教學設(shè)計《Howmany》

1、讓學生在游戲中體會學習英語的樂趣Howmany?教學設(shè)計郭婷教材依據(jù)：河北版三年級下冊第九課教學內(nèi)容：Howmany?教學目標：知識目標1、能夠聽，說，讀單詞many、there、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.2、能夠聽，說，讀,寫單詞one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.3、能禾U用句型Howmany?提問數(shù)量，并作答。教學重點：1、聽懂，會說，認讀單詞onetoten。2、能利用句型Howmany?來提問動物的數(shù)量并能準確作答。教學難點：單詞onetoten的拼寫

2、。教學方法：引導法、實際操作法、對話法、討論法、比較法學生學法：實際對話法、實際操作法、觀察法、討論法、表演法教具、學具準備：多媒體課件、單詞卡片、圖片、實物、小禮物、錄音機及相關(guān)磁帶設(shè)計理念：引導學生“認識、探索、發(fā)現(xiàn)、理解、運用、歸納”，讓學生在聽、說、讀、寫四個要素中，動手操作、自主探索、理解運用、合作交流中培養(yǎng)和發(fā)展他們的創(chuàng)新意識與實際運用語言的能力。設(shè)計流程及設(shè)計說明：一、課前熱身，創(chuàng)設(shè)英語情境，師生共同互動，導入新課1 、師生問候師：AreyoureadyforthisEnglishclass?生：Yes!2 、英語交流< 1>師問生“Howareyou?”生齊答<

3、; 2>唱歌曲并做動作TenLittleIndianBoys< 3>PlayagameWhatismissing?”(利用動物的單詞卡片，復習了所學動物的單詞，既為本課的學習做了一定的鋪墊，又以Bingo游戲，活躍了課堂氣氛，同時還鍛煉了學生的觀察能力和記憶能力)3、過渡：觀看圖片Thereareanimalgamesintheforest,doyouwanttogoandsee?Howmanyanimalsarethere?Thereis/are二、板書課題(Lesson9Howmany?)(評：課前的熱身已經(jīng)成了英語課堂不可缺少的重要環(huán)節(jié)，目的是集中學生的思想，把學生的思

4、想和情緒轉(zhuǎn)移到英語學習上來。我首先創(chuàng)設(shè)英語情境，采用與學生英語對話交流；其次，設(shè)計了一些動作讓學生邊唱邊表演，而且自己也很投入地和學生一起演、唱；另外把全班同學分為男女兩組，以小組競賽的形式，復習所學內(nèi)容，激起學生的學習興趣。用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒高漲，能夠快速地進入“角色”，沉浸在濃厚的英語氛圍中，全身心地做好了學習英語的準備。）三、圖片教學，快樂易學1 、句型教授教師板書句型Howmanyarethere?Thereis/are一一拼讀教授，并講解語法，單復數(shù)的用法。（設(shè)計意圖：1、對于常見的語法現(xiàn)象，沒必要細講，但必須要讓學生清楚是怎么回事，并運用與實際生活；2、德育滲

5、透：教育學生觀察事物要仔細，做學習與生活上的細心人。）2 、利用多媒體，出示動物圖畫，教師問，學生答。3 、利用課本圖片，先集體問答，再四個小組，互問互答。4 、利用多媒體課件，展示所學動物及其他可數(shù)名詞的實物單詞，讓學生一個問一個答。（設(shè)計意圖：利用多媒體課件，形象、直觀地展現(xiàn)圖片，通過老師問，學生答，小組互問互答，學生個人一問一答的練習形式，循序漸進，使學生扎實掌握本課句型的問與答，既鍛煉學生的口頭表達能力，又增強學習趣味性，并給予獎勵，激發(fā)學生學習的積極性。）5 、數(shù)字加減練習（使學生對數(shù)字有了進一步的掌握，又鍛煉了學生的反應(yīng)能力）四、通過繪畫實物，團體合作，增強團體意識讓學生拿出提前準

6、備好的實物或繪畫，五人一組，做句子，三分鐘后，一一表演。（設(shè)計意圖：通過實物繪畫，五人一組做句子，讓學生表演，激發(fā)學生興趣且聯(lián)系實際生活，提高學生的口語能力與表演能力，并以小組競賽形式，激發(fā)了學生的競爭意識，團隊合作意識，發(fā)揮了學生學習的主觀能動性）（對本節(jié)課男女生所獲獎勵進行統(tǒng)計評比，恭喜獲勝小組，鼓勵另一組，下節(jié)課取得更好成績）五、歌曲放松，頭尾呼應(yīng)（Letschant!鞏固本課所學數(shù)字，動物單詞，活躍了課堂氣氛）六、動物圖片展示，課外延伸InChinaorevenintheworld,theyarethemostvaluableanimals,weshouldlovethemandpro

7、tectthem,canyou?（適時、適當?shù)牡掠凉B透，有助于學生高尚道德情操的培養(yǎng)）七、小結(jié)：Makeasentencewith“teachers”Howmanyteachersarethere?Thereareteachers.八、作業(yè)設(shè)計1 .能夠聽、說、讀、寫、認英語數(shù)字one-ten.2 .理解運用句型Howmany?并能準確作答。九、板書設(shè)計：Lesson9Howmany?Howmanyarethere?Thereis/are全課評：以激發(fā)興趣貫穿全課始終，把繪畫、游戲、音樂、表演等活動滲入課堂，使英語課堂更加豐富多彩，具有活力，讓學生在一定的情境中感受英語，使英語真正的走向生活化，走向千家萬戶，走進每個學生心中。教學反思：1、