公共安全教育下冊(cè)教案

1、公共平安教育下冊(cè)教案第7課 有了矛盾會(huì)處理一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解引起矛盾與沖突的原因2、學(xué)會(huì)正確處理矛盾與沖突的方法。3、學(xué)會(huì)理解別人，尊重別人，信任別人。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、導(dǎo)演小品兩部 2、短文?理解?三、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?？梢赃@樣導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會(huì)綻放的花。誰(shuí)都希望自己的這朵心靈之花開(kāi)得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時(shí)候呢！大家看，這幾名同學(xué)之間發(fā)生了什么事？(請(qǐng)事先安排好的同學(xué)表演課文中的故事。)演完后，師問(wèn)：他們?cè)趺戳耍慨a(chǎn)生矛盾了那有了矛盾怎么辦？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討一下。板書(shū)課題二、互動(dòng)交

2、流，探究實(shí)踐。1、學(xué)生討論：他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會(huì)對(duì)他們有什么影響？2、學(xué)生自選一個(gè)案例，分組討論解決的方法，準(zhǔn)備選擇自己喜歡的方式匯報(bào)。可以用模擬演示的方式，也可以以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物。3、各組匯報(bào)。4、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步探討。1教師選取課前調(diào)查的不記名卡片上的典型事例，出示給學(xué)生。2分組選代表抽取卡片，小組內(nèi)共同探討事情的原因及最正確解決方法，并寫(xiě)在卡片上。3集體交流，匯報(bào)。5、交流搜集的格言。三、誘發(fā)情感，設(shè)計(jì)“友情卡。配樂(lè)：?友誼地久天長(zhǎng)?，讓學(xué)生把寫(xiě)的內(nèi)容與全班同學(xué)交流，并親手交給好友。四、課堂總結(jié)，鼓勵(lì)踐行。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定懂得

3、了該怎樣和伙伴相處，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)正確處理朋友間的矛盾，老師祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。第8課 怎樣上網(wǎng)才平安教學(xué)目的： 1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn) 1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問(wèn) 教具 課前準(zhǔn)備一設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。二情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等三學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料教學(xué)過(guò)程在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)

4、知多少網(wǎng)絡(luò)的利弊談不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題  經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技開(kāi)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人

5、的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性三結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談一字幕顯示：小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？二小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：2、網(wǎng)絡(luò)的利：結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、情景設(shè)計(jì)2學(xué)生心理陳述回歸4影像資料你看了有何感想呢？四、教師與同學(xué)共同制訂平安上網(wǎng)規(guī)那么一上網(wǎng)平安規(guī)那么八條二建議別把自己困在網(wǎng)中央珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，平安上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！五、板書(shū)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)：天使  

6、;   魔鬼一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央 第9課 平安游泳不逞能教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)提高平安意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生包括公民都要提高平安意識(shí)。能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意平安。二、新授1、游泳中

7、要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看平安教育專題片小學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救1發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；    方法二：假設(shè)沒(méi)

8、有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己為什么？然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原那么的好

9、習(xí)慣。第10課 合理膳食促健康一、教學(xué)目標(biāo)1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。3、了解食品添加劑的害處，知道平安飲食的常識(shí)。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)知道如何健康飲食？三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件故事錄音、課前搜集的資料、短片等、食物卡片五、教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？學(xué)生各抒己見(jiàn)2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健

10、康飲食。板書(shū)課題：合理膳食促健康學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?二從故事中收獲知識(shí)1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因?yàn)橄涣?后來(lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？3、是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。板書(shū)：不能暴飲暴吃三從資料中感受健康1、課件出示老師課前搜集的資料大致內(nèi)容如下：食品添加劑的種類及作用

11、；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；新鮮食物，怎樣吃才平安。2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識(shí)，交流感受。3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言?？梢耘e例證明，談?dòng)H身體會(huì)。4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件，讓我們同學(xué)為食品平安擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染更讓同學(xué)們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)又給同學(xué)們帶來(lái)了希望，所以，在平時(shí)飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。板書(shū)：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品四在自主學(xué)習(xí)中了解營(yíng)養(yǎng)1、給食物分類講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？在黑板上貼卡片

12、2、了解各類食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分。3、下面，我們按營(yíng)養(yǎng)成分再給這些食物分類。1同桌合作給食物分類。2說(shuō)一說(shuō)分類的結(jié)果。4、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？1缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？2人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？一起來(lái)看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。3提問(wèn)：人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)成分？這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？4強(qiáng)調(diào)挑食的害處5小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。 板書(shū)：食物要多樣化，不偏食挑食五在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)食物的合理搭配1、師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些關(guān)于食物中毒或

13、過(guò)敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個(gè)被人們無(wú)視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請(qǐng)看短片菠菜和豆腐做湯2、看了之后，你知道了什么？3、出示卡片，討論：你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？4、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。板書(shū)：食物搭配要合理六總結(jié)：看著板書(shū)小結(jié)。小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。七課外拓展制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召全校學(xué)生健康飲食。板書(shū)：

14、不能暴飲暴吃，健康飲食 多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品食物要多樣化，不偏食挑食食物搭配要合理第11課 雷電危險(xiǎn)會(huì)防范教學(xué)目標(biāo)：1、 知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的平安意識(shí)。2、 通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn)：雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的平安意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受?2、學(xué)

15、生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎樣的危險(xiǎn)?2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，到達(dá)幾萬(wàn)安

16、至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。(1) 了解教材“真實(shí)再現(xiàn)的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎?當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎?(2) 學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。(3)教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。三、野外預(yù)防雷擊1、教師引言：當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎

17、么辦呢?2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。(l)避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(3)留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。(4)防止使用電子產(chǎn)品。(5)不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。五、家庭防雷電措施六、雷擊后的救護(hù)七、教師總結(jié)。第12課 識(shí)別和應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的根本預(yù)警級(jí)別。2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 視頻?臺(tái)風(fēng)的由來(lái)?,和風(fēng)的聲音2. 關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT活動(dòng)過(guò)程：一、

18、通過(guò)談話，激起學(xué)生表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題教師：同學(xué)們今天呢，老師要介紹一位朋友給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位朋友很淘氣，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1. 教師播放PPT圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫助，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？二、組織學(xué)生觀看視頻臺(tái)風(fēng)的由來(lái)三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害播放PPT圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。教師：小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？播放PPT圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害教師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。四、引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，小組交流分享教師：告