劉春霞細(xì)胞分化課堂學(xué)案VIP

1、高一生物細(xì)胞分化課堂學(xué)案 編寫(xiě)人：劉春霞教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解細(xì)胞分化的概念及在生物個(gè)體發(fā)育中的意義 （2）理解細(xì)胞的全能性及其在生產(chǎn)實(shí)踐與科學(xué)研究中的作用，掌握細(xì)胞全能性的實(shí)質(zhì)及植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞全能性的不同點(diǎn)，能夠區(qū)分細(xì)胞全能性的大?。?）舉例說(shuō)明干細(xì)胞的種類、特點(diǎn)和應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：（1）在教師的引導(dǎo)下，師生共同探究，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、歸納的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力（2）探究細(xì)胞分化的特點(diǎn)，細(xì)胞全能性的概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究方法和生物學(xué)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)（1）細(xì)胞分化的概念和意義（2）細(xì)胞全能性的概念教學(xué)難點(diǎn)（1）細(xì)胞分化的概念（2）細(xì)胞全能性、干細(xì)胞概念

2、及實(shí)例。課時(shí)安排： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知識(shí)： 1.單細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)依靠細(xì)胞 ，多細(xì)胞生物體積的增加依靠細(xì)胞 的增大和 增加來(lái)實(shí)現(xiàn)。2.多細(xì)胞生物個(gè)體細(xì)胞增殖的方式有 、 、 其中體細(xì)胞增殖的主要是通過(guò) 進(jìn)行的。其意義是 學(xué)習(xí)新知識(shí)：1. 細(xì)胞分化：（學(xué)生閱讀課本117后分析下圖完成問(wèn)題）問(wèn)題（1）：個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？受精卵發(fā)育成個(gè)體的過(guò)程中細(xì)胞由少變多，依靠的是哪種細(xì)胞增殖方式呢？如果單純通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，會(huì)不會(huì)形成一個(gè)獨(dú)立的生物個(gè)體？ 以上白細(xì)胞、紅細(xì)胞、腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等來(lái)源相同嗎？這些細(xì)胞之間有什么區(qū)別？問(wèn)題（2）： 什么是細(xì)胞分化？ 細(xì)胞分化只發(fā)生在生

3、命的某一進(jìn)程中嗎？如果不是，試著舉例？ 已分化的細(xì)胞在原來(lái)的個(gè)體中是否會(huì)保持分化狀態(tài)直至凋亡？能否在原來(lái)的個(gè)體中失去分化狀態(tài)，重新分化成其他功能的細(xì)胞？在自然界分化只發(fā)生在動(dòng)物體內(nèi)嗎？試著舉例？ 分化后細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都變得不同了，那么是否分化過(guò)程是否使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變？為什么？問(wèn)題（3）: 根據(jù)以上問(wèn)題總結(jié)出細(xì)胞分化的特點(diǎn)： 表達(dá)A基因問(wèn)題（4）：表達(dá)B基因包括全套基因（包括A、B基因）包括全套基因（包括A、B基因）分析上圖，可以得出細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是： 問(wèn)題（5）： 如果細(xì)胞不進(jìn)行分裂（如上圖），能否分化出相應(yīng)的組織和器官？ 你分析一下分裂和分化有什么關(guān)系？問(wèn)題（6）： 細(xì)胞分化對(duì)生

4、物有什么意義？ 2.細(xì)胞的全能性：（學(xué)生閱讀課本118-119后分析下圖,完成問(wèn)題）問(wèn)題（1）： 圖中胡蘿卜個(gè)體是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，你還能舉出類似的實(shí)例嗎？ 通過(guò)分析圖，思考植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要在什么條件下進(jìn)行？根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)敘述一下，植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？問(wèn)題（2）：圖中的胡蘿卜細(xì)胞是不是已經(jīng)分化的細(xì)胞？依據(jù)是什么？上圖的這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的全能性，你能試著總結(jié)出全能性的概念嗎？為什么細(xì)胞具有全能性？植物細(xì)胞在什么情況下才能表達(dá)出全能性？問(wèn)題（3）： 目前有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)單個(gè)的動(dòng)物體細(xì)胞直接發(fā)育成一個(gè)個(gè)體？ 我我國(guó)科學(xué)家童第周在1978年研究發(fā)現(xiàn)，將黑斑蛙的紅細(xì)胞核移

5、入去了核的黑斑蛙卵，核即分裂，卵子發(fā)育為正常的蝌蚪，紅細(xì)胞核便成為有各種功能的細(xì)胞核。閱讀、分析上圖，可以得出什么結(jié)論？問(wèn)題（4）： 你能根據(jù)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，判斷出動(dòng)植物細(xì)胞全能性表達(dá)的難易程度嗎？ 細(xì)胞的全能性和細(xì)胞分裂能力和分化程度有關(guān)嗎？如果有，如何分析？ 同一生物體中不同細(xì)胞全能性高低程度相同嗎？ 問(wèn)題（5）：閱讀小資料：1970年Martin Evans首次從小鼠胚囊中分離出小鼠胚胎干細(xì)胞。原被誤認(rèn)為功能單一的干細(xì)胞后被證實(shí)具有自我復(fù)制能力，可分化為人體206種組織器官的原始細(xì)胞；1998年在人胚囊內(nèi)層細(xì)胞分離出人的胚胎干細(xì)胞，目前通過(guò)核移植技術(shù)獲得人胚胎干細(xì)胞。干細(xì)胞具有的能夠穩(wěn)定

6、生存增殖并保持多向分化潛能的特性。 后來(lái)，人們又在人的骨髓中發(fā)現(xiàn)許多造血干細(xì)胞，可以自我復(fù)制并增殖分化，不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，補(bǔ)充到血液中。通過(guò)閱讀以上資料可以得出什么結(jié)論？ 關(guān)于干細(xì)胞的研究和應(yīng)用前景如何？結(jié)合課本內(nèi)容、資料分析等簡(jiǎn)單敘述。 結(jié)合資料請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)白血病的了解，捐獻(xiàn)適量的造血干細(xì)胞，為什么不會(huì)傷害捐獻(xiàn)者的身體健康？骨髓移植為什么可以治療人類白血病？ 3.板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 細(xì)胞分化一、細(xì)胞的分化1、概念2、特征（1）普遍性 （2）持久性 （3）穩(wěn)定性 （4）不可逆性（5）遺傳物質(zhì)不變性3、實(shí)質(zhì)：基因選擇表達(dá)的結(jié)果4、意義二、細(xì)胞全能性1、概念2、原因三、干細(xì)胞1、概念2

7、、種類3、應(yīng)用細(xì)胞分化的習(xí)題1.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A生物體的正常生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞分化 B細(xì)胞分化是一種暫時(shí)性的變化C細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中 D細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度2.在多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，這是因?yàn)椋?）A由于細(xì)胞分化而喪失了全能性 B細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)有特定的時(shí)空選擇性C細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂而喪失了全能性D不同細(xì)胞所含有的基因不同3.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是：（ ） A高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力 B細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象 C分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)D細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系4. 從

8、細(xì)胞水平來(lái)說(shuō)，多細(xì)胞生物體能夠進(jìn)行正常的生長(zhǎng)、發(fā)育的原因是（ ）A受精卵經(jīng)過(guò)有絲分裂 B細(xì)胞的增殖，數(shù)量增加C細(xì)胞由小長(zhǎng)大 D細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化5.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ） A說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 B植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開(kāi)母體C新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 D高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能6.細(xì)胞具有全能性的原因是（ ）A生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能 B生物體的每一個(gè)細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性C生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體發(fā)育的全套基因D生物體的每個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來(lái)的7取高度分化的月季葉肉細(xì)胞

9、，經(jīng)離體組織培養(yǎng)培育出月季幼苗。這說(shuō)明植物細(xì)胞() A.具全能性B.細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀C.細(xì)胞癌變D.細(xì)胞衰老 8細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性變化，這種變化一般是() A.可逆的B不可逆轉(zhuǎn)的C.發(fā)展變化的D.無(wú)序可循的 9細(xì)胞分化的物質(zhì)基礎(chǔ)是() A.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新結(jié)構(gòu)B細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新蛋白質(zhì) C.細(xì)胞外有關(guān)化學(xué)物質(zhì)的變化D包括A、B、C三項(xiàng) 10在細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的質(zhì)和量的變化是() A.質(zhì)變化，量減少B質(zhì)不變，量增加C.質(zhì)、量均不變D質(zhì)、量均增加 11人體肌肉、皮膚、神經(jīng)等細(xì)胞形態(tài)、功能均不相同，其所含染色體數(shù)目() A.不一定相同B相同C.不相同D有些相同，有些不相同 12.克隆羊“多利”的培育成功證明了() A動(dòng)物細(xì)胞的再生能力B動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性 C.動(dòng)物細(xì)胞的全能性D.動(dòng)物細(xì)胞的分化能力 13細(xì)胞分化的結(jié)果是() A.細(xì)胞數(shù)目增加B形成組織C.生長(zhǎng)D細(xì)胞衰老 14干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的 潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞