英語(yǔ)面試說(shuō)課稿萬(wàn)能模板

1、Good morning, my dear judges. I am number_. Im glad to interpret my teaching design here. My teaching content today is Part _of Unit     _of_ PEP Pri-

2、mary English, Book _   . (Recycle_This unit is mainly about  _      Now, I will explain the lesson from the following aspects.1. 教學(xué)內(nèi)容 (ContentsFirstly,

3、0;lets focus on the analysis of teaching content.  The lesson is a new one of Unit _It includes _   parts:_ , _ and  _  .In section 1, it

4、60;mainly deals with these key words, _  . And_, in section 2, it deals with the patterns:  _2. 教學(xué)對(duì)象(talk about the students  Secondly, it is about the students

5、. Our students are in Grade  _. They are active and curious, interested in new things. After learning English for _  years, they have some basic English ba

6、ckground knowledge, so the teacher should a-ttach importance to the comm-unication with them, providing them the chances of using language.           

7、                    They have learnt English for  _   years, and have already known_.It is not difficult for t

8、hem to understand and use the language_.3. 教學(xué)目標(biāo) (Teaching aimsSo, I set the following aims.1. The first one is language knowledge.By the end of the lesson, students will 

9、be able to read, recognize, and use th-ese words: _.And, these sentences: _2. The second one is language skills.By the end of the lesson,Ss can understand the_and get useful&#

10、160;information from the_through attentive listening / reading.Ss are able to talk about_Ss can use_to give suggestions on _ Ss abilities of listening and speaking will be developed.3. The t

11、hird one is emotional aim.(Affect;   Learning strategies;   cultural awareness.In this lesson, the emotional aim is1 to help students cultivate and foster their abilities 

12、;of working in grou-ps.2 to foster Ss consciousness of good-cooperation and proper compe-tition. 3 to help Ss cultivate their abilities to analyze and solve problems inde-pendently.4 to

13、 foster Ss initiative and creativeness.5 to help Ss to recognize and identify the differences between Chinese and English cultures on6 to help Ss know some  _ and co

14、mprehend the_4. And, the main and difficult points of this lesson are: _1 to make sure that Ss can use_ correctly and sk-illfully. _to develop Ss interest in English.2 Th

15、e difficult point is: _.The pronunciation of_4. 教法學(xué)法(Teaching methodsFourthly, it talks about teaching methods.  In this lesson, I will mainly use “Task-based teaching method”, “Co

16、mmunicative language teaching method” and “TPR teaching method”, and so on.4. 教學(xué)過(guò)程  具體steps 根據(jù)具體內(nèi)容定； 一般分為：Warming up  lead inpresentationconsolidationhomew板書(shū)steps  purpose 說(shuō)明；如有可能，同時(shí)完成layout

17、設(shè)計(jì);Step 1  Layout Next, lets focus on the teaching procedures.  I will finish the lesson in_ steps. Step 1.  Greeting and Warming-up It will cost about _mines.A

18、fter greeting with the Ss, I will begin the lesson by singing the song_ together with the Ss. The purpose of this is to form a better English learning surroundi

19、ng for the Ss, and, at the same time, it provides situations to review the learnt knowledgefor the next step.Step 2. Presentation It will cost about   _  &

20、#160;mines.With the help of the PPT, I set a situation of _by _to stimulate the Ss interest of the lesson.By playing the PPT, I_And then,_ (板書(shū)layout The purpose 

21、;of this is to present the new words and sentences in the situation, whic-h relates to the Ss real life experiences, to help the Ss understand the language easi

22、l-y and naturally.After presenting each new word (by the guessing game, I will impart the knowledge of pronunciation rules in teaching the new word.It is called Phonics.I

23、t can facilitate the Ss abilities to pronounce the words, and help t-hem to remember the spelling of the words. Step3. Practice （機(jī)械上口； 有意義操練；  lets do;   課

24、文對(duì)話(huà)表演;）It will cost  _   mins, including 1 mechanical activity to help Ss to recognize and read the new words and sentences, and 2 a-ctivities in the meani

25、ngful situations to make Ss use the new words with sentence structures in  _ , to h-elp Ss use the language in a real situation.Due to the Ss age, I&#

26、160;make_The purpose of this is to draw the whole Ss attention to the spelling of the words.It is to help Ss to learn_through a true situation.Step 4. DevelopmentIn&

27、#160;this step, I will give Ss a free space to show their abilities. I will _Then,_.Task-based teaching method and Communicative language teaching are used here. The activity is to develop Ss ability of communication, and also, their ability of cooperati-on will be