第一學期教學總結7篇

1、第一學期教學總結7篇第一學期教學總結 篇1 接近年末，回首過去的這一個學期，我感到既繁忙又改善，這一個學期有許多的收獲，同樣也有很多值得反思的地方，現將本學期英語教學工作做如下小結： 一、加強學習，提高業(yè)務水平 “學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，身為教研組長，我擔當兩個跨班級的課，雖然工作量比較大，但這并不阻礙自己努力向上的腳步。為了能提高課堂效率，我細心地進行二次備課；同時，利用時間多聽組內成員的課，吸取他們的精華，并且學習和教學有關的資料，提高專業(yè)學問的同時也不斷提高自己的上課力量。 二、訓練教學工作方面 這學期我擔當的是三班級和六班級的英語教學。由

2、于個人的緣由，我推遲了一個月才回來上班?；貋砩习嘀蟮囊粋€星期，我初步接觸了同學，兩個班的同學的學習狀態(tài)，聽課習慣，學習成果等等都讓我萬分苦惱。閱歷告知我，對于這兩個不同班級段的同學，我必需要在短期之內將同學的課堂紀律搞定，肯定要在短期內在班級樹立自己的威信和制定相應的措施，否則別想提高成果。當然，對不同的班級的手段還是不一樣的。比如三班級的同學，第一個月的月考成果顯示他們排在全班級倒數第一，他們的聽課習慣特殊差，作業(yè)也完成的極不好。但究竟是三班級同學，他們較好玩，還沒有什么英語基礎，主要的工作還是先把同學的聽課習慣抓緊了，再在自己的課堂上多注意培育同學的聽課習慣和增加學習愛好。一個學期下來，

3、三年一班的同學在學習習慣方面有了很大的轉變，學習成果也在一次次的進步之中，在上一次的月考中考出了全班級第一的好成果。當然，同學對學習英語的愛好是有增無減。 六班級同學較之三班級同學有很大的不一樣。除了這幾年同學積累下來的各種壞的學習習慣之外，同學的學習基礎還特別薄弱。再加上又是畢業(yè)班。所以時間對于老師或同學來說都是特別珍貴的。整課堂紀律、抓學習習慣、提高學習成果、培育同學的學習愛好、增加他們的自信念。哪一項都是迫不及待的。所以我在回來上班的第一個月就嚴抓紀律，樹威信，同時也在親密觀看任何一個同學的學習狀態(tài)，伺機查找同學談天，通過打心理戰(zhàn)術，拉攏同學。給學困生嘗嘗學習的甜頭，讓他們喜愛上老師，繼

4、而喜愛我的學科。我不僅僅是雙管齊下，而是多管齊下。一個學期的堅持，一個學期的努力，我覺得我取得了很好的成果。至少，現在上課幾乎不會出現像在菜市場買菜時吵鬧的場景；至少部分的學困生已經開頭對英語感愛好，并能做到化被動為主動，如：薛志超、張遠洋、曾祥昭等等至少相當一部分中等水平的同學的成果在提高，直逼優(yōu)秀生；至少在一次次的考試中全班的不及格人數在削減，A率在提高。我信任，有付出就有回報，我也信任孩子們潛能是無限大的，只要給他們足夠的時間，給他們足夠的自信，一切皆有可能發(fā)生。 三、努力提高方向 雖然，自己在這個學期取得了些許的進步，但是在教學工作中還是存在許多的不足，需要在以后的工作中不斷努力才能做

5、得更好，比如： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,對差生多些關懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進步。 2、利用各種方法，訓練同學聽力，提高同學的聽力力量。 3、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己。 第一學期教學總結 篇2 轉瞬間，一個學期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。20xx年，這是一個開頭年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規(guī)范年。 規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二班級備課組長是韋祿相，

6、三四班級備課組長是黃春蘭，五六班級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學爭論。同時，資源庫建設也有了新的支配。只是進度較慢，需要科組老師們連續(xù)攻堅克難，按時完成任務。 學習提高。品德老師參與學習的人數多，次數多。 基地開放。我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的支配、反饋表的設計、資料的預備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組老師團結全都，年青上進的老師勇挑重擔，閱歷豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，許多學校的品德老師

7、也來參與研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，其次、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和新課標解讀與案例分析專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題討論引領，學校領導率領，高度重視的體現，并稱是第一次參與區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y束后，意猶未盡，還開展了網絡研討，全體科組老師都進行回復。 磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教讓我們學會合作，黃春蘭老師執(zhí)教家鄉(xiāng)人生活的改變，林小玲老師執(zhí)教傾聽，是一種收獲，雷小榮老師執(zhí)教寬容是一縷陽完，這四位老師仔細討論教材，認真撰寫教案，細心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的看法進行反復修

8、改，說課、試教、研討、上課、反思。經過了一個打磨的過程，她們更清晰熟悉到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關注同學的參加狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師主動參加這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學力量。 課題討論。由梁曉霞老師擔當負責人的區(qū)一般德育課題學校生自覺遵守校內規(guī)章的實踐討論已經進入實質討論階段，分步驟部署了四類規(guī)章訓練的詳細工作。同時該課題申報“廣州市中學校德育討論十二五規(guī)劃課題勝利，并進行了開題會。品德小課題通過任務驅動方式，開展有效小組學習活動的討論 以北師大版品德與.三班級下冊第五單元教學為例也順當開

9、題，并進行了前測和第一輪課堂實施。 展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！ 第一學期教學總結 篇3 一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。 為提高自身的業(yè)務水平，本學期我仔細參與教學活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班同學的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的預備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特殊注意指導預習，鼓舞同學自主獵取學問。經過這段時間的訓練，同學們已經學會帶著問題仔細地進行語文合

10、作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我主動參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的進展。 二、培育同學良好的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良

11、好的學習習慣。 三、抓好同學的基礎學問 本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (一)打英雄語拼音學問的基礎 如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果'嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 (二)抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。

12、同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學完盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 (三)培育同學的朗讀 我自己是很喜愛讀書的人，朗

13、讀也是我的強項，所以我盼望我的同學在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平常的教學中我特殊留意同學讀書的指導。 首先，調動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同

14、感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。 (四)抓好讀書訓練 首先，調動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上一次比一次有進步一課時，學完課文后，讓同學分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀看得一次比一次深化和燕子媽媽鼓舞小燕子的語言中，體會認真觀看才能觀看出事物的本質特點來。從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教

15、同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。第一學期老師教學工作總結 20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節(jié)課 開學初在學校領導的要求下，我們班級里仔細開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好預備。同時，我常常上網查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平"充電'。 四、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量 我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差

16、工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間'。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助'小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。特殊是班上一個小男孩，開頭時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。 同學力量培育策略及成效 注意同學課外閱讀力量的培育。我們班上還有

17、圖書角，并鼓舞同學能為班上捐出自己的圖書。通過同學們的努力，我班的圖書角的圖書有肯定的藏書量。并鼓舞同學每天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。鼓舞同學每天回家多讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。通過國學課，請同學帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦三字經部分內容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外美麗片段進行積累背誦。大大豐富了同學的語言積累。 所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況 五、自我反思教學工作存在的不足 1、教學方法有待創(chuàng)新，對同學的吸引力不夠。低班級同學留意力簡單分散，還需要我不斷地改進教學方法，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多

18、向其他老師學習。 在多媒體課件的運用上不夠嫻熟，耽擱教學時間，也要留意課堂秩序的維持。 2、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 3、老師機靈有待提高，面對課堂上同學的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學，留意預設和生成。 4、留意對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差異。 5、同學語言力量的培育。培育同學語言條理性、完整性，也是一班級教學的重點。 6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試同學成果較好，但是班上如粱悅、許昊天等同學的基礎學問把握得不夠扎實，這

19、還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。第一學期老師教學工作總結 下學期工作設想或建議 1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面干凈。 2、重視學習習慣的培育：認真審題、認真答題、認真檢查。 3、注意在教學時讓同學把握好基礎學問。 4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。 5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的力量。 第一學期教學總結 篇4 第一學期就要過去了，這個學期，由于有位老師病了，我替她教三班級的語文和英語。雖然做出了不少努力，但結果不是太抱負，終歸咱沒有教過學校。特殊是學校語文，根本就不知道該講什么、該怎么講。英語吧雖說也不是咱的長項，但為了解老師少的緊，還是硬著頭皮干了半年。由于語文純屬

20、不會教，所以我的總結還是總結一下這半年英語教學的得與失。 一、營造美妙的課堂氛圍，改進教學方法 孩子們喜愛歡樂，喜愛做嬉戲，喜愛意外的驚喜。所以每節(jié)課我都依據教學內容設計很多好玩的活動。為他們供應大量的一對一的小組會話和嬉戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，同學們的學習愛好提高了，參與程度加大了。同學的學習效果好了，并覺得開心輕松起來。因此我結合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產生愛好，形成學習動機。 二、改進學習方法，促進全體同學共同進展 （1）準時表揚，和諧進展，以確定評價為主 由于在同學心目中

21、，老師的評價具有權威性。對于同學來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓舞、確定，內趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分用法鼓舞性評語，面對同學個體，有針對性的從同學學習的情感、動機、看法、自信念，思維方法等方面進行適時的正面主動的評價。指出同學的不足時，委婉不損害同學的自尊心和主動性。發(fā)覺學困生的閃完點，準時確定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程()總是很順當，氣氛也總是和諧的。 （2）老師評價與同學評價相結合，轉變了單一的老師評價 在傳統(tǒng)的教學模式中，同學自己的學習行為、看法和方法只是被動地被老師評價，總是處于被動地位，簡單發(fā)生各種弊病。這學期我有意把同學的自評和互評相結合

22、，然后再進行老師評價。不定期的與其家長取得聯系，讓同學的家長也來參加評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現教學的進展，開拓同學的思維空間。但在這方面還有很多不足之處，還需要進一步討論、改進。 三、讓同學當老師 訓練家葉圣陶先生說過：“讓同學當老師是最好的學習方法。”所以期中考試后每天的小考都由同學看卷，晚上的家庭作業(yè)由同學檢查，全班分成九個小組，每個小組中組長負責第一成員的學問把握，第一成員負責其次成員的學問把握，其次成員教第三成員學習。每20天更換一次小組長和小組成員。這樣做雖然第三成員的成果沒有什么改變，但對每個小組的前三名同學的學習有很大的關心。再過半月就期考試了，但愿他們能比期中

23、考得好。 下學期很可能要接全校的體育課，爭取在體育課的教學中，突出兩個思想：一學會一些活動和嬉戲，二提高同學的身體素養(yǎng)。把快樂和訓練融合在一起，讓孩子們在歡樂中提高自己的力量。 第一學期教學總結 篇5 今年我擔當0833、0834班的語文科教學工作，0833班主任。在我將近7年的教同學涯中，這次是首次帶文班。說實話，心中沒有底。由于最近幾年的教學中，雖然我沒有帶過文班，但是對帶文班的難度和挑戰(zhàn)性早有耳聞。高二班級領導把我分到文班，管理文班的班務和教學工作，充分體現了領導對我的信任。得知自己今年教文班，我既有動力也有壓力。既然我接受了學校的任命，我就暗暗告知自己肯定要帶出個樣子來。斗轉星移、歲月

24、如梭，時間真的就像白駒過隙，轉瞬間接手文班已經有4個多月了，回想這四個月， 其中有說不盡的酸甜苦辣，幸運的是我們班經過師生的共同努力，摘取了高二期中考試第一的桂冠，現把四個月來所做的工作匯報如下，與君共勉： 第一：思想上提高熟悉，加強自己的責任意識 在進入高二以來，深感自己的責任重大，所以在接手33、34語文教學任務以來，我嚴格用 “武中精 神”來提高自己的思想覺悟，用自己的實際行動來踐行集團領導“認仔細真做好每一件事”的諄諄教導，盡職盡責，教書育人，同時對自己的每一項工作做到高標準、嚴要求。從來不敢對教學存有僥幸心理，從 來不敢對自己產生懈怠思想，從來不敢對自己的教學有絲毫的馬虎大意。 面對

25、渴求學問的177名同學，我從思想上熟悉到了自己肩負的責任，所以，在我的工作中，我做到了教學第一，家務其次；同學學習第一，個人事情其次；學校支配任務第一，個人家務事情其次。正是由于我肩負著這種責任，熟悉到了教書育人的重要性，所以我不斷地努力，用自己的實際行動去詮釋自己教學的價值，因此，我在教學上也取得了比較滿足的成果。 其次：做同學生活的益友，學習的良師 我很注意同學對老師的評價，也很重視師生之間感情的培育。由于我深深地知道“親其師、信其道”的深刻含義，我?guī)缀跖c我的每一位同學談過話、交過心，增進了師生之間的感情，拉近了師生之間的距離，真正做到了同學生活中的益友，我的同學生病了，我會為他們擔憂焦慮

26、；我的同學進步了，我會為他們鼓掌慶賀，同學生活中有困難，我會傾囊相助通過我的努力，我給同學留下了很好的印象，同學接受了我，自然也就接受了我的教學風格。 同學的天職是學習，而同學總體成果的好環(huán)與否是評價一個老師教學水平凹凸的一個很重要的方面，如何使自己的成果出類拔萃，如何使自己立于不敗之地，是我始終深深思索的問題，所以我在教學中大膽嘗試輕松教學、瘋狂語文等教學模式，在我的語文課堂上，每一位同學都會感到輕松好玩而又能有所收獲，不但同學的聽課效率提高了，而且學習語文的主動性也提高了，在這樣的有利條件下，再轉變個別同學不良的學習習慣，就使得我的教學向有利的方向進展。 第三：說到不如做到，悅耳不如有用

27、在日常的教學工作中，我的每一節(jié)課都是在經過仔細預備，反復思索，多次討論授課方法和思索如何提高授課效果的前提下進行的，在備課方面，針對我33、34班的.詳細狀況，討論學情，討論教法，虛心向張月娥、高智勇等其他老師學習，深厚的工作氛圍，融洽的人際關系，使我在教學上如魚得水，事半功倍！ 我所信奉的人生格言是“說到不如做到、悅耳不如有用”，我厭煩華而不實的浮夸作風，也不喜愛說空話、放空炮等不有用的話語，既然選擇了做，就認仔細真地做好，不能只說不做，尤其是讓同學做到的，首先自己做到。我在教學中要求同學仔細，首先做到自己備課仔細，要求同學寫好字，首先把自己的字練習好。 在授課過程中，努力用一些同學簡單接受

28、的字眼，簡單理解的語言授課，反對華而不實，講求有用。設計問題、提問同學、布置作業(yè)、課后小結，力求做到有的放矢，堅決不放過每一個詳情，不放松每一個學問點的講解。 第四：甘做人梯，鞠躬盡瘁 老師，人類靈魂的工程師！既然選擇，我無怨無悔，在我的教同學涯中，我努力達到“春蠶到死絲方 盡，蠟炬成揮淚始干”這一境界，不計個人得失，多做實事，真正為自己的事業(yè)貢獻自己的全部青春。甘心情愿做同學登天之梯，任勞任怨，勤奮工作，為了自己的教學更有價值，為了我們的集團取得更加輝煌的成果，為了早日實現集團“創(chuàng)全國名校，育世紀英才”的目標，我會盡自己微薄的力氣，托起祖國明天的盼望！ 總之，訓練教學工作是復雜的，艱辛的，既

29、具有階段性，又具有長期性。我們只有不斷地總結好階段的教訓與閱歷，才能自我砥礪，自我進展，乃至超越幻想。讓我們以這次考試為契機，抓住大好時機，為了我們能夠取得更為輝煌的成果，為了集團更加美妙的明天而努力奮斗！ 第一學期教學總結 篇6 時間過得真快，今學期又結束了。今學期結合教材、同學的實際及學校方案，通過一學期地教學，完滿地完成了語文數學實踐活動的教學任務。為了更好地總結教學閱歷、吸取教訓，以利于今后更好地開展語文數學實踐活動教學工作，現在對今學期的語文數學實踐活動教學工作來做一個總結。 一、指導思想： 開展學科活動課的討論是當前學校教學整體改革進一步深化，實行義務訓練全日制學校課程方案，全面提

30、高同學素養(yǎng)的需要。課外活動是語文和數學教學工作的有機組成部分。它可以加速培育并提高同學聽說讀寫的力量；可以豐富同學的生活，開闊視野，增長學問；可以激發(fā)同學的愛好，發(fā)揮特長，進展個性；可以陶冶同學的情操，使同學受到思想訓練。語文數學實踐活動課應以同學活動為主，應當非常留意活動內容的深度、廣度及活動形式的多樣化。在活動課上，要讓同學在參加活動的過程中培育他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實踐力量和適應力量。 二、基本概況: 三班級共有4個班級，本級的同學大部分能遵守紀律，同學普遍活潑好動，喜愛形式多樣、生動好玩的課堂教學。 三、 達到的教學目的要求： a) 通過讓同學充分的動腦、動口、

31、動手，加強了同學的實踐活動力量，使同學在“玩”的過程中增長了學問，增長了才能，從而進一步培育了和增加了同學對數學的學習愛好和愛好。 b)通過小組競賽等活動形式，增進了同學間的友情，加強了同學之間的團結合作，增加了班級的凝聚力。 c)學習了與語文數學有關的學問，進展了思維力量，培育了觀看事物、分析事物和語言表達的力量。 四、 心得體會: 在今學期的語文數學活動教學工作中, 我們通過嬉戲、競賽等多種方法充分地調動了同學學習語文數學的主動性；提高同學在課堂教學中的參加度；引導同學將語文、數學課內學到的學問運用到課外去；豐富同學的課外學問；強化了同學仔細學習的好習慣；基本達到不斷提高同學各方面力量的良

32、好愿望。令同學從被老師“逼著學”直覺升華到“我要學”、“我愛學”。但是，今后我們還會更加努力,讓同學獲得更大的所獲。 第一學期教學總結 篇7 本學期本人擔當高一班級（1、4、12、13、18）五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神完成本學期的教學和教研工作。現將本學期的教學教研工作總結如下： 一、仔細組織教學工作，提高教學的有效性。 由于擔當的是基礎班級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人仔細把課備好，不但備教材備教法而且備同學。依據高一的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。并依據教學的需要，采納多種的教