支教教師個人工作總結(jié).doc

1、支教老師個人工作總結(jié)第一篇：支教老師個人工作總結(jié)支教老師個人工作總結(jié)兩年的支教生活即將完畢，回憶兩年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬仰許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的典范。在學校指導的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵紀守法,做教學一線的普通人自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制

2、度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學校聲譽時，我總是認真爭取二、認真做班主任工作在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：1注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習小學生日常行為規(guī)、小學生守那么，逐步培養(yǎng)學生良的個性行為習慣。2培養(yǎng)孩子

3、的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方面對學生進展規(guī)化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。3重視主題班會和社會理論的開展。4努力創(chuàng)立團結(jié)的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。三、認真聽課、備課，精心做教學工作。一是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀老師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)歷。二是“寫”，我結(jié)合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析p ，認真撰寫教案。三是“教”，在教學過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學，并結(jié)

4、合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進展教學。四、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校指導和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我理解到班里哪個學生家里比擬困難，就發(fā)動同學一起來幫助生活有困難的學生。兩年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學

5、工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探究，去奮斗。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。第二篇：20年度支教老師個人工作總結(jié)20年度支教老師個人工作總結(jié)老師：王丹鳳一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！在指導的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心，做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進馬格鬧小學那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神

6、，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從主人翁這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個主人翁的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們

7、可以承受、理解我而快樂，為我可以融入馬格鬧小學這個集體而快樂。二、認真聽課、評課，搞教學工作。聽”，按照學校的安排，認真聽評每一堂課。他們的教學理念、教學方法深深感染著我，這一年里我學到了很多教學方法和教學經(jīng)歷。三、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，處理學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、校指導和老

8、師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良的生活習慣。一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！第三篇：支教老師個人工作總結(jié)支教老師個人工作總結(jié)20-20學年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作方案上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié):我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她

9、的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作那么地忠于黨的教育事業(yè);從上級指導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務(wù)程度的改良與進步三、以身作責，給學生樹立良的典范四、一年來的成績與經(jīng)歷在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學開展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等，在有限的時間里進步自己的學習成績，讓自己

10、養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)心下，我們雄武中學這片沃土上的學生也獲得也相應(yīng)的成績，在上學期全市期末抽考中，我們班獲得了成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做奉獻。第四篇：支教老師個人工作總結(jié)支教老師個人工作總結(jié)一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬仰長春嶺第二小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們是我真正學習的典范。在學校指導的大力支持下，同事的

11、無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進長春嶺第二小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從指導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)

12、越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從“長春嶺第二小學”這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“長春嶺第二小學老師”的身份去爭取-這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入長春嶺第二小學這個集體而快樂。二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校指導和老師

13、建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且還發(fā)動同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！第五篇：支教老師個人工作總結(jié)支教老師上半學年個人工作總結(jié)一學期的支教生活已經(jīng)完畢，回憶半年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受

14、到同事的評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬仰七中老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的典范。在七中指導的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心,做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進七中校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按

15、時完成指導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從七中這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個七中的身份去爭取-這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入七中這個集體而快樂。二、精心準備并做示課我在繁重的教學工作之外，還承當了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導結(jié)對老師的教學工作。聽了她每節(jié)隨堂課后，我提出了

16、意見和建議，并悉心指導，使她的教學程度有了很大的進步。三、認真聽課、評課，精心指導結(jié)對老師的教學工作。一是“聽”，按照學校的安排，我把她的課，全部認真地聽了一遍，摸清了其課堂教學的根本情況，找到了課堂教學中普遍存在的一些突出問題。二是“講”，我對結(jié)對老師課堂上暴露出的這些問題，進展了認真分析p ，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地舉行輔導。四、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，按“四精四必”處理學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的