小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時---三角形的認識ppt課年

1、 第 1 課時 三角形的認識第 七 單元 三角形、平行四邊形和梯形你能在圖中找出三角形嗎？生活中你能在圖中找出三角形嗎？生活中還有哪些地方能見到三角形？還有哪些地方能見到三角形？ 注意觀察，找出圖中的三角形。做三角形滑 翔 傘【導(dǎo)學(xué)單【導(dǎo)學(xué)單1 1】（1）在紙上畫一個三角形，觀察三角形有什么特點？）在紙上畫一個三角形，觀察三角形有什么特點？（2）在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。）在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。（3）自學(xué)書上第）自學(xué)書上第75頁三角形各部分名稱，并在自己畫出頁三角形各部分名稱，并在自己畫出 的三角形上標出各部分名稱，指著圖說說三角形有的三角形上標出各部分名稱，指著圖說說三角形有 幾條邊、幾個角和幾

2、個頂點。幾條邊、幾個角和幾個頂點。 三條線段首尾相接圍成的圖形叫作三角形。三條線段首尾相接圍成的圖形叫作三角形。 議一議下面哪一幅圖是三角形（1）（2）（3）（4）（5）下面的圖形中，是三角形的請畫下面的圖形中，是三角形的請畫“”，不是三角形的請畫，不是三角形的請畫” “。()()()()()()邊邊邊邊角角頂點頂點邊邊邊角角角頂點頂點頂點333試一試試一試右邊的方格紙上有右邊的方格紙上有4個點。從這個點。從這4個點中任個點中任選選3個作為頂點，都能畫一個三角形嗎？你個作為頂點，都能畫一個三角形嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？人字梁人字梁（1）人字梁的高，應(yīng)該從什么地方量起？）人字梁的高，應(yīng)該從

3、什么地方量起？ （2）量人字梁的高實際上就是量圖中哪條）量人字梁的高實際上就是量圖中哪條線段的長度？線段的長度？ （3）這條線段和人字梁下面的橫梁在位置）這條線段和人字梁下面的橫梁在位置上有什么關(guān)系？上有什么關(guān)系？ 15mm自主閱讀書本第76頁上的內(nèi)容：（1）說一說：什么是三角形的高和底？（2）畫一畫：完成“試一試”（3）猜一猜：每個三角形有幾條高？ 高高頂點頂點高高頂點頂點 從三角形的一個頂點到對邊的垂直線段是三角形的高，這條對邊是三角形的底。底底高高底底高高底底高高底底ABC怎樣畫三角形的高？1、畫三角形一條邊上的高要用直尺三角板直尺三角板來畫。2、要注明表示直角的符號“ ”。3、三角形的

4、每一條邊都可以看成底，都有相對應(yīng)的高，也就是說三角形的底和高是相對應(yīng)的。畫三角形的高時要注意注意什么？ 量出下面每個三角形的底和高各是多量出下面每個三角形的底和高各是多少厘米。少厘米。2cm3cm2cm3cm1cm4cm二、判斷。1、三角形有無數(shù)條高。 （ ）2、由三條線段組成的圖形叫三角形。（ ）3、有三個角的圖形就是三角形。（ ）一、填空。1、由三條線段（ ）的圖形叫做三角形。2、一個三角形有（ ）個頂點，（ ）條邊，（ ）個角。首尾相接圍成333畫出每個三角形底邊上的高。畫出每個三角形底邊上的高。底底底在方格紙上分別畫一個底5厘米、高3厘米和一個底3厘米、高5厘米的三角形。用三根同樣長的小棒擺成一個三角形。用三根同樣長的小棒擺成一個三角形。用三根同樣長的小棒擺成一個三角形。用三根同樣長的小棒擺成一個三角形。 你能說出為什么這個三角形的高你能說