八年級信息技術教案

1、 八年級信息技術教案 羅 春 花 第一課 小海龜畫正三角形教學目標：1、 初步認識small basic語言，了解其根本的操作使用方法。2、 理解什么是對象及其屬性、操作方法。3、 認識“Turtle對象，掌握其屬性、操作方法。4、 掌握使用small basic命令語句畫正三角形的方法。教學重難點：重點：掌握使用對象的屬性、操作的方法；難點：理解對象及其屬性、操作。教學方法：演示法、任務驅動法、講授法教學過程：一、 認識Small Basic 二、 命令的分析 三、 實例教學教師演示 四、 學生動手實踐1、 經過自主練習，同學們能夠成功運行程序嗎？最終畫出什么圖形呢？2、 不成功的話，又存在

2、著哪些問題呢？為什么呢？該如何解決呢？五、 深入學習1、 思考問題：A、 小海龜能不能在窗口的任意位置畫三角形？B、 小海龜能不能“爬快點？C、 小海龜開始“爬時，頭能否不垂直向上，能否改變方向？ 2、 屬性、操作的學習 3、 實例教學 六、 自主練習u 任務：請同學們利用已經學習的Turtle屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。七、 學生演示八、 總結 第二課 小海龜畫彩色正五邊形教學目標：1、 理解變量及其命名規(guī)那么2、 掌握變量的賦值及變量的應用3、 認識GraphicsWindow對象及常用屬性設置教學重難點重點：變量及其應用難點：理解賦值語句，不要將賦值語句和數學中的等式混為一

3、談。教學方法講授法、演示法、任務驅動法教學過程一、 引入教學1、小海龜畫一個正三邊形。 2、小海龜畫正五邊形命令： 命令： 2、 疑問？u 小海龜畫正五邊形的方法與畫正三邊形的方法相似：畫一條邊，旋轉一定的角度，然后再畫一條邊，旋轉一定的角度直到畫完。然而，兩者唯一不同的地方就是邊數和旋轉的角度。假設小海龜要畫正N邊形，需要修改旋轉的角度，以及畫的邊長的大小，這時候一個一個地修改，會不會很麻煩呢？為了簡化工作，對于邊長的大小和旋轉的角度，我們能否分別用代表未知數的“符號來表示呢？u 比方：Turtle.Move(100)中的“100能否用未知數“Length來表示呢？二、 變量 1、變量：u

4、1、我們將程序中代表某個值的符號稱為“變量。u 2、變量是程序用來保存數據的。u 3、規(guī)那么： A、變量名要以字母、漢字、數字、下劃線命名，且不能以數字開頭。 B、變量名不能與對象、屬性、操作名相同，也不能與Small Basic中的保存字相同，例如：if不能作為變量名。 C、變量名應盡量簡單易懂。2、變量實例教學u 小海龜畫正多邊形的時候，每畫一邊旋轉一個角度(這個角是正多邊形的外角)。畫完正多邊形正好回到起點，整個過程小海龜共旋轉了360度。u 因此， 用S表示正多邊形的邊數； 用Length表示正多邊形的邊長； 用E表示小海龜每次旋轉的角度。 E=360/Su 例子：(正三邊形)S=3L

5、ength=100E=360/STurtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E) 三、 賦值語句u 變量就像一個存放數據的“盒子，當我們在程序中需要使用該“盒子中的數據時，只要用該變量名指代就行了。u 而在“盒子中存放數據，我們就用到賦值語句。u 比方： S=3 把數值3存放在變量S中。 Length=100 把數值100存放在變量Length中。 E=360/S 先算出表達式360/S的結果(120)，其中S=3， 然后把數值120存放在變量E

6、中。u 注意：表達式中國可以包含函數、常量、變量，用小括號“()表示運算的優(yōu)先次序變化。不能用中括號“ .u 表達式中使用的算術運算符是：+ - * /。u 【格式】： 變量名=表達式u 【作用】： 將右端表達式的值存放到左邊的變量中。變量被賦值之后，變量名就代表右邊表達式的值，直到又有賦值語句改變了該變量的值。u 設置屬性值： 對象名.屬性名=表達式 比方：Turtle.x=100u 獲得屬性值： 變量=對象名.屬性名 比方：E=Turtle.xu 調用操作： 對象名.操作名稱(參數) 比方：Turtle.Move(Length) 四、 GraphicsWindow對象u 1、小海龜繪圖的窗

7、口叫“圖形窗口，它也是一個對象，對象的名稱叫“GraphicsWindow。u 賦值語句：u GraphicsWindow.PenColor=“Red: 將繪畫的筆的顏色設置為“紅色u GraphicsWindow.PenWidth=10: 將繪畫筆的粗細設置為10u 屬性介紹：(其他屬性見書本p12試一試)u PenColor(筆的顏色)：其屬性值用英文表示，使用時需要加上英文引號。 Red：紅色 Orange：橙色 Yellow:黃色 Green：綠色 Blue：藍色 Purple：紫色 White：白色 Black：黑色u PenWidth(筆的粗細)：其屬性值用數字表示，數字越大，筆畫

8、越粗。 u 2、實力教學： u 3、自主練習：請同學們利用已經學習的Turtle和GraphicsWindow屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。五、學生演示六、任務驅動u 任務一：完成書本P12試一試，猜一猜GraphicsWindow各屬性和操作的含義。u 任務二：完成書本p12試一試第二題，畫綠色的正五邊形。u 任務三：完成書本p12試一試第三題，在圖形窗口寫上“我愛編程，設置適宜的顏色和字號。(提示：使用GraphicsWindow.Draw(x,y,text)操作，字號：GraphicsWindow.FontSize屬性操作)七、總結 第三課 小海龜畫正多邊形教學目標1、了解什么是算法，了解算法的自然語言描述和流程圖描述2、理解ForEndFor循環(huán)語句的使用方法教學重難點重點：學習ForEndFor循環(huán)語句的使用方法難點：理解循環(huán)的控制教學方法講授法、演示法、任務驅動法教學過程一、復習學生演示，點評作業(yè)二、算法與流程圖 流程圖圖形 三、ForEndFor循環(huán)語句 四、實例教學：正N邊形 五、學生自主