教師等級任職條件

1、各級幼兒教師任職條件等級項目、初級中級高級特級職業(yè)道德11、 熱愛幼兒教育事業(yè)，保持高度的專心熱忱和奉獻(xiàn)精神；2、 認(rèn)同小天使企業(yè)文化；3、 熱愛幼兒，尊重幼兒，能直接恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對幼兒的情感和關(guān)心；3、 百語、體態(tài)、表情、規(guī)范；4、 符合幼稚園著裝要求；5、 不收受家長饋贈，不接受家長宴清。同左。同左。同左?；举Y格1、 具備幼兒師范學(xué)校大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷；2、 普通話水平應(yīng)達(dá)到中級甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)；3、堅持使用日常幼兒英語；（博雅體系幼稚園）4、 會基本的ppt制作、音頻剪輯以及多媒體課件制作；5、 持有幼兒教師資格證書；6、 具有良好的身體素質(zhì)和心理素1、具備高等師范專科學(xué)?；蛘咄?。其他

2、大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；2、同左；3、同左;4、同左；5、同左;6、同左。1、具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；2、同左3、同左4、同左5、同左6、同左質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要?；緦I(yè)技能說能清楚地表述想法，交流工作；能有表情的生動的講述故事，朗讀文學(xué)作品。能用清晰、簡練的語言去達(dá)想法,交流工作；能有感情地講述故事，朗讀文學(xué)作品。針對不同的幼兒用兒童能理解的語言進(jìn)行交流；能繪聲繪色地講故事，朗讀文學(xué)作品。同左。寫知道不同文體的寫法，可獨立撰寫教育故k觀察記錄。在指導(dǎo)下能撰寫出質(zhì)量較高的經(jīng)驗文章、案例或論文。1、 具備撰寫教育科研論文的能力；

3、2、 每年后至少2篇質(zhì)量較圖的經(jīng)驗文章、論文發(fā)表或獲獎。同左。彈唱能力能唱準(zhǔn)歌曲，對音樂有一定的欣賞水平，j自彈自唱兒童歌曲。對音樂有一定的欣賞水平，能熟練的進(jìn)行鋼琴彈奏與伴奏組織幼兒音樂活動。1、同左。2、具備/E的彈琴技巧，耳匕熟練地彈奏兒里歌曲、樂曲。同左。舞蹈能力"作協(xié)調(diào)，具備一定的舞蹈基本功。i、同左；2、有舞蹈欣賞能力，具備幼兒舞蹈表演和創(chuàng)編的能力。1、同左；2、同左；3、有較強的舞蹈編排、組織能力。同左。美術(shù)能力1有/E的審美能力，具備才日導(dǎo)幼兒繪畫*能力；2、具備基本的繪畫能力。i同左；2、同左；3、具備利用幼兒作品進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。1同左；2、同左；3、充分利

4、用作品創(chuàng)造性進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。同左。設(shè)計制作教玩具能應(yīng)用各種原料制作簡單的教學(xué)用具、活4材料。同左。能根據(jù)幼兒發(fā)展需要，禾利日利廢設(shè)計制作教玩具及材料。同左。專應(yīng)觀察分析用 能力（口/匕i能正確填寫小天使系列觀格、記錄手冊；2、能寫簡單的個案記錄。察表 1、同左；2、能針對個別幼兒進(jìn)行連續(xù)性 觀察、記錄。1同左；地2、能找準(zhǔn)幼兒“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行觀察、 創(chuàng)造性的設(shè)計補充表格。記錄。1、同左；2、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，提供相應(yīng)的對策,制定個性化素質(zhì)方案，弁向家長做出科學(xué)的分析、 解釋。兒童行為轉(zhuǎn)變效果明顯。3、有敏銳的觀察力，細(xì)微深入地通過幼兒的外部 表現(xiàn)來了解幼兒的心理活動，弁迅速準(zhǔn)確地予以 把

5、握、解決問題。活動設(shè)計與指導(dǎo)計劃1基本能根據(jù)年齡特點選擇設(shè)計各"主題活動；2、能基本、正確的分解與表述活目標(biāo)；1、能根據(jù)年齡特點選擇設(shè)計各類主題活動；2、能止確的分解與表述活動目標(biāo)；3、整個活動設(shè)計思路清晰，重難點突出，符合幼兒發(fā)展規(guī)律；1能根據(jù)學(xué)期目標(biāo)、幼兒年齡特點、發(fā)展現(xiàn)狀、興趣預(yù)成、設(shè)計各類主題活動；2、目標(biāo)分解、把握準(zhǔn)確，內(nèi)容具體，重難點突出，容易檢測。3、同左；4、合理利用家長資源和社區(qū)資源，為活動作好準(zhǔn)備。1、能把握好最佳切入點；2、目標(biāo)分解、把握準(zhǔn)確；能專注幼兒的興趣，隨機(jī)生成活動主題，弁能進(jìn)行拓展；內(nèi)容具體，重難點突出，容易檢測。3、同左；4、充分挖掘利用家長資源和社

6、區(qū)資源為活動作好準(zhǔn)備。實施1、能根據(jù)活動主題創(chuàng)設(shè)環(huán)1（墻飾、區(qū)角、欄目），體“一定的兒童化、教育性、參工性和美觀；2、能根據(jù)幼兒發(fā)展需要，&擇投放游戲活動材料。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能基本反映出主題活動目標(biāo)、價值、進(jìn)程以及幼兒當(dāng)前的興趣和問題；2、能根據(jù)幼兒發(fā)展需要，設(shè)計、制作教玩具；3、活動區(qū)材料豐富，有一定的教育性、引導(dǎo)性、層次性，滿足所在班級兒童的操作、發(fā)展需要；4、會講解班級的環(huán)創(chuàng)。1環(huán)境創(chuàng)設(shè)能反映出主題活動目標(biāo)、價值、進(jìn)程和幼兒當(dāng)前興趣與需求；2、設(shè)計、制作的教玩具能基本滿足本班兒童的需要并有一定的推廣價值；3、活動區(qū)材料具有明顯的教育性、引導(dǎo)性，能滿足不同水平兒童的操作和發(fā)展需要；4

7、、 環(huán)創(chuàng)中關(guān)注幼兒，參與度體現(xiàn)較好，教師能用語言、文字講述環(huán)創(chuàng)的教育價值；5、 能對其他班級部分環(huán)創(chuàng)進(jìn)行指導(dǎo)。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分反映主題活動目標(biāo)、價值、進(jìn)程和幼兒當(dāng)前興趣與需求，個性突出；2、設(shè)計、制作的教玩具滿足本班兒童的需要并有一定的推廣價值；3、活動區(qū)材料具有明顯的教育性、指導(dǎo)性，能滿足不同水平兒童的操作和發(fā)展需要；4、環(huán)創(chuàng)中幼兒參與充分，教師能用語言、文字等不同形式向家長、業(yè)內(nèi)宣傳環(huán)創(chuàng)中的教育價值；5、能對其他班級環(huán)創(chuàng)進(jìn)行指導(dǎo)。1、 能獨立組織半日活動，較少出現(xiàn)無謂等待；2、 基本保證半日中各類型活動時間，組織過程完整。1、 半日活動時間分配合理，形式多樣，尊重幼兒游戲需要，能把握幼兒

8、興趣點；2、 組織形式多樣化，游戲目的性,針對性較強，氛圍寬松，幼兒參與興致高。1、半日活動組織流暢，內(nèi)容豐富，形式多樣,能抓住教育契機(jī)；2、開展豐富多彩的游戲，游戲指導(dǎo)能力強，讓幼兒多嘗試、多創(chuàng)造、多表現(xiàn)。1、半日活動組織流暢，善于捕捉教育契機(jī)；2、樹立以幼兒為主體的觀念，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作、探索，讓幼兒在體驗中獲得發(fā)展；3、游戲開展比較有特色，游戲氛圍濃厚，能引導(dǎo)幼兒在游戲中大膽表現(xiàn)與表達(dá)；4、活動組織有機(jī)聯(lián)系各領(lǐng)域的內(nèi)容，相互滲透。評價1、了解活動評價的重要性及意義，學(xué)習(xí)評價的方法。2、初步樹立評價意識。1、掌握評價的方法。2、能比較止確、有側(cè)重點地進(jìn)行評價。1、掌握正確的評價方法，2

9、、評價的目的性和指向性較強，有實際意義;1、樹立正確的評價價值取向，及時調(diào)整教學(xué)策略；2、評價的目的性和指向性強；安全工作1、 隨時隨地有意識監(jiān)控幼兒的活動；2、 認(rèn)真做好每月安全自查及每日安全工作檢查記錄。1、同左；2、同左；3、對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育；4、對活動的安全隱患有一定的預(yù)見性。1、同左；2、同左；3、同左；4、對活動的安全隱患有較強的預(yù)見性。1、同左2、同左3、同左4、同左5、能建構(gòu)班級特色安全教育活動保育能力11、具備保教弁重的教育觀念；2、 清晰知曉本班的體弱兒、特朱兒；3、 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活流|呈；4、 計劃中有保育意識，活動中“保育行為。1、同左；2、同左；3、

10、同左；4、同左；5、在半日活動中，能指導(dǎo)助教、生活護(hù)理的工作。1、同左；2、同左；3、靈活執(zhí)行幼兒一日生活流程；4、能觀察兒童，做出相應(yīng)判斷，有培養(yǎng)兒童生活自理能力及自我保護(hù)意識的意識；5、掌握每個幼兒的身體情況，弁能根據(jù)幼兒的個體情況指導(dǎo)助理教師進(jìn)行保育工作。1、同左；2、同左；3、科學(xué)、合理、靈活安排幼兒一日生活流程；4、具備敏銳的觀察能力，做出準(zhǔn)確的判斷，用適宜的方法培養(yǎng)兒童生活自理能力、自我保護(hù)能力；5、同左；6、班級保育工作成效顯著，形式多樣。家長工作1、尊重家長，熱情服務(wù)，不攀對家長；2、能收集家長意見，及時反映家"疑問；3、能與家長進(jìn)行簡單的交流、溝bo1、同左；2、同

11、左；3、能夠用一定的專業(yè)術(shù)語同家長進(jìn)行交流，具備一的交流技巧；4、能為家長提出較為適宜的教育建議。1、同左；2、能認(rèn)真及時有目的的收集家長意見，對之進(jìn)行深刻準(zhǔn)確的分析，提出適宜的教育建議，弁跟蹤落實；3、與家長建立良好持久的關(guān)系，家園交流暢通，能體現(xiàn)出較為優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和水平；4、能獨立解決班級家長工作中遇到的問題，家長工作具備一定創(chuàng)新性；5、主動為園級家長工作出謀劃策。1、同左；2、能認(rèn)真及時有目的的收集家長意見，從中進(jìn)行準(zhǔn)確的統(tǒng)計分析，歸納總結(jié)；3、獨立設(shè)計班級家長活動，具有一定創(chuàng)新性，能獨立解決家長疑問；4、主動為園級家長工作出謀劃策，并被采納。5、能創(chuàng)新家長工作，弁能指導(dǎo)其他班家長工作

12、。1學(xué)習(xí)研究能力1、有自我成長的愿望；2、積極參與教科研活動，做“教研筆記，主動承擔(dān)園內(nèi)舌動觀摩；3、按時參加小天使的常規(guī)培訓(xùn)，不低于年度課時的80%;4、每月學(xué)習(xí)專業(yè)文章以及優(yōu)"a案一篇，作好記錄弁進(jìn)亍分享。1、有自我成長的愿望，弁有相應(yīng)的規(guī)劃；2、積極參與教科研活動，做好教研筆記，主動承擔(dān)園內(nèi)以及機(jī)構(gòu)級接待任務(wù)；3、同左。4、每月學(xué)習(xí)專業(yè)文章以及優(yōu)秀教案一篇，作好記錄弁進(jìn)行分享。1、能在管理者幫助下進(jìn)行自我規(guī)劃、實施、評價、反思，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，提升專業(yè)水平；2、積極參與教科研活動，能做一定篇幅質(zhì)量較高的讀書筆記，主動承擔(dān)區(qū)級以上接待任務(wù)，有較強的研究意識和能力，有研究專題和成果，

13、（能在區(qū)級以上交流或刊物上發(fā)表）；具有承擔(dān)區(qū)級以上科研的能力；3、按時參加小天使的常規(guī)培訓(xùn)，不低于年度課時的90%;4、有定的教學(xué)特長。5、針對自己的教學(xué)特色每年向本園教師提供2次觀摩活動（上、下期個一次）；6、每月學(xué)習(xí)專業(yè)文章以及優(yōu)秀教案一篇，作好記錄弁進(jìn)行分享；7、每期均后質(zhì)量較高的教育成果。1、同左；2、積極參與教科研活動，能做一定篇幅質(zhì)量高的讀書筆記，主動承擔(dān)市級以上接待任務(wù)，研究意識和能力強，專題和成果在市級以上交流或刊物上發(fā)表；具有承擔(dān)市、區(qū)級以上科研的能力；3、按時參加小天使的常規(guī)培訓(xùn)，能夠承擔(dān)-定的培訓(xùn)任務(wù)；4、教學(xué)特長突出。5、針對自己的教學(xué)特色每年向本園教師提供2次觀摩活動（上、下期個一次）；6、每月學(xué)習(xí)專業(yè)文章以及優(yōu)秀教案一篇，作好記錄弁進(jìn)行分享；7、每期均有高質(zhì)量的教育成果。班務(wù)管理1、積極參與班級管理，配合，班人員搞好工作，主動完“任務(wù)；2、班級協(xié)作好；3、無女全責(zé)任事故；