公開課：城市化教案

1、城市化教案授課人：合肥高升學校 翟守志一、課標要求：運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。二、教學思路設計 我對本節(jié)課的設計主要思路來源于生活，是以生活現(xiàn)象、理論探究、效勞于生活為主線索進行的。城市化是現(xiàn)代社會當中一種非常普遍的社會經濟現(xiàn)象，世界各國都走在各具特色的城市化道路上，人們在享受城市化帶來的好處的同時，也感受到了城市環(huán)境問題帶來的困擾。我和學生雖然生活在小城市中，但城市化現(xiàn)象是存在的，課堂上通過引導學生分析數(shù)據和圖表來理解城市化現(xiàn)象及其進程、特點和對地理環(huán)境的影響，既增強了學生的地理學習能力，又能使學生正確認識周圍的環(huán)境，增強對環(huán)境的保護意識，形成可持續(xù)

2、開展觀念，這正好符合新課標的要求。三、教學目標知識與技能：了解世界城市化的進程；理解城市化的含義及主要標志；理解興旺國家與開展中國家在城市化開展中的差異；理解城市化對地理環(huán)境的影響。過程與方法：引導學生通過分析、比較，來區(qū)別興旺國家與開展中國家在城市化開展中的地區(qū)差異性，從而培養(yǎng)學生應用比較法分析問題的能力；指導學生學會利用數(shù)據、圖表來分析問題、解決問題；通過閱讀城市化的階段圖，掌握根本讀圖技巧，并能夠運用圖來分析城市化處于不同階段的特點。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探究我國城市化的進程和特點的熱情；探究家鄉(xiāng)城市化的特點、預測家鄉(xiāng)的開展動態(tài) 四、教學重難點教學重點：城市化的含義及三個主要標志；城

3、市化進程的階段性；城市化的地區(qū)差異性；城市化對地理環(huán)境的影響教學難點：城市化水平與社會經濟開展水平的關系；城市化對地理環(huán)境的影響。五、教學過程導入：同學們大局部都是合肥市人，但是你們對合肥的歷史了解嗎？建國之初合肥的面積只有5.3平方千米，人口缺乏5萬人，而2021年全國第六次人口普查，合肥的人口為748萬，面積更是激增到11408平方千米。這說明了一種說明樣的地理現(xiàn)象呢？今天帶著這個問題我們來共同探討。1、什么是城市化人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程，就是城市化。(過渡)一個地區(qū)是否在發(fā)生城市化，我們應該從哪些方面去判斷呢？我們一起來看一下長江三角洲地區(qū)的城市開展圖，請同

4、學們思考：城市數(shù)量和城市地域分別發(fā)生了什么變化？學生答復數(shù)量增加，地域擴大我們來看一個具體的實例：上海城市建設用地的變化我們可以看出上海城市建設用地不斷擴大，隨著上海城市地域面積的不斷擴大，農村地域變?yōu)槌鞘械赜?，農村居民變?yōu)槌鞘芯用?，他們的生產方式、生活方式、價值觀念也逐漸與城市一致，所以說城市化的過程也是城市文明不斷向鄉(xiāng)村擴散的過程。在這個過程中，請同學們想一想城市人口占總人口的比重有什么變化？城市數(shù)量不斷增加，城市地域不斷擴大，城市人口占總人口比重不斷增長就是城市化的三大標志。過渡那么一個國家或一個地區(qū)城市化水平的上下用什么來衡量呢？下面是幾個同學的觀點，你贊成哪一個？ 小明：我們中國的城

5、市人口有5億多，城市人口眾多，城市化水平很高。 小王：澳大利亞是興旺國家，但城市的土地面積較少，占國土總面積比例小，所以澳大利亞的城市化水平很低。 小紅：新加坡雖然是一個面積很小的島國，但城市人口占總人口比重非常高，所以新加坡的城市化水平很高。強調：城市人口占總人口的比重是城市化最主要的標志。 過渡目前，就世界范圍來說，城市人口所占比重已上升到百分之五十左右，有近一半的人居住在城市，那么城市經歷了一個怎樣的開展過程，讓我們來看一組數(shù)據二、世界城市化進程1800182518501875190019251950197520005.15.26.47.812.620.829.238.147.6世界不同

6、時期城市人口所占比例情況%我行我秀：根據表中數(shù)據在坐標系中畫出世界城市化進程曲線圖。接下來請同學們根據我們自己所繪的圖合作探究：1、分析世界城市化的開展變化特點？目前開展特點？提示：從水平上下、開展快慢來考慮2、預測今后世界城市化速度將如何變化？承轉請同學們在學案上簡單補充一下，現(xiàn)在請同學們觀察我們自己繪制的世界城市化進程曲線，就城市化的整個過程而言，世界城市化開展速度有什么變化規(guī)律？學生答復：先慢后快又慢展示曲線圖， 同學們真的好厲害，美國著名學者諾瑟姆研究了好多年才發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律。引導讀圖城市化進程“S形曲線示意圖在這幅圖中我們可以看出，城市化進程可分為三個階段，初期階段，中期加速階段和后期

7、階段。不同階段特點不同，請同學們想一想這三個階段各有什么特點？自主探究：城市化進程的三個階段各有什么特點?提示：從速度和水平上下兩個方面分析。承轉在城市化開展的不同階段不僅有著不同的特點，而且會出現(xiàn)不同的城市化現(xiàn)象，請同學們結合教材，思考中期階段和后期階段分別出現(xiàn)什么現(xiàn)象。中期加速階段：出現(xiàn)郊區(qū)城市化現(xiàn)象。后期階段：出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象。到底什么是郊區(qū)城市化？什么是逆城市化？讓我們通過這個簡單的示意圖來比較它們的不同。請同學們讀圖，完成表格。鄉(xiāng)村或小城鎮(zhèn)中心城區(qū)城市郊區(qū)郊區(qū)城市化逆城市化郊區(qū)城市化逆城市化人口遷移方向 城市人口變化 承轉城市化進程不僅在不同階段有不同特點，不同地

8、區(qū)、不同國家，城市化進程也不一樣，讓我們一起來看一下興旺國家與開展中國家城市化進程曲線圖提供興旺國家和開展中國家曲線圖，引導學生讀圖分析高手競答合作讀圖分析興旺國家與開展中國家城市化進程有哪些不同？小組競答：請同學們根據剛剛的分析設計表格比較興旺國家與開展中國家的城市化。成果展示：我也做了一個表格我們一起來看一下過渡在興旺國家與開展中國家內部隨著經濟的開展，城市化還出現(xiàn)了其他特征。是什么特征呢？讓我們一起來看這樣一組數(shù)據，請同學們分析材料，從中你能得到什么信息？特大城市數(shù)目增多，開展迅速。過渡結合剛剛的學習，針對城市化進程特點，你認同以下哪些觀點城市化進程加速是世界城市化的一大特點興旺國家與開展