托輔教師管理制度

1、托輔老師管理制度為了更好的服務(wù)于我們的學(xué)生家長(zhǎng)，樹(shù)立良好的教師形象，努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)托管中心培訓(xùn)工作，全面提高教學(xué)及培訓(xùn)質(zhì)量，特制定以下管理制度。一、教師是輔導(dǎo)中心教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；啟發(fā)性原則；因

2、材施教原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固性原則；直觀性原則。四、本輔導(dǎo)托管中心教師的教學(xué)工作分為備課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定四個(gè)基本環(huán)節(jié)。對(duì)教師在幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：1、輔導(dǎo)：以前節(jié)課中檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。任課教師要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿(mǎn)腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)；承認(rèn)差別，區(qū)別對(duì)待；形式多樣，注重實(shí)效；耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后應(yīng)寫(xiě)輔導(dǎo)記錄。2、考核：(1)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動(dòng)。(2)考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)

3、知識(shí)去分析和解決問(wèn)題的能力。五、教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。（2）明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。（3）全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。（4）編寫(xiě)輔導(dǎo)教案，熟悉教案和教具。六、教師應(yīng)熱愛(ài)青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務(wù)工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，對(duì)事業(yè)具有奉獻(xiàn)精神。七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動(dòng)，認(rèn)真制訂和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的教研成果，保證培訓(xùn)出成果，教學(xué)上臺(tái)階。八、教師應(yīng)以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風(fēng)范，努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。積極主動(dòng)的了解學(xué)生學(xué)

4、校有關(guān)事宜，并向輔導(dǎo)中心報(bào)告。九、遵守國(guó)家法紀(jì)法規(guī)，遵守本輔導(dǎo)中心各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己,積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。做到關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助。自覺(jué)維護(hù)輔導(dǎo)中心的社會(huì)聲譽(yù)。十、教師非特殊原因，不能請(qǐng)假。 晚 輔 老 師 工 作 準(zhǔn) 則一 工作流程13：00-13：15 打掃衛(wèi)生13：15-13：30 例會(huì)13：30-15：30 集體備課 每周四集體教研內(nèi)容：1、批改附加作業(yè)，收集整理學(xué)生錯(cuò)題本； 2、提前準(zhǔn)備好學(xué)校配套習(xí)題做完，以便核對(duì)作業(yè)； 3、準(zhǔn)備當(dāng)天復(fù)習(xí)材料，例如：聽(tīng)寫(xiě)、口算等（提前打印好）； 4、準(zhǔn)備難點(diǎn)、重點(diǎn)題講解； 5、整理學(xué)生易錯(cuò)題； 6、溝通學(xué)生情況。16：00-17：40

5、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)速度訓(xùn)練17：40-18：20 晚餐 指導(dǎo)學(xué)生用餐行為18：20-19：30 批改作業(yè)，講解錯(cuò)題，預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)19：30-20：00 附加作業(yè)拓展習(xí)題（每周必須安排一次沙盤(pán)游戲課）二、課前準(zhǔn)備1、每個(gè)學(xué)生問(wèn)好后進(jìn)入教室，將個(gè)人物品擺放整齊，先上廁所、洗手、吃點(diǎn)心、喝水；2、學(xué)生五分鐘之內(nèi)安靜開(kāi)始作業(yè)；（嚴(yán)格按照時(shí)間管理系統(tǒng)、作業(yè)輔導(dǎo)流程執(zhí)行）三、家校聯(lián)系手冊(cè)使用1、作業(yè)填寫(xiě)：由學(xué)生填寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容（低年級(jí)有老師填寫(xiě)），要求學(xué)生字跡工整、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、無(wú)遺漏，填寫(xiě)完將家校聯(lián)系手冊(cè)交給老師，教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的安排。（填寫(xiě)在作業(yè)安排的空余項(xiàng)中

6、）；2、放學(xué)后讓學(xué)生帶好家校聯(lián)系手冊(cè)到前臺(tái)，雙手交與前臺(tái)老師問(wèn)好，根據(jù)得分情況兌換積分幣后，同時(shí)簽字后離校。3、家校聯(lián)系手冊(cè)打分標(biāo)準(zhǔn)參考積分管理系統(tǒng)執(zhí)行，每個(gè)學(xué)生每日總分以15分為上限。四、物品擺放要求1、書(shū)包統(tǒng)一掛在課桌同一邊的掛鉤上，水杯靠近書(shū)包，鉛筆盒豎放，將所有作業(yè)放在課桌上一摞放好，靠近過(guò)道一邊，面前只放置當(dāng)前作業(yè)；2、要求學(xué)生自備所有學(xué)習(xí)用具，禁止相互借用，第一堂課后備好改錯(cuò)本。五、紀(jì)律要求按照積分管理系統(tǒng)執(zhí)行六、作業(yè)檢查要求1、作業(yè)檢查順序：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)2、作業(yè)檢查要求準(zhǔn)確無(wú)誤，確保每項(xiàng)作業(yè)都要檢查到位，將學(xué)生錯(cuò)誤之處用鉛筆標(biāo)出，監(jiān)督學(xué)生修改完成之后，由老師親自擦去標(biāo)記，并記

7、錄易錯(cuò)題；3、規(guī)劃標(biāo)記統(tǒng)一規(guī)范（標(biāo)注欄與加分欄） 加分：加分一律用紅筆在相應(yīng)的條目后標(biāo)注，例如加2分 錯(cuò)誤：如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，用紅筆在相應(yīng)的條目用×標(biāo)注 改正：出現(xiàn)錯(cuò)誤改正完成后，用紅筆在相應(yīng)的條目后將用×用注 加分標(biāo)準(zhǔn):一次性全對(duì)加2分,若有錯(cuò)誤自行改正第一次改正全對(duì)加1分 注意事項(xiàng):時(shí)間規(guī)劃用黑色筆標(biāo)注,其他部分用紅色筆標(biāo)注,評(píng)語(yǔ)用紅筆標(biāo)注,老師簽名用黑色筆.七、復(fù)習(xí)授課環(huán)節(jié) 1、周二至周四，B作業(yè)時(shí)間段內(nèi)講易錯(cuò)題，聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文字詞、英語(yǔ)單詞、預(yù)習(xí)新課； 2、周五考試，周一講考試題再集中授課講題。八、考核機(jī)制 學(xué)習(xí)管理師根據(jù)各班情況對(duì)各班打分，以周為單位評(píng)比； 考核包括：衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、授課九、問(wèn)題反饋溝