部編人教版三年級(jí)語文下冊《10 紙的發(fā)明》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀課堂課件

1、1010 紙的發(fā)紙的發(fā)明明部編人教版 語文 三年級(jí) 下冊蔡倫蔡倫: :字敬仲，東漢桂陽郡人。他總結(jié)以往人字敬仲，東漢桂陽郡人。他總結(jié)以往人們們 的造紙經(jīng)驗(yàn)，革新造紙工藝，制成了的造紙經(jīng)驗(yàn)，革新造紙工藝，制成了“蔡侯紙蔡侯紙”。他的造紙術(shù)被列為中國古代他的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明四大發(fā)明”，對(duì)人，對(duì)人類類 文化的傳播和世界文明的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)，千文化的傳播和世界文明的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)，千百百 年來備受人們的尊崇。被紙工奉為造紙鼻祖、年來備受人們的尊崇。被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神紙神”麥克麥克哈特的影響人類歷史進(jìn)程的哈特的影響人類歷史進(jìn)程的100100名人排行榜中，名人排行榜中，蔡

2、蔡 倫倫排在第七位。美國時(shí)代周刊公布的排在第七位。美國時(shí)代周刊公布的“有史以來的最佳發(fā)明家有史以來的最佳發(fā)明家” ” 中蔡倫上榜。中蔡倫上榜。20082008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式特別展示了蔡倫的造紙術(shù)年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式特別展示了蔡倫的造紙術(shù)。請(qǐng)自由朗讀課文，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)： 1.讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出自己喜歡的詞 語和帶有生字的詞語，試著聯(lián)系上下文 理解詞語。把課文讀通順，把你認(rèn)為難 寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍。 2.難讀的句子多讀幾遍，讀錯(cuò)的句子要 重讀，直到讀通為止。chunchung gxixi ccn nzhzh cici lnlnlli ixixin nshsh lilililix

3、inxinxinxinlli illi ixixin nxixin n術(shù)shsh wwi il l 偉 錄存約驗(yàn)阿 歐 洲社yuyu yyn n c c bbo occn n冊 保uuzhuzhushsh默讀課文：想一想，紙的發(fā)明有什么意義？你是怎么理解這句話的你是怎么理解這句話的？2.造紙術(shù)只是中國對(duì)世界聞名偉大貢獻(xiàn)中的一項(xiàng)。1.造紙術(shù)是一項(xiàng)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。3.中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)不止造紙術(shù)，還有別的。除了造紙術(shù)，你還知道我國別的偉大發(fā)明嗎？火藥指南針活字印刷術(shù)它們與造紙術(shù)并成為我國古代“四大發(fā)明”。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造 了文字，可那時(shí)候還沒有紙，人們是 用什么方式來記錄

4、事情的呢？快從課 文第二自然段找找答案吧！不易長期保不易長期保存存能長期保存能長期保存， 但太笨重但太笨重， 不易攜帶不易攜帶。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都都 很不方便。古時(shí)候用很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車學(xué)富五車”形容一形容一個(gè)個(gè) 人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉?！皩W(xué)富五車學(xué)富五車”是一個(gè)成語是一個(gè)成語， 你聽過這個(gè)成語故事嗎你聽過這個(gè)成語故事嗎？讀書人應(yīng)該以學(xué) 富五車為目標(biāo)。蘇軾是個(gè)學(xué)富五車的大文學(xué)家。紙出紙出現(xiàn)現(xiàn) 的時(shí)的時(shí)間間造紙?jiān)旒埖牡?材材料料麻紙麻紙的的 缺缺點(diǎn)點(diǎn)吸吸收收經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)改改進(jìn)進(jìn)技技

5、術(shù)術(shù)東東漢漢時(shí)時(shí)期期紙的優(yōu)紙的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)12這既是新造紙術(shù)的優(yōu)勢，也是它得以傳承的原因這既是新造紙術(shù)的優(yōu)勢，也是它得以傳承的原因。A.A.造紙術(shù)的傳造紙術(shù)的傳播播B.B.造紙術(shù)對(duì)朝鮮和日本的影造紙術(shù)對(duì)朝鮮和日本的影響響 C.C.造紙術(shù)對(duì)我國歷史發(fā)展的影造紙術(shù)對(duì)我國歷史發(fā)展的影響響 D.D.造紙術(shù)對(duì)全世界的影造紙術(shù)對(duì)全世界的影響響課文以紙的發(fā)明為題，介紹了課文以紙的發(fā)明為題，介紹了我我 國古代四大發(fā)明之一國古代四大發(fā)明之一“_” “_” 的的_、 _、 _、 和對(duì)世界的和對(duì)世界的_,_,贊揚(yáng)了我國古贊揚(yáng)了我國古代代 勞動(dòng)人民的勞動(dòng)人民的_和和_。學(xué)了本課，有什么感受？搜集一些有關(guān)我國古代四搜集一些有關(guān)我國古代四大大 發(fā)明的信息，試著仿照課文發(fā)明的信息，試著仿照課文， 寫一寫其中某一項(xiàng)發(fā)明吧寫一寫其中某一項(xiàng)發(fā)明吧！用自己的話講一講這個(gè)故事吧！智慧結(jié)晶 流芳百世造紙術(shù) 發(fā)明前西漢時(shí)期東漢時(shí)期龜甲、獸骨、青銅 器、竹片、木片刻字用麻造紙蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.火槍 C.造紙術(shù)D.活字印刷術(shù)1.不是我國古代四大發(fā)明的是（ B ）。 A.指南針B.我國造紙術(shù)出現(xiàn)在東漢時(shí)期。C.蔡倫改進(jìn)后的造紙術(shù)造出的紙既輕便又好用。2.下列說法正確的是（ C ） A.造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的。B.最早的造紙術(shù)出現(xiàn)在兩千多年前