詳解托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)模式-智課教育旗下智課教育

1、 智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 詳解托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)模式-智課教育旗下智課教育考生在備考的時(shí)候都會(huì)這樣一個(gè)疑問(wèn),就是托福考試中閱讀部分的文章都是來(lái)自于哪里呢?他們又是有著怎樣的一些結(jié)構(gòu)呢?下面智課教育小編就為大家?guī)?lái)詳解托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)模式。在托福閱讀備考的過(guò)程中,想要真正提高自己的閱讀速度,處理自己詞匯量的不斷提升之外,還要從各個(gè)方面了解閱讀文章的結(jié)構(gòu)。根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍,我們可以將這些文章歸為三類:說(shuō)明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為:學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章,必須具備說(shuō)理性特質(zhì),即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。1. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的篇章結(jié)構(gòu):在托福

2、閱讀學(xué)術(shù)性文章中,一般需要具備三個(gè)組成部分:(1Topic 話題:即文章的主角是什么。比如講解某個(gè)科學(xué)理論、研究某種社會(huì)現(xiàn)象,探討某個(gè)歷史事件;在托福文章中,這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解;(2Aspects 方面:即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說(shuō)明。若話題為某個(gè)科學(xué)論點(diǎn),則方面可能分為若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象,則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因;若話題為某個(gè)歷史事件,則方面為幾段發(fā)展時(shí)期;在托福文章中,往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系,將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落,共同組成行文主體;(3Attitude態(tài)度

3、:即文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度?；蚴欠e極肯定,或是消極否定,或是保持中立。在托福文章中,態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度,這三要素加起來(lái)就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu),考生通過(guò)篇首段落信息來(lái)把控整個(gè)文章話題及大致討論方向,再抓住文章的各個(gè)段落主旨,便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。2. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu):托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的自然段落,一般需要具備兩個(gè)組成部分: (1 Topic Sentence主旨句:表達(dá)段落的主旨,即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么;(2 Detail 細(xì)節(jié):為了詳細(xì)說(shuō)明段落中心含義,所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容,即本段通過(guò)哪些例證來(lái)闡明主旨句。Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié),這兩個(gè)要素加起來(lái)就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu),考生通過(guò)段落主旨句就可以把握該段的中心含義。以上就是智課