小學(xué)高級教師述職報告

1、述職報告申報職務(wù)：副高語文教師 述 職 人：盧桂枝所在單位：雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū)立足三尺講臺，塑造無悔人生。我的述職報告瀧泊學(xué)區(qū) 盧桂枝我叫盧桂枝，女，1964年5月出生，現(xiàn)年53歲。2008年3月晉升為小學(xué)高級教師，大專學(xué)歷。1984年2月參加工作，1984年2月至1998年7月一直在雙牌縣尚仁里學(xué)區(qū)的農(nóng)村邊遠山區(qū)任教，1998年9月調(diào)入雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū)任教至今，我已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了32個春秋。三十多年來，我以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退。模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，出色的完成各項教育教

2、學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，稱我是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師?，F(xiàn)將本人所做的工作述說如下：一、政治思想表現(xiàn)本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛黨的教育事業(yè)，不斷提高政治思想素質(zhì)。嚴格遵紀(jì)守法，堅持崗位，努力工作，以人民的教育事業(yè)為主重，關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。做事實事求是，一是一、二是二，不繞圈子，和老師們誠心交流，因此贏得了老師們的信任與支持。工作任勞任怨，專業(yè)知識牢固。三十年來我在一直在鄉(xiāng)村工作，從沒有叫苦叫累，從沒有因私事影響教學(xué)工作；我遵守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子。從教以來，我默默無聞的工作，見困難就上、見榮譽就讓，不圖名不圖利。前年上學(xué)期臨近期

3、末考試，我得了急性咽喉炎和扁桃體炎，連續(xù)發(fā)燒好幾天，連走路都感覺頭重腳輕，全身發(fā)軟，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸我住院休息，可我認為學(xué)生的學(xué)習(xí)耽誤不得；因此，我晚上到醫(yī)院門診看病打針，白天照樣給學(xué)生上課，學(xué)生也很感動，上課比平時用心得多。歷年來從未缺學(xué)生一節(jié)課，年年出滿勤。二、專業(yè)知識水平1983年我高中畢業(yè)，1984年2月我考取了縣里民辦教師，從此踏上了教師的行業(yè)。從教后，我努力工作、努力學(xué)習(xí)；1986年7月至1989年7月在縣進修學(xué)校學(xué)習(xí)。在山區(qū)從教5年后，于1989年9月考取了零陵師范，考入師范后我認真學(xué)習(xí)，各科成績優(yōu)異，基本功扎實，掌握了較扎實的小學(xué)教育理論和專業(yè)知識。1991年6月我?guī)煼懂厴I(yè)，畢

4、業(yè)后重新回到原學(xué)校任教，為了滿足學(xué)生渴求知識的愿望，我不斷更新指自己的知識，并訂了大量的自學(xué)書籍和報刊，多次參加縣教師進修校組織的短期培訓(xùn)。1996年獲得小學(xué)教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書，1997年獲得小學(xué)教師基本功訓(xùn)練合格證書，2001年獲得計算機水平等級證書和普通話水平測試證書，2001年至2004年參加了湖南省第一師范函授學(xué)習(xí)，獲得了大專學(xué)歷，2012年9月至12月參加了全國農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異成績畢業(yè)。三、教育教學(xué)能力自任教以來，我一直擔(dān)任班主任，在教學(xué)方面，嚴格執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。遵循教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，搜索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)年輕教師

5、中新的教學(xué)方法。做到因材施教、因人施教。在育人上，我以身作則，處處為人師表，用自己的良好思想，高尚品德去影響和感化學(xué)生，以樹立起學(xué)生對祖國、對人民、對科學(xué)的崇高使命感，點起他們?yōu)橹腥A崛起而讀書的決心。三十多年的教學(xué)生涯，我深知教師肩負傳到、授業(yè)、解惑的重擔(dān)和培養(yǎng)祖國接班人的重任，于是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鉆研教材精心備課，認真上課，掌握和應(yīng)用教學(xué)技巧及現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高自身素質(zhì)。因此工作得心應(yīng)手，處理教材靈活，解決重點、難點恰當(dāng)，使教學(xué)具有相對性，講得生動有趣，課堂效果好。此外我還學(xué)習(xí)行家們的教學(xué)經(jīng)驗，用于自己的教學(xué)實踐，使教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平明顯提高。具體表現(xiàn)在一下幾個方面：意識經(jīng)常購買課堂實

6、錄回家觀看，學(xué)習(xí)專家們的教學(xué)方法；而是自己每年都為青年教師上幾節(jié)公開課、示范課；三是積極參加教學(xué)比武，并取得了較好的成績；四是本人經(jīng)常在學(xué)區(qū)的報刊上發(fā)表作品、論文。除此之外我還善于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，在班上經(jīng)常舉行素質(zhì)教育活動，如唱歌、朗讀競賽、講故事、書法比賽、體育運動比賽等。我還經(jīng)常進行家訪并且及時寫好家訪記錄，深入細致地了解學(xué)生，加強與家長之間的溝通，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子，每學(xué)期家訪不低于15次，并及時寫好家訪記錄。在班務(wù)工作上，我嚴謹治學(xué)，狠抓班風(fēng)班紀(jì)，教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班集體，要愛護學(xué)校的一草一木，要做個文明守紀(jì)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。并經(jīng)常

7、教育學(xué)生要注意安全，放學(xué)時帶領(lǐng)學(xué)生出校門，護送學(xué)生過馬路。每天寫好班務(wù)日記，即使登記好晨午檢。四、教研輔導(dǎo)情況和履行職責(zé)從教三十年來，我認真鉆研教材，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，全面理解教材的編排用意，正確掌握教學(xué)大綱，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具體情況如下：一是積極參加各種教研活動。二是帶頭上示范課、觀摩課和研究課，積極開展教研教改活動，推動教學(xué)工作；并經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師上課，多次指導(dǎo)屈燕飛老師上示范課。三是認真鉆研教材，吃透教學(xué)大綱，每期都訂出了切實可行的教學(xué)計劃，做好期末的教學(xué)總結(jié)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，講課時語言生動、準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多變，課堂效果好；四是認真履行崗位職責(zé)。任教以來，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作

8、兢兢業(yè)業(yè)，不講價錢，備課仔細，認真上課，批改作業(yè)細心，每天都上班早，下班晚，忠于職守，從不因故缺學(xué)生一節(jié)課，深受學(xué)生和家長的好評及喜愛。例如：去年上期，我接到的班中，有一個學(xué)生最調(diào)皮，他不但在上課不用心聽，作業(yè)不寫，還經(jīng)常在班上打架，罵人，一向來我行我素。根據(jù)這種情況，我經(jīng)常找他個人談心，了解他的內(nèi)心世界，開發(fā)他啟迪他，對癥下藥，幫助他明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鼓勵他，在班上只要發(fā)現(xiàn)他有一點進步都要加以表揚。通過半個學(xué)期的努力，他開始有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)都有了明顯的進步。五、工作業(yè)績本人任職以來，由于工作扎實，總是一絲不茍地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)時堅持認真吃透大綱和教材，認真?zhèn)湔n、上

9、課，能根據(jù)教材特點和兒童的心理特點，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并努力將自己獲得的知識積極用于教學(xué)實踐。由于勤奮工作，吃苦耐勞，所教班級成績優(yōu)異教學(xué)效果好。2001年度攥寫的教學(xué)論文小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)試教案例獲得縣一等獎，小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分別獲得縣二等獎。2012年攥寫教學(xué)論文淺析小學(xué)五年級語文課程教學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最好的老師、小學(xué)教育教學(xué)反思分別獲得縣二等獎。2013年攥寫的教學(xué)論文如何提高語文閱讀的有效性獲縣二等獎。小學(xué)作文教學(xué)的點滴體會獲縣一等獎。2014年攥寫的教學(xué)論文合作學(xué)習(xí)在課堂實踐中的時間研究

10、獲得縣二等獎。2015年攥寫的教學(xué)論文小學(xué)創(chuàng)新教育加強課堂教學(xué)研究，實施高效教學(xué)獲得縣一等獎。小學(xué)教育教學(xué)反思、淺析小學(xué)五年級語文課堂教學(xué)分別獲得縣二等獎。2015年指導(dǎo)黃思宇同學(xué)攥寫的森林城市我心中的綠色教員在全縣“創(chuàng)森”征文大賽中獲三等獎。同時我還參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)于2015年元月5日參加了在縣舉辦的人教版小學(xué)教學(xué)新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)會，并拿到了繼續(xù)教學(xué)證書，任職以來，由于勤奮工作，吃苦耐勞，所教班級成績優(yōu)異，教學(xué)效果好，在近年全縣進行的期末統(tǒng)考中，我所教的語文成績在2011年獲得全縣第二名，2013所教的一年級語文成績獲得全縣第一名，2014年二年級語文成績獲得全縣第二名，2015年三年級語文成績獲得全縣第三名，教學(xué)成績的取得，工作的突出，受到上級部門的表獎，在近5年的年度考核中，2011年、2013年、2014年的考核為優(yōu)秀，2015年榮獲三等功，2012年評為稱職，并在2011年被評為縣教育局首屆骨干教師?？傊?，任職以來我雖然在教育教學(xué)工作上取得了一定的成績，但與黨的要