物理教學的工作總結(jié)

1、物理教學的工作總結(jié)物理教學2021年度工作總結(jié)一 在XX年年的訓練教學工作，我連續(xù)探究訓練教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。 一、以同學為主體，實施開放式教學 為適應新課程理念下的素養(yǎng)訓練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。采納以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行試驗探究)互學(爭論溝通)督學(老師督促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點)驗學(當堂

2、練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學學習愛好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。 三、加強試驗教學，增加同學實踐力

3、量( 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱忱。 四、因材施教，整體性提高同學成果 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學力量，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、

4、提高學習難度，爭當“領跑者”。特殊關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃完點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們把握一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。 五、重視德育滲透，培育科學看法 在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質(zhì)訓練和科學看法訓練。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的詳情大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培育同學實事求是的科學

5、看法。 六、加強校本研修，提高業(yè)務素養(yǎng) 堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論上好一堂課的22個關鍵要素(本學年連續(xù)訓練培訓指定的培訓教材)，反復解讀物理新課程標準，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學訓練價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。 物理教學2021年度工作總結(jié)二 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的關心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。 “學海無涯，教無止境

6、”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如訓練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著.的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在訓練教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、求實創(chuàng)新

7、，仔細開展教學、教研工作 訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高物理教學質(zhì)量。 我任教初二班級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

8、以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。 總之，在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。 三、加強反思，準時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標; 3、物理教學

9、中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步! 物理教學2021年度工作總結(jié)三 2021年中考我校取得了優(yōu)異的成果。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了同學物理學習的愛好，提高了物理學習的效率;得益于全體初三同學的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領導人性化的管理方法和超群的指揮藝術。 物理是同學普遍認犯難學的一門中考學科。要使同學嫻熟把握物理基礎學問和試驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊急而繁重的教學工作，我們漸漸

10、摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三同學的物理學習中仔細貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了肯定成果?，F(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下： 一、利用課堂教學，練好同學基本功 充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從初三同學學習一年半物理的實際狀況動身，著重把握好“預習指導導入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復習考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，按部就班，

11、在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。 二、加強試驗教學，增加同學實踐力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的.主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，試驗操作考試

12、各項指標完成率居全市之首。 三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng) 注意每一個同學，使每一個同學都有進步。同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、關心、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關懷下不斷取得進步。應用物理學問競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。 四、重視德育滲透，培育科學看法 在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質(zhì)訓練和科學看法訓練。著重介紹了我國科學家喜愛祖

13、國 的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培育了其嚴厲仔細、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。 五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革 著眼于素養(yǎng)訓練，為達到最終培育同學力量的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學方法。 該期嘗試了“老師設疑同學閱讀歸納整理探求發(fā)覺查找預備爭論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加同學的自主自學力量，調(diào)動同學學習的主動性，發(fā)揮同學的主動性和主體性。使同學的成果有較大幅度的

14、提高。 嘗試了強化同學學習物理的信念。每次開頭上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，歡樂考高分”等以堅決學好物理的信念，堅持下來，取得了肯定的效果。 堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平常打好學習基礎”。平常我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次同學練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對馬虎錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)分對待，然后給同學進行其次次練習或測試。馬虎錯誤經(jīng)常包括審題錯和筆誤兩種狀況，屬于比較簡潔的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最終磨合，提示同學在考場上要細心仔細;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是同學在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡潔的把做錯的題目給同學重做一次，而是依據(jù)錯題的