：10、“剪紙·版畫(huà)工作室”作品展示（或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)）；11、課件小組活動(dòng)；12、手指操拍攝；六月份：13、班級(jí)特色評(píng)比；14、班級(jí)博客評(píng)比；15、課

35、題組總結(jié)，資料整理、收集工作。 幼兒園教研計(jì)劃 篇8 一場(chǎng)疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期，全園的幼兒實(shí)現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時(shí)段自主入園；共同體活動(dòng)嘗試采用了線(xiàn)上活動(dòng)；老師們共讀一本書(shū)，交流讀后感；11個(gè)班的班本課程都從孩子每天的生活中來(lái)，其中運(yùn)動(dòng)課程陽(yáng)光下的童年、閱讀課程讓閱讀更加有“智”有“慧”、幼小銜接課程我的時(shí)間管理均獲得縣一等獎(jiǎng)；教研敘事觀(guān)察中的“戲”與“細(xì)”獲縣一等獎(jiǎng)；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，叢小燕老師參加縣“成長(zhǎng)杯”中年教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)。雖然是疫情當(dāng)前，但是節(jié)日活動(dòng)依然能在有限空間開(kāi)展得有聲有色，班級(jí)老師的環(huán)境創(chuàng)

36、設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過(guò)程性痕跡越來(lái)越多，體能運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)教育都在生活教育中彰顯。（一）指導(dǎo)思想以指南綱要規(guī)程（20xx年修訂版）如東縣幼兒園教育教學(xué)十條精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，根據(jù)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)、省市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求、縣教育行政工作會(huì)議精神，聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，深度推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。（二）本學(xué)期園本研修策略1同步核心經(jīng)驗(yàn)，游戲分享交流在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐研究，努力形成具有本園特點(diǎn)的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)及與核心經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等資料。全園同步核心

37、經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班根據(jù)在讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并集體展示交流游戲。同時(shí)閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，并努力在幼兒園一日活動(dòng)中予以體現(xiàn)。2圍繞思維導(dǎo)圖，有序開(kāi)展研究和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書(shū)籍，并運(yùn)用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。園本培訓(xùn)時(shí)的方案交流，采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流。3梳理資源地圖，有效服務(wù)課程我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車(chē)的商鋪、汽車(chē)美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個(gè)裝飾裝潢建材匯聚地來(lái)為我們幼兒的活動(dòng)服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周?chē)用裥^(qū)，居委會(huì)社區(qū)資源，這是我們

38、全體老師都要努力思考的方向。4開(kāi)展多元閱讀，追求文化立園一是閱讀與核心經(jīng)驗(yàn)、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書(shū)籍，努力厚實(shí)研究底蘊(yùn)。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類(lèi)書(shū)籍，強(qiáng)化課程意識(shí)，樹(shù)立課程理念。（三）本學(xué)期工作要點(diǎn)1形成幼兒的生活課程班本課程不是從書(shū)中來(lái)，不是從老師腦海里想象而來(lái)，而是要切切實(shí)實(shí)地從幼兒的生活中來(lái)，做幼兒需要的課程，認(rèn)真做好入園課程、升班課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。2努力提高教研實(shí)效一是對(duì)標(biāo)找差，逐步整改。對(duì)照省市課程游戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動(dòng)的要求，尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足，并逐

39、步予以改進(jìn)，從而不斷提高教師組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的能力與水平。二是注重審議，加強(qiáng)管理。無(wú)論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個(gè)層面的審議，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程、有成效，三是注重觀(guān)察，提升能力。本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施幼兒持續(xù)觀(guān)察記錄的撰寫(xiě)，觀(guān)察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評(píng)價(jià)，提升游戲水平。做到游戲前有談話(huà)、游戲中有觀(guān)察、游戲后有評(píng)價(jià)，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力與水平。五是關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中，從而使得兒童在個(gè)別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶(hù)外體能運(yùn)動(dòng)，提升兒童身體素質(zhì)。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實(shí)開(kāi)

40、展好兒童的體能運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。3分層打造高質(zhì)量的幼師隊(duì)伍。幼兒園有12個(gè)班級(jí)，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時(shí)間的老師有不一樣的要求，對(duì)老師的備課、組織活動(dòng)、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實(shí)行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。（四）逐月工作安排八月份：1業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)及會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作。（地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點(diǎn)20分之前報(bào)到）2各個(gè)年級(jí)組制定教研計(jì)劃，上傳幼兒園網(wǎng)站。3.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，入園課程、升班課程的前期。九月份：1早操練習(xí)、觀(guān)摩。2種植園地的整理。3教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)。4環(huán)境

41、創(chuàng)設(shè)觀(guān)摩評(píng)比。十月份：1繽紛果香節(jié)系列活動(dòng)：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)2音樂(lè)課題組活動(dòng)。3周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結(jié)合）。4.共同體活動(dòng)。十一月份：1感恩季活動(dòng)。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)摩評(píng)比。3共同體活動(dòng)。十二月份：1奇異夢(mèng)想節(jié)系列活動(dòng)：幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)展覽、建構(gòu)展覽2音樂(lè)課題組活動(dòng)。3縣第xx屆園本課程敘事評(píng)選。（不現(xiàn)場(chǎng)展示）4周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結(jié)合）。一月份：1撰寫(xiě)教研工作總結(jié).2總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園教研計(jì)劃 篇9 一、幼兒現(xiàn)狀分析：我班共有36名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，有一定的審美能力和欣賞能

42、力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想：在幼兒園的.美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在綱要、規(guī)程、美術(shù)教育法等指導(dǎo)書(shū)籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。三、教研課題：美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖四、教研目標(biāo)：1、開(kāi)展生動(dòng)

43、明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫(huà)畫(huà)首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象

44、和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。五、具體措施：通過(guò)美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域

45、活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫(xiě)生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀(guān)察，想象，合作等形式來(lái)完成教研工作。六、學(xué)習(xí)資料：每月學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍如幼兒教育、學(xué)前教育、幼兒園美術(shù)教育、素質(zhì)教育在美國(guó)、名畫(huà)欣賞、幼兒園指導(dǎo)叢書(shū)等書(shū)籍來(lái)提高自身水平和教育技能。七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀(guān)摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家請(qǐng)教，不懂就問(wèn)；每月觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問(wèn)逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。 幼兒園教研計(jì)劃 篇10 一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計(jì)劃完成

46、了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在游戲識(shí)字、英語(yǔ)聽(tīng)讀、口語(yǔ)表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、音樂(lè)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一。3、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀(guān)念