公共安全教育下冊教案

1、公共平安教育下冊教案第7課 有了矛盾會處理一、教學目標：1、了解引起矛盾與沖突的原因2、學會正確處理矛盾與沖突的方法。3、學會理解別人，尊重別人，信任別人。二、教學準備：1、導演小品兩部 2、短文?理解?三、教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課?？梢赃@樣導入：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們感受到同學之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會綻放的花。誰都希望自己的這朵心靈之花開得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時候呢！大家看，這幾名同學之間發(fā)生了什么事？(請事先安排好的同學表演課文中的故事。)演完后，師問：他們怎么了？產(chǎn)生矛盾了那有了矛盾怎么辦？這節(jié)課我們就一起來探討一下。板書課題二、互動交

2、流，探究實踐。1、學生討論：他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會對他們有什么影響？2、學生自選一個案例，分組討論解決的方法，準備選擇自己喜歡的方式匯報。可以用模擬演示的方式，也可以以對話的形式直接告訴故事中的人物。3、各組匯報。4、結合實際，進一步探討。1教師選取課前調(diào)查的不記名卡片上的典型事例，出示給學生。2分組選代表抽取卡片，小組內(nèi)共同探討事情的原因及最正確解決方法，并寫在卡片上。3集體交流，匯報。5、交流搜集的格言。三、誘發(fā)情感，設計“友情卡。配樂：?友誼地久天長?，讓學生把寫的內(nèi)容與全班同學交流，并親手交給好友。四、課堂總結，鼓勵踐行。 通過這節(jié)課的學習，你一定懂得

3、了該怎樣和伙伴相處，會用所學的知識正確處理朋友間的矛盾，老師祝愿你們的友誼地久天長。第8課 怎樣上網(wǎng)才平安教學目的： 1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡游戲；教學重點1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡文明公約。教學難點 1、正確認識網(wǎng)絡游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡行騙的手段及防范方法。教學方法 講授、提問 教具 課前準備一設計電腦網(wǎng)絡知識問答題，準備多媒體課件。二情景設計：報紙摘抄，一個學生的網(wǎng)聊日記，學生心理陳述等三學生搜集網(wǎng)絡的利弊資料教學過程在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡

4、知多少網(wǎng)絡的利弊談不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。一、電腦網(wǎng)絡知多少？許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡知識問答題  經(jīng)過介紹，學生們對電腦網(wǎng)絡有了新的認識：電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技開展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人

5、的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性三結論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡利弊談一字幕顯示：小學生網(wǎng)絡行為調(diào)查，網(wǎng)絡究竟帶給我們什么？二小討論：網(wǎng)絡利弊談學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網(wǎng)絡的利與弊。1、網(wǎng)絡的弊：2、網(wǎng)絡的利：結論：網(wǎng)絡是把雙刃劍，要學會趨利避害三、通過情景設計，展示不健康網(wǎng)絡游戲?qū)W生的危害，進一步加深學生對不健康網(wǎng)絡的認識1、情景設計2學生心理陳述回歸4影像資料你看了有何感想呢？四、教師與同學共同制訂平安上網(wǎng)規(guī)那么一上網(wǎng)平安規(guī)那么八條二建議別把自己困在網(wǎng)中央珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，平安上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！五、板書設計網(wǎng)絡：天使  

6、;   魔鬼一、網(wǎng)絡是學習的工具而不是玩具二、網(wǎng)絡是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央 第9課 平安游泳不逞能教學目標：情感目標提高平安意識，愿意自覺去學習防溺水平安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標初步了解防溺水平安的有關內(nèi)容，知道每一個學生包括公民都要提高平安意識。能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。教學過程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意平安。二、新授1、游泳中

7、要注意的問題：組織學生觀看平安教育專題片小學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救1發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；    方法二：假設沒

8、有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己為什么？然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好

9、習慣。第10課 合理膳食促健康一、教學目標1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。3、了解食品添加劑的害處，知道平安飲食的常識。4、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。二、教學重點知道如何健康飲食？三、教學難點 培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。四、教學準備：課件故事錄音、課前搜集的資料、短片等、食物卡片五、教學過程：一談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？學生各抒己見2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健

10、康飲食。板書課題：合理膳食促健康學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?二從故事中收獲知識1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？3、是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。板書：不能暴飲暴吃三從資料中感受健康1、課件出示老師課前搜集的資料大致內(nèi)容如下：食品添加劑的種類及作用

11、；食品添加劑對人體健康的危害；什么是綠色食品，綠色食品的標志是什么；新鮮食物，怎樣吃才平安。2、看了資料后，四人小組合作談認識，交流感受。3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言?？梢耘e例證明，談親身體會。4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號事件，讓我們同學為食品平安擔憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染更讓同學們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測又給同學們帶來了希望，所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品四在自主學習中了解營養(yǎng)1、給食物分類講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？在黑板上貼卡片

12、2、了解各類食物的主要營養(yǎng)成分。3、下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。1同桌合作給食物分類。2說一說分類的結果。4、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結果呢？1缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？2人體到底需要什么營養(yǎng)呢？一起來看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。3提問：人的生長發(fā)育需要哪些營養(yǎng)成分？這些營養(yǎng)對身體有什么好處？4強調(diào)挑食的害處5小結：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。 板書：食物要多樣化，不偏食挑食五在實踐活動中認識食物的合理搭配1、師：在生活中，我們經(jīng)常會聽見一些關于食物中毒或

13、過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們無視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請看短片菠菜和豆腐做湯2、看了之后，你知道了什么？3、出示卡片，討論：你認為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？4、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。板書：食物搭配要合理六總結：看著板書小結。小朋友通過這節(jié)課的學習，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。七課外拓展制作宣傳標語，號召全校學生健康飲食。板書：

14、不能暴飲暴吃，健康飲食 多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品食物要多樣化，不偏食挑食食物搭配要合理第11課 雷電危險會防范教學目標：1、 知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的平安意識。2、 通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的平安意識。教學難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學過程：一、認識雷電1、教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過這種天氣嗎?當時有什么感受?2、學

15、生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?4、 學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結合教材介紹進行補充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認識雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎樣的危險?2、學生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害。3、教師小結：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，到達幾萬安

16、至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。4、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。(1) 了解教材“真實再現(xiàn)的案例，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎?當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎?(2) 學生交流對這一事件的認識，并結合自己的生活經(jīng)歷談談對雷電災害的了解和認識。(3)教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。三、野外預防雷擊1、教師引言：當我們上學、放學的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應該怎

17、么辦呢?2、學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關知識進行交流，教師結合教材相關資料進行補充。(l)避雷、避雨時應該注意的問題。(2)使用雨具時應該注意的事項。(3)留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。(4)防止使用電子產(chǎn)品。(5)不進行危險活動。五、家庭防雷電措施六、雷擊后的救護七、教師總結。第12課 識別和應對臺風活動目標：1. 認識臺風及其危險性，知道臺風的根本預警級別。2. 學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。活動準備：1. 視頻?臺風的由來?,和風的聲音2. 關于臺風各種圖片的PPT活動過程：一、

18、通過談話，激起學生表達情感的興趣，導入主題教師：同學們今天呢，老師要介紹一位朋友給大家認識，但是，這位朋友很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1. 教師播放PPT圖片，讓學生仔細觀察。教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫助，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？二、組織學生觀看視頻臺風的由來三、組織學生學習臺風的五個預警級別及其危害播放PPT圖片，幫助學生認識臺風的五個預警級別。教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？播放PPT圖片，讓學生認識到臺風的危害教師小結：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。四、引導學生思考與討論，小組交流分享教師：告