數(shù)學興趣小組活動記錄(表)

1、活動時間活動地點活動主題第1周六年級教室趣味口算活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過趣味口算提高學生的口算能力。低年級組：計算卜面各題，并口述解題思路。(1)256+503(2)327+798(3)379297(4)467103(5)2497+183(6)3498-438中年級組：1、直接寫出得數(shù)活(1)376+174+24(2)864+(673+136)+227動(3)1324875125(4)38421567433842內容2、計算卜列各題。(1)99999+9999+999+99+9(2)7+7+5+2+7高年級組：(1)1654(54+78)(2)2937-49

2、3-207(3)657897-657323+297(4)995+996+997+998+999(5)100091一1一92一2一93一3一94一4一95一5一96一6一97一7一98一899-9活動時間活動地點活動主題第2周六年級教室填數(shù)游戲活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的填數(shù)游戲鍛煉學生的思考能力和想象力。低年級組：1、在卜圖中各圓空余部分填上1,2,4,6,使每個圓中的4個數(shù)的和都是15。2、將數(shù)字等。15分別填在卜圖中的。內，使每條線段上3個。內的數(shù)字之和相QO活動內中年級組：1、在卜列X4個4中間，添上適當?shù)倪\算符號+、一、X、+和（），組成容3個小同

3、的算式使得數(shù)都是2。4444=24444=24444=22、在批改作業(yè)時，張老師發(fā)現(xiàn)小明抄題時丟了括號，但結果是正確的。請你給小明的算式添上括號：4+28+4-2X3-1=4高年級組：1、如果把1,2,3,4,5,6,7,8這八個數(shù)字分別填入卜面算式的口中（沒有相同的），那么得出最小的差的那個算式是口-口2、在F列算式中適當?shù)牡胤教砩鲜?、一、x號，使等式成立。44444444444444=1996活動時間活動地點活動主題第3周六年級教室找規(guī)律活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的找規(guī)律題目鍛煉學生的思維能力。低年級組：(1)28,26,24,22,(),18,16(

4、2)3,6,9,12,(),18,21(3)60,63,68,75,(),()(4)180,155,131,108,(),()(5)196,148,108,76,52,()中年級組：1、小青把1、2、3、4、-97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個多位數(shù)，123456，這個大數(shù)是幾位數(shù)活動2、有一列數(shù)，它們是按一定順序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個數(shù)是幾內容高年級組：1、從3000里減去285,加上282,減去285,加上282,照這樣計算下去，減多少次后,結果是02、例3在下面數(shù)列的每一項由3個數(shù)組成的數(shù)組成的數(shù)表示，它們依次是：(1

5、,5,9),(2,10,18),(3,15,27),。問第50個數(shù)組內三個數(shù)的和是多少活動主題活動時間活動地點六年級教室圖形問題活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的圖形問題鍛煉學生的思維能力及空間想象力。低年級組:1塊圓形蛋糕，一刀能切成2塊，兩刀最多能切成4塊，三刀最多能切成1、）個角。有（）個三角形。中年級組:1、按照前面兩個圖形的變化規(guī)律，在處畫上合適的圖形。高年級組:1、+。=9+0+0+0=25活動時間活動地點活動主題第5周六年級教室可能性的趣味游戲活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的可能性的趣味游戲鍛煉學生的邏輯思維能力。

6、低年級組：1、用1,4,7,9這4個數(shù)字組成一個最大的四位數(shù)。2、錢袋中有1分、2分和5分3種硬幣。甲從袋中取出3枚，乙從袋中取出2枚，取出的5枚硬幣僅有2種面值，并且甲取出的3枚硬幣面值的和比乙取出的2枚硬幣面值的和少3分，那么取出的錢數(shù)的總和最多是多少分中年級組：1、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢()。活2、桌上有10支點燃的蠟燭。風從窗戶吹進來，吹滅了2支蠟燭，過了一會兒，又有一支蠟燭被吹滅。把

7、窗關起來，再沒有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭動高年級組：內1、對某班同學進行了調查，知道如下情況：有哥哥的人沒有姐姐。沒有哥哥的人有弟弟。容有弟弟的人有妹妹。試問：有姐姐的人沒有哥哥，對嗎有弟弟的人沒有哥哥，對嗎沒有哥哥的人有妹妹，對嗎2、3戶人家母家什-個孩子，分別是小惠(女)，小紅(女)，小虎(男)，孩子的爸爸是老王、老張和老陳，媽媽是劉英、李玲和方麗。(1)老王和李玲的孩子都參加了女子體操隊。(2)老張的女兒不是小紅。(3)老陳和方麗不家人。這3戶人家的爸爸、媽媽和孩子各是誰請你寫出來?；顒訒r間活動地點活動主題第6周六年級教室簡單的邏輯題（一）活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)

8、學的學習興趣。2、通過簡單的邏輯推理題目進一步鍛煉學生的思維能力。低年級組：1、黑兔、一野兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說,誰跑得最快誰跑得最慢（）跑得最快，（）跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大誰最?。?）芳芳比陽陽大3歲；（2）燕燕比芳:片小1歲；（3）燕燕比陽陽大2歲。（）最大，（）最小。中年級組：1、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。王老師說：“我比李老師小。”（2）張老師說：“我比王老師大?！被睿?）李老師說：“我比張老師小?！蹦昙o最大的TE（）,取小的TE（）。動2、三個同學比身高。甲說：我比乙高；乙

9、說：我比丙矮；丙：說我比甲高。內（）最高，（）最矮。容高年級組：1、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子?。缓诤凶颖燃t盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。（）盒子（）盒子（）盒子（）盒子。2、張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么甲不姓張；（2）姓黃的不是丙；（3）甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。甲姓（）乙姓（），丙姓（）?；顒訒r間活動地點活動主題第7周六年級教室簡單的邏輯題（一）活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的邏輯推理題目進一步鍛煉學生的思維能力。低年級組：1、小康用同樣的錢，可以買3支鉛筆和2本練習本，

10、是鉛筆貴還是練習本貴2、一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，要幾活分鐘吃完中年級組：1、四個人-一起玩撲克牌，一共玩了40分鐘，他們每人玩了幾分鐘動2、如果每人步行速度相同，4個人一起從甲地走到乙地，要25分鐘，那么8個內人一起從甲地走到乙地要多少時間容高年級組：1、F,3個媽媽、3個女兒一同去公園玩，他們至少有幾個人2、小朋友們分蘋果，每人分1個，多2個，每人分2個，又少2個，有幾個小朋友有幾個蘋果活動時間活動地點活動主題第8周六年級教室統(tǒng)計與概率活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過簡單的統(tǒng)計與概率題目提高學生的分析能力。低年級組：1、小麗

11、走進教室，看見教室里只有7名同學，那么現(xiàn)在教室里有（）名同學2、用0,1,2,3可組成多少個/、同的三位數(shù)3、用3張10元和2張50k共可以組成多少咱幣值（組成的錢數(shù)）中年級組：活1、“六一”兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3種不問的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃動內娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物2、麗麗有紅、盅、黑帽子各一頂，紅、盅、黑圍巾各一條。冬大，麗麗每天戴一頂帽子、圍一條圍巾，有幾種不向的搭配方式容高年級組：1、一把鑰匙只能心把鎖，現(xiàn)在有4把鑰匙4把鎖，但不知道哪把鑰匙開哪把鎖，最多要試幾次就能配好全部的鑰匙

12、和鎖2、把27枚硬幣放在6個盒子里，其中每個盒子至少放2枚。假設已經(jīng)有5只盒子里都放過硬幣了。剩下的那只盒子至少放（）枚，至多放（）枚?；顒訒r間活動地點活動主題六年級教室陰影面積活動目的1、通過趣味數(shù)學題提高學生對數(shù)學的學習興趣。2、通過趣味口算提高學生的算能力。1.圖中空白部分占正方形面積的分之2.甲、乙兩條船，在同一條河上相距210千米.若兩船相向而行，則2小時相遇；若同向而行，則14小時甲趕上乙，則甲船的速度為3.將11至17這七個數(shù)字，填入圖中的。內，使每條線上的三個數(shù)的和相等.4.某次數(shù)學競賽，試題共有10道，每做對一題得8分，每做錯一題倒扣5分.小宇最終得41分，他做對活動周次第1

13、0周活動地點六一教室輔導老師孫書國活動內容找規(guī)律活動目標1、用一定規(guī)律解決較復雜的數(shù)學問題。2、養(yǎng)學生歸納推理探索規(guī)律的能力。接寫出后幾題的得數(shù)。x 9=x 18=例題1、先計算下面一組算式的第一題，然后找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律直X54=X81=分析：題中每個算式的第一個因數(shù)都是，它是有趣的“缺8數(shù)”，與9相乘,結果是由九個1組成的九位數(shù)，即：1。不難發(fā)現(xiàn)，這組題得數(shù)的規(guī)律是：只要看每道算式的第二個因數(shù)中包含幾個9,乘積中就包含幾個1。因為：x9=1所以：x18=x9X2=2x54=x9X6=681=x9X9=9.練習：找規(guī)律，寫得數(shù)。(1) 1+0X 9= 2+1X9=3+12X9=4+1

14、23X9= 9+X 9=(2) 1X1=11X11 =111X111=1X1 =(3) 11116+9876X 9=111115+98765X 9=例題2、找規(guī)律計算。（1）81-18= (81)義 9=7X9=63(2) 7227=(72)X9=5X9=45(3) 63-36=(-)X9=0X9=0分析：經(jīng)仔細觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)：一個兩位數(shù)與交換它的十位、個位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減，只要用十位與個位數(shù)字的差乘9,所得積就是這兩個數(shù)的差。練習:1.利用規(guī)律計算。(1)5335(2)8228(3)9229(4)6116(5)95-5活動周次活動內容第11周活動地點六一教室輔導老師孫書國巧妙求和活

15、動目標掌握重要的公式：“通項公式”和“項數(shù)公式”。培養(yǎng)學生歸納推理探索規(guī)律的能力?！纠}11有一個數(shù)列：4,10,16,22.，52.這個數(shù)列共有多少項【思路導航】容易看出這是一個等差數(shù)列，公差為6,首項是4,末項是52.要求項數(shù)，可直接帶入項數(shù)公式進行計算。項數(shù)=(524)+6+1=9,即這個數(shù)列共有9項。練習1:1 .等差數(shù)列中，首項=1.末項=39,公差=2.這個等差數(shù)列共有多少項2 .有一個等差數(shù)列：，8,11.,101.這個等差數(shù)列共有多少項3 .已知等差數(shù)列，1001.這個等差數(shù)列共有多少項【例題2】有一等差數(shù)列：，這個等差數(shù)列的第100項是多少【思路導航】這個等差數(shù)列的首項是3.

16、公差是4,項數(shù)是100。要求第100項，可根據(jù)“末項=首項心差X(項數(shù)1)”進行計算。第100項=3+4X(1001)=399.4 習2:1 .一等差數(shù)列，首項=3.公差=2.項數(shù)=10,它的末項是多少2 .求,7,10這個等差數(shù)列的第30項。3 .求等差數(shù)列,10,14白向第100項?！纠}3】有這樣一個數(shù)列：123.4,99,100。請求出這個數(shù)列所有項的和?！舅悸穼Ш健咳绻覀儼?23.4,99,100與列100,99,相加，則得到(1+100)+(2+99)+(3+98)+(99+2)+(100+1),其中每個小括號內的兩個數(shù)的和都是101.一共有100個101相加，所得的和就是所求數(shù)

17、列的和的2倍，再除以2.就是所求數(shù)列的和。活動周次第12周活動地點六一教室輔導老師孫書國活動內容用假設法解題活動目標能用假設法根據(jù)數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾作適當調整從而找到正確答案。培養(yǎng)靈活解決問題的能力例1：今有雞、兔共居一籠，已知雞頭和兔頭共35個，雞腳與兔腳共94只。問雞、兔各有多少只分析與解答：假設全是雞，那么相應的腳的總數(shù)應是2X35=70只，與實際相比，減少了94-70=24只。減少的原因是把一只兔當作一只雞時，要減少42=2只腳。所以兔有24+2=12只，雞有3512=23只。練習一：1,雞與兔共有30只，共有腳70只。雞與兔各有多少只2,雞與兔共有20只，共有腳50只。雞與兔各有多少只

18、例2:面值是2元、5元的人民幣共27張，全計99元。面值是2元、5元的人民幣各有多少張分析與解答：這道題類似于“雞兔同籠”問題。假設全是面值2元的人民幣，那么27張人民幣是2X27=54元，與實際相比減少了9954=45元，減少的原因是每把一張面值2元的人民幣當作一張面5元的人民幣，要減少5-2=3%,所以，面值是5元的人民幣有45+3=15張，面值2元的人民幣有2715=12張。練習二：1,孫佳有2分、5分硬幣共40枚，一共是1元7角。兩種硬幣各有多少枚2, 50名同學去劃船，一共乘坐11只船，其中每條大船坐6人，每條小船坐4人。問大船和小船各幾只例3:一批水泥，用小車裝載，要用45輛；用大車裝載，只要36輛。每輛大車比小車多裝4噸，這批水泥有多少噸分析與解答：求出大車每輛各裝多少噸，是解題關鍵。如果用36輛小車來運，則剩4X36=144噸，需45-36=9輛小車來運，這樣可以求出每輛小車的裝載量是144+9=16噸，所以，這批水泥共有16X45=720噸。練習三：1,一批貨物用大卡車裝要16輛，如果用小卡車裝要48輛。已知大卡車比小卡車每輛多裝4噸，問這批貨物有多少噸活動周次活動內容第13周活動地點圖形問題六一教室輔導老師孫書國活動細心觀察，把握圖形特點，合理