科室工作總結(jié)_2

1、科室工作總結(jié) 一、建立健全教科研管理體制，保證教科研工作有序、高效開展 為主動推動我校科研工作的開展，學校領(lǐng)導對科研工作賜予極大的關(guān)注與支持。學校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研作為先導的管理思想，形成了以“科研為龍頭，促進全面工作”的思路，將訓練科研納入學校的辦學規(guī)劃和年度工作方案之中。為保證教科研工作的落實，學校建立健全學校教科研管理體系。 二、在新課程背景下，努力轉(zhuǎn)變觀念，增加教科研力量 從科研素養(yǎng)上大幅度提高老師的內(nèi)涵，增加老師的教科研意識，組織老師培訓學習是提高老師教科研力量的主要途徑之一。提高老師教科研內(nèi)涵需要老師加強理論學習。學校除了選派部分教科研骨干老師參與上級

2、的培訓之外，聘請專家、學者來校面對全體老師做專題講座，擴大培訓面，更重要的還是校本培訓，依據(jù)本校實際和老師狀況，有針對性地進行教科研理論和素養(yǎng)訓練理論的學習，不斷強化老師教科研求真、合作、制造的意識，不斷更新老師的訓練觀念，樹立現(xiàn)代訓練理念。 我校仔細組織課題組老師學習相關(guān)的訓練科研理論學問和新課程理論學問，圍繞新課程實施中的一些詳細問題開展深化討論，如新課程實施引起課堂教學策略的改變、學習方式的改變、老師角色的改變、課堂教學評價的改變等方面，請學校骨干老師，圍繞主題，進行了專題講座;同時邀請課程專家來校進行悉心指導。通過學習、培訓、討論、溝通等多種途徑，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底硬、作

3、風實、擅長創(chuàng)新的優(yōu)秀教科研老師隊伍。 三、落實名師工程，培育訓練科研骨干 老師是實施素養(yǎng)訓練的主力軍。學校的進展離不開高素養(yǎng)的老師隊伍，而老師素養(yǎng)水平的提高又依托了一個重要的載體訓練科研。事實證明，一位名老師肯定是有先進的訓練理念、主動進行訓練教學實踐的探究者。在實施名師工程的過程中，科研是進展老師的內(nèi)涵、形成老師獨特風格，成為名老師的必由之路。我校采納“請專家進來講學，讓老師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高老師的科研力量;除了邀請訓練科研方面的專家、學者來校講學，進行學術(shù)指導外，學校還不定期派出骨干老師參與國家、省、市培訓，這些措施，縮短了青年老師的成長周期，培育了一支勇于鉆研、樂于奉獻

4、，具有較高科研素養(yǎng)和訓練試驗力量的科研骨干隊伍。與此同時，學校還樹立一些教科研工作的先進典型，擅長發(fā)覺，主動扶植，大力宣揚，通過項目合作，集體攻關(guān)，用“結(jié)、幫、帶”的方式來帶動相對缺乏理論學問和方法技能的老師開展科研活動，形成了優(yōu)勢互補，共同提高的優(yōu)秀科研隊伍。 四、大膽實踐，發(fā)表論文，進一步提升科研水平 訓練行政部門和.團體的學術(shù)性活動有力地促進了學校教科研工作的開展。學校不僅激勵相關(guān)老師主動參加、虛心學習、踴躍嘗試、拼搏爭完，而且認可老師在這些活動中獲得的各種榮譽稱號，使老師們從內(nèi)心深處煥發(fā)出驕傲感、成就感;同時，學校主動擔當有關(guān)協(xié)作活動，讓更多更優(yōu)秀的老師走向前臺，展現(xiàn)自我。學校組織老師

5、參與各級訓練科研論文大賽，由學校先組織初評，再上報。為了給老師搭建一個展現(xiàn)才華的舞臺，為了老師能夠有教科研溝通的陣地，學校內(nèi)部溝通刊物太高訓練，老師們投稿踴躍，主動性高，該刊稿源豐富，定期出刊，搜集論文，總結(jié)科研成果，學術(shù)氣氛濃郁，質(zhì)量較高。 學校鼓舞老師準時總結(jié)訓練教學閱歷，撰寫論文。本學期全校老師在省級以上發(fā)表論文近100篇，一百多篇論文獲獎。 五、聯(lián)系教學實際，踐行課題討論 課題討論是訓練科研的一個重要手段，也是抓好日常教學討論的支撐和理論依據(jù)。要使教科研工作達到一個較高的層次，必需開展好課題討論工作。但是，我們也不提倡大而空的課題討論，不提倡脫離教學實際的課題討論，而是結(jié)合老師日常教學

6、實踐，開展以解決教學中實際問題為主要內(nèi)容的行動性討論，讓科研與教學有機地結(jié)合起來，以科研促進教學。 教科室在教科研管理中，既抓住了“兩頭管理”(即學期初制訂科研工作方案，學期末做好工作總結(jié))，又加強了課題討論過程的監(jiān)督檢查，包括對立項課題實施過程的定期檢查，督促項目擔當者定期匯報，召開課題組長會議，對老師科研過程中出現(xiàn)的問題準時關(guān)心解決。 六、詳細工作 1、組織老師參與江蘇省訓練學會組織的'訓練論文、教學案例、多媒體課件制作評比活動。 2、完成了區(qū)訓練局師訓課題區(qū)域性現(xiàn)代師訓制度之案例討論的出版校對任務(wù)。該書已由蘇州高校出版社出版。 3、組織老師參與XX年度現(xiàn)代訓練技術(shù)論文評比活動。

7、4、組織開展“書香江蘇、網(wǎng)上主題讀書”活動。 5、組織老師參與江蘇省第十一屆“五四杯”征文競賽活動。 6、組織老師參與無錫市XX年度教科研論文評比活動。 7、召開了訓練科研小組成員會議，進行了具體的工作分工。 8、召開小班化課題討論成員會議，商討課題開題事宜。 9、制定了校級學科帶頭人評比方法及修訂了校級能手、校級新秀評比方法。 10、召開各課題領(lǐng)題人會議，自查課題討論狀況。 11、預(yù)備了小班化課題的開題報告。 12、太高訓練征稿及編輯出版。 13、完成了訓練局課題“學校實施有效教學的實踐討論”課題調(diào)查表。 14、撰寫訓練局適應(yīng)太湖新城.、經(jīng)濟進展如何提升辦學水平的調(diào)查報告。 15、完成學?？萍?、藝術(shù)訓練特色建設(shè)的現(xiàn)狀及對策討論的報告。 16、完成了骨干老師的考核工作。 17、學校申報了省陶研會會員學校。 18、完成了老師給同學100條建議一書的組稿工作。 19、申報江蘇省省級提高高中老師課堂教學行為有效性的討論并獲準立項。 七、工作展望 盡管我校在教科研工作方面取得了一些成果，但與一些教科研先進單位相比，我們還有很大的差距，在很多方面還處于摸索階段。在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，實行切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研試驗工作;為老師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更寬闊的空間，積累更多的勝利閱歷