景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新精品資料

1、景:攵與泊勺創(chuàng)新一、我國當(dāng)刖早觀設(shè)計(jì)教學(xué)面臨的問題1.教學(xué)方式傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容老化目早觀設(shè)計(jì)課程作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要專業(yè)課長期以來一直沿用著傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式以教師講授為主學(xué)生聽課為輔沒有形成良好的互動式教學(xué)這就嚴(yán)重影響了我們對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)0而課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)大綱的落后使教學(xué)與時代的現(xiàn)實(shí)需要相脫節(jié)教學(xué)中缺乏對學(xué)生系統(tǒng)的思維訓(xùn)練導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏創(chuàng)作力!重技臺匕目匕輕理論這是目刖該專業(yè)課程普遍存在的現(xiàn)象教師往往通過學(xué)生效果圖表現(xiàn)的好壞來判止其水平的高低0這些都是目刖該專業(yè)課程所存在的弊病!2.教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相脫節(jié)目早觀設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于目早觀設(shè)計(jì)人才的培

2、養(yǎng)已經(jīng)不能滿足當(dāng)刖社會對于應(yīng)用型人才的要求0很多學(xué)生畢業(yè)后都只能從工作中從頭開始學(xué)習(xí)從而出現(xiàn)就業(yè)困難的局面0我們常說理論指導(dǎo)實(shí)踐理論教學(xué)周然重要但更重要的是教會學(xué)生如何將理論用于實(shí)踐我們強(qiáng)調(diào)在獲了足夠的理論知識后如何將知識與實(shí)踐相結(jié)合使學(xué)生學(xué)會自己去優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和增加知識內(nèi)容臺匕目匕夠舉一反二將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力!從而提高自己的專業(yè)臺匕目匕力和知識素養(yǎng)!一、目早觀設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新思路1.教學(xué)方式多樣化提高創(chuàng)新臺匕目匕力0案例式教學(xué)目早觀設(shè)計(jì)課程是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科0傳統(tǒng)式的教學(xué)是關(guān)起門來讓學(xué)生天馬行空的去設(shè)計(jì)不僅沒有辦法拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維而且導(dǎo)致學(xué)生做出的作品沒有可實(shí)施性0給學(xué)生欣賞和分

3、析一些成功的設(shè)計(jì)案例將創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)、課題設(shè)計(jì)以及實(shí)際環(huán)境項(xiàng)目調(diào)研融入教學(xué)當(dāng)中通過實(shí)地考察、習(xí)作展覽等手段來提升學(xué)生的設(shè)計(jì)臺匕目匕力和分析表達(dá)臺匕目匕力不斷的加強(qiáng)學(xué)生對設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識!通過對案例的分析和研究結(jié)合實(shí)際可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論與實(shí)際很好的結(jié)合!使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的臺匕目匕力到提高!多媒體教學(xué)及課堂分組式討論現(xiàn)代多媒體教學(xué)的引入一改往日死板的教學(xué)模式讓我們的課堂變的更加生動有趣課件里插入的圖片、視頻、音樂等使授課的內(nèi)容更加直觀增強(qiáng)了知識的趣昧性!而結(jié)合課堂分組式的教學(xué)方法更是增強(qiáng)了課堂師生問的互動性和交流性!我們知道社會上目早觀設(shè)計(jì)的項(xiàng)目所涉及范圍較廣通常都是由一個團(tuán)隊(duì)合作占兀成0

4、分組協(xié)作的教學(xué)模式是對設(shè)計(jì)公司分小組團(tuán)隊(duì)式工作理念的模仿它的實(shí)踐性很強(qiáng)，采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式教師給出課題學(xué)生小組通過分析和討論提出問題通過教師理性引導(dǎo)來提出解決問的方案這樣一方面可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作息識另一方面可以很好的培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)臺匕目匕力!充分激發(fā)了學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積極性和交流的互動性相互之問的交流和學(xué)習(xí)在無形之中提升了學(xué)生的創(chuàng)造力，教師在這個過程中教學(xué)情緒也到高漲!20 X 202.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)探討0隨著目早觀設(shè)計(jì)行業(yè)的不校專業(yè)培養(yǎng)早觀設(shè)計(jì)人本學(xué)科發(fā)展的刖沿對思考是擺在我們面刖的須要拼棄老的教學(xué)方式用最新的教材傳授最去優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容只有時代的步伐!我們都知礎(chǔ)就是要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)對于

5、目早觀設(shè)計(jì)的概念礎(chǔ)理論應(yīng)該有一個比較自己構(gòu)建一個扎實(shí)的理計(jì)是一個融自然、科學(xué)它有著極強(qiáng)的交叉性和文化知識是學(xué)好目早觀設(shè)學(xué)中要不斷去拓展學(xué)生維鼓勵學(xué)生博覽群書市規(guī)劃學(xué)、社會學(xué)等等交叉學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和斷進(jìn)步和發(fā)展作為高才的我們必須立足于于早觀設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新一個重要課題0我們必和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生選、之，刖沿的理論知識不斷如此我們才臺匕目匕跟上道學(xué)科研究的重要基理論的教學(xué)0因此學(xué)生產(chǎn)生和發(fā)展審美及基系統(tǒng)的了解和認(rèn)識為論基礎(chǔ)0然而目早觀設(shè)、人文為一體的學(xué)科延展性豐7曷而深厚的計(jì)的基礎(chǔ)因此課堂教的設(shè)計(jì)視野和創(chuàng)新思例如環(huán)境心理學(xué)、城0通過教師在課堂上給學(xué)生推薦閱讀書目來堂知識使學(xué)生的知識向的延伸為未來成為打下

6、良好的基礎(chǔ)!3.理論與實(shí)踐相結(jié)合馬克思曾說:實(shí)踐是我們知道要想成為一名但要有深厚的理論知識驗(yàn)!理論和實(shí)踐兩者缺輔相成的關(guān)系當(dāng)學(xué)生好的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、設(shè)后必要通過實(shí)踐去深識!在實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)際的項(xiàng)目讓學(xué)生以析和設(shè)計(jì)最后通過相互討論學(xué)習(xí)、觀摩評和自我臺匕目匕力的評估!這習(xí)的參與性、主動性設(shè)計(jì)臺匕目匕力和團(tuán)隊(duì)合作臺匕目匕踐的平臺是作為高校教不斷充實(shí)和鞏周學(xué)生課結(jié)構(gòu)不斷到橫向和縱一名優(yōu)秀的早觀設(shè)計(jì)師提高學(xué)生的設(shè)計(jì)臺匕目匕力0檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！出色的目早觀設(shè)計(jì)師不還要有豐曷的實(shí)踐經(jīng)一不可它們之問是相通過課堂學(xué)習(xí)具有了良計(jì)思維臺匕目匕力和審美臺匕目匕力化和占兀善自己的理論知中盡可臺匕目匕給學(xué)生一個小組

7、方式展開調(diào)研、分習(xí)作展的形式大豕比來發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的不足樣不但臺匕目匕提升了學(xué)生學(xué)還有效的提高了他們的力!給學(xué)生創(chuàng)建專業(yè)實(shí)師的我們義不容辭的責(zé)任大學(xué)教育就是要教題0高校作為導(dǎo)早觀設(shè)計(jì)學(xué)生走出去將理論與理論知識在實(shí)踐中到生的生產(chǎn)實(shí)踐臺匕目匕力、應(yīng)到了全面的提高還臺匕目匕的知識和生活經(jīng)驗(yàn)!作邀請知名的學(xué)者教授及學(xué)校進(jìn)行專業(yè)講座來們了解行業(yè)的動態(tài)和最教師以工作室的形式帶中是學(xué)生認(rèn)識社會并力0另外與社會上的設(shè)造更多的實(shí)踐平臺,通贏的專業(yè)實(shí)踐模式!高必須走從實(shí)踐中去總結(jié)實(shí)際只有這樣才能力!二、結(jié)束語綜上所述導(dǎo)早觀設(shè)計(jì)教會學(xué)生如何去解決問教育的搖必須要讓實(shí)踐相結(jié)合讓所學(xué)的檢驗(yàn)!在此過程中學(xué)變臺匕目匕力及協(xié)作臺匕目匕力等1日學(xué)到很多課堂上不到為學(xué)校我們可以通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐曷的專豕來r展學(xué)生的視野使他、之，刖沿的設(shè)計(jì)!還可以讓領(lǐng)學(xué)生參與到實(shí)樂項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的臺匕目匕計(jì)機(jī)構(gòu)合作給學(xué)生創(chuàng)過長期的合作來達(dá)到雙校早觀設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的道路理論聯(lián)