皮球浮上來(lái)了 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、皮球浮上來(lái)了 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)授課時(shí)間：2002.5.21教學(xué)內(nèi)容：理解句子的意思和課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。教學(xué)要求：1、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生遇到困難要多動(dòng)腦筋。2、進(jìn)展發(fā)散思維練習(xí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)句的才能。3、有感情地朗讀課文，并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：知道皮球浮上來(lái)的原因教具準(zhǔn)備：詞卡、放大課文、插圖、乒乓球、杯子教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)讀詞語(yǔ)。馬龍 掏不著 石宏 夾不住 葉莉 鉤子 樹(shù)洞二新授學(xué)習(xí)第一自然段，理解句子意思。齊讀第一自然段，想想第一自然段有幾句話？第一自然段有幾句話呢？幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁拍皮球，皮球一跳怎么了？皮球掉進(jìn)一個(gè)樹(shù)洞里我們?cè)谝黄鹱x第一自然段。想想第

2、一自然段主要講了什么？指名生答復(fù)總結(jié)：第一段主要講了幾個(gè)孩子拍皮球，皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里。朗讀第一自然段。學(xué)習(xí)第二自然段，理解句子意思。導(dǎo)入：皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，怎么辦呢？我們來(lái)想想方法，怎么樣把皮球拿出來(lái)？讓生分別說(shuō)說(shuō)自己想到的方法好，如今我們來(lái)看課文中的幾個(gè)孩子他們想到了什么方法拿皮球的？你們自己把第二自然段讀一讀，看看共有幾句話？指名答復(fù)好，我們來(lái)看第一句話。齊讀第一句話?cǎi)R龍想出了什么方法呢？齊讀第二句話板書(shū)：馬龍伸手到樹(shù)洞去掏。那結(jié)果馬龍?zhí)偷狡で蛄藛幔?掏不著 怎么會(huì)拿不到皮球的呢？你們誰(shuí)知道？能告訴朱教師嗎？ 洞很深課文用了兩句話寫(xiě)了馬龍的方法。我們繼續(xù)看，石宏說(shuō)：“我有方法。石宏想出的方法

3、是什么呢？我們把書(shū)翻開(kāi)，自己看書(shū)，想一想。請(qǐng)生答復(fù)。誰(shuí)來(lái)告訴朱教師石宏想出了什么方法？板書(shū)：石宏用兩根樹(shù)枝去夾。石宏夾住皮球了嗎？ 夾不住齊讀第三、四句話。石宏的方法也不行，我們?cè)賮?lái)看葉莉她想出了什么方法呢？誰(shuí)來(lái)告訴朱教師？請(qǐng)生答復(fù)。板書(shū)：葉莉拿一把鉤子去鉤。結(jié)果怎樣？ 鉤不起來(lái)我們一起朗讀第二自然段。師讀板書(shū)，那第二自然段主要講了什么呢？誰(shuí)來(lái)講講？ 看教師歸納的。學(xué)習(xí)第三自然段，理解句子意思。三句話?cǎi)R龍、石宏、和葉莉想出的方法都沒(méi)能把皮球拿出來(lái)。最后是誰(shuí)想出了一個(gè)好方法？朱文想出了一個(gè)好方法。我們來(lái)看課文的第三自然段。自己讀課文，邊讀邊考慮問(wèn)題。朱文用什么方法拿皮球？指名答復(fù)：朱文叫大家都打

4、一盆水來(lái)，把水灌到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里灌滿了水，皮球浮上來(lái)了。 演示朱文想出的這個(gè)方法好嗎？好讀句子：朱文想出了一個(gè)好方法。馬龍、石宏、葉莉的方法都不能拿到皮球，朱文想出的方法能拿到皮球，所以朱文想出的是好方法？ 師在“好字下加著重號(hào)我們一起來(lái)朗讀第三自然段?？偨Y(jié)：第三段主要講了寫(xiě)朱文想出一個(gè)好方法，叫大家打水來(lái)，把水灌到樹(shù)洞里，樹(shù)洞里灌滿了水，皮球浮上來(lái)了。三復(fù)習(xí)穩(wěn)固朗讀課文。填空：幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁 ，皮球 ，掉進(jìn) 。大家把水 樹(shù)洞里，皮球就 了。小結(jié)課文：學(xué)習(xí)這篇課文后你們說(shuō)這些孩子是些怎樣的孩子？指名回答隨后進(jìn)展思想教育：所以，我們也要學(xué)習(xí)他們做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋想方法的孩子。過(guò)渡：如今，看看哪位同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)想方法的孩子，能答復(fù)以下的問(wèn)題。四引伸課文：1用幻燈片出示故事： 教師朗讀有一回，幾只猴子在大樹(shù)下做游戲，它們玩得很快樂(lè)。一只猴子不小心，掉到樹(shù)洞里去了，樹(shù)洞很深，猴子爬不上來(lái)。一只猴子用盆子打來(lái)水，把水灌到樹(shù)洞里，水灌滿了，猴子浮上來(lái)了。2問(wèn)題： 個(gè)別提問(wèn)A、同學(xué)們，你們說(shuō)這些猴子聰明嗎？B、它們往樹(shù)洞里灌水對(duì)不對(duì)？結(jié)果會(huì)怎么樣？C、它們錯(cuò)在什么地方？3應(yīng)用什么方法來(lái)救小猴子上來(lái)？4教師分析“救猴子和“拿皮球的不同原因。5因此，碰到難題要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋，才能把事情辦好。