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1、第二節(jié) 濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(第一課時(shí))濕地的概念、分類、成因和功能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解濕地的概念和分類 2.以東北三江平原沼澤濕地為例,分析濕地的成因。 (區(qū)域認(rèn)知) 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用自然地理環(huán)境的整體性原理,分析地理事物的成因類問題。(綜合思維) 4.運(yùn)用資料說(shuō)明濕地的功能,并對(duì)家鄉(xiāng)的濕地資源進(jìn)行實(shí)地考察,撰寫考察報(bào)告。(地理實(shí)踐力) 【重點(diǎn)】 1.濕地的成因 2.濕地的功能 【難點(diǎn)】 濕地的成因 【教學(xué)方法】 談話法、案例分析法、討論法 【學(xué)習(xí)方法】&
2、#160;讀書法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)地考察法 (第一課時(shí))濕地的概念、分類、成因和功能第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入 濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地是價(jià)值最高的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境署2019年的權(quán)威研究數(shù)據(jù)表明,1公頃濕地生態(tài)系統(tǒng)每年創(chuàng)造的價(jià)值高達(dá)1.4萬(wàn)美元,是熱帶雨林的7倍,是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的160倍。圖片展示濕地景觀圖:1、觀察以上濕地景觀,你發(fā)現(xiàn)了什么共同特征?用三個(gè)關(guān)鍵詞概括。 2、哪些是天然濕地,哪些是人工濕地? (學(xué)生將關(guān)鍵詞寫在黑板上,師生共同概括濕地的概念、特點(diǎn)和分類) 第二環(huán)節(jié):濕地的概念和分類 1.濕地的概念:水位經(jīng)
3、常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地。 2.濕地的分類:天然沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮時(shí)水深不超過(guò)6米淺海區(qū)等。 人工水庫(kù)、稻田、池塘等。 3.濕地的特點(diǎn):地表常年或經(jīng)常有水,屬于陸地與水體之間的過(guò)渡地帶。 第三環(huán)節(jié):濕地的成因 資料:三江平原,又稱三江低地,即東北平原東北部,中國(guó)最大的沼澤分布區(qū)。三江平原的“三江”即黑龍江、烏蘇里江和松花江。思考:三江平原為什么有大面積沼澤集中分布? 結(jié)合濕地的特點(diǎn),試從水源、氣候、地形、土壤等方面分析其自然原因。拓展訓(xùn)練:分析西西伯利亞平原沼澤廣布的自然原
4、因?第四環(huán)節(jié):濕地的功能 活動(dòng):閱讀P42P43頁(yè)正文和閱讀材料,歸納濕地的主要功能。體驗(yàn)探究1:湖泊“調(diào)蓄洪水”的價(jià)值 1.讀不同時(shí)期河流流向圖(如圖1所示),判斷A (汛期/枯水期),B (汛期/枯水期)。 2.試分析圖1中湖泊對(duì)其下游河段流量的影響? 3.在圖2中,甲圖的兩條曲線A、B代表了乙圖中A、B兩處測(cè)得的河流年徑流量曲線。判斷圖中河流流向?體驗(yàn)探究2:湖泊調(diào)節(jié)氣候的價(jià)值 讀下圖簡(jiǎn)述“雪帶”(降雪量明顯多于周邊地區(qū))分布的特點(diǎn),并解釋原因。思
5、考:湖泊除可以提高周邊空氣濕度外,對(duì)氣溫會(huì)有什么影響?為什么? 小結(jié): 1.濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地是價(jià)值最高的生態(tài)系統(tǒng)。 2.地表常年有水是濕地的最明顯特征。 3.濕地的形成是水源、地形、氣候、土壤等各自然地理要素綜合作用的結(jié)果。 4.濕地具有提供水資源、凈化水中污染物質(zhì)、維護(hù)生物多樣性、調(diào)蓄洪水、調(diào)節(jié)氣候等多方面的功能。 課后練習(xí):地處干旱區(qū)的寧夏銀川市,其周邊地區(qū)曾廣布湖泊,明清時(shí)有“七十二連湖”的說(shuō)法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾
6、。2019年開始,銀川實(shí)施恢復(fù)濕地的計(jì)劃。下圖示意銀川周圍目前的湖泊分布。據(jù)此完成1-2題。 120世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾的主要原因是( ) A.泥沙淤積 B.氣候變暖 C.排水造田 D.黃河來(lái)水量減少 2疏浚、恢復(fù)湖泊濕地,對(duì)銀川環(huán)境的直接影響是( ) 增強(qiáng)城市排污能力 增加城市空氣濕度 美化城市環(huán)境 增大城市氣溫年較差 A. B. &
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