山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《走出國(guó)門》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)走出國(guó)門第一單元：放眼看世界第三課與世界同行活動(dòng)主題一：走出國(guó)門課時(shí)：一課時(shí)課 題走出國(guó)門年級(jí)六 教材版本山東人民版 課程內(nèi)容六、我們共同的世界 4.初步了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。教材分析“與世界同行”是山東人民出版社小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元中的第三個(gè)學(xué)習(xí)主題，包括兩個(gè)主題活動(dòng)“走出國(guó)門”和“走近國(guó)際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面說(shuō)明中國(guó)與世界的緊密聯(lián)系。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)“走出國(guó)門”,所以現(xiàn)就這一部分進(jìn)行分析：鄧小平同志早就指出：“中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界”，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)與世界的聯(lián)系日益密

2、切，各國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系愈來(lái)愈密切，世界越來(lái)越像個(gè)“地球村”，中國(guó)人民與世界各國(guó)人民的交往也日益增多。因此，了解和認(rèn)識(shí)世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國(guó)際關(guān)系知識(shí)，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是振興中華民族的一個(gè)重要因素。教科書(shū)中教師的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生探究有哪些企業(yè)的產(chǎn)品出口到國(guó)外，使學(xué)生明白，中國(guó)的產(chǎn)品大量涌到國(guó)外，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，但相對(duì)而言，產(chǎn)品的科技含量較低。教科書(shū)中學(xué)生與專家爺爺?shù)膶?duì)話引人深思：中國(guó)的產(chǎn)品大量涌入國(guó)外，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但很多產(chǎn)品的科技含量較低，價(jià)格也比較低廉。教學(xué)中教師要注意借機(jī)刺激學(xué)生的使命感，引導(dǎo)學(xué)生立下志向

3、刻苦學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)，樹(shù)立為祖國(guó)科技發(fā)展作貢獻(xiàn)的責(zé)任心。教科書(shū)設(shè)計(jì)了調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解進(jìn)口產(chǎn)品給人們的生活帶來(lái)的影響。其中組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析是教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，要讓學(xué)生多搜集資料，多調(diào)查詢問(wèn)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)的一些進(jìn)出口產(chǎn)品有所了解，但對(duì)已一些跨國(guó)企業(yè)了解的不多。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的世界經(jīng)濟(jì)、政治與國(guó)際關(guān)系知識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界各國(guó)間的聯(lián)系。3.知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織，了解這些國(guó)際組織的作用。 4.培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的熱情。5.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表

4、達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探討中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受其密切程度。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探討在世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一個(gè)整體的今天，中國(guó)所處的地位怎樣，該怎樣加強(qiáng)與世界的聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計(jì)思想1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。2.學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問(wèn)題的能力。教學(xué)策略與方法教學(xué)過(guò)程以學(xué)生活動(dòng)為主。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中采用調(diào)查、采訪、交流的方式進(jìn)行。教學(xué)環(huán)境與媒體1.城市學(xué)生由于條件較好，家長(zhǎng)重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，通過(guò)上網(wǎng)收集資料、詢問(wèn)父母或在父母的陪伴下進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指

5、導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書(shū)室查資料的方法來(lái)進(jìn)行資料的收集。 3.本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)課件展示、實(shí)物投影等媒體來(lái)完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：了解我們國(guó)家和自己家鄉(xiāng)的產(chǎn)品出口情況；調(diào)查身邊的國(guó)外品牌，填寫23頁(yè)的表格。教師準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)我國(guó)進(jìn)出口產(chǎn)品的資料，重點(diǎn)是海爾產(chǎn)品。2.制作課件?；顒?dòng)過(guò)程：第一板塊：走出國(guó)門課前布置：讓學(xué)生調(diào)查周圍村民使用海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況。教學(xué)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互相影響。教學(xué)

6、過(guò)程：一、 設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。1.播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。討論交流：誰(shuí)知道這是什么品牌的產(chǎn)品？（明確：海爾。）2.現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請(qǐng)舉手。記下人數(shù)。3.自己家的家用電器有海爾品牌的請(qǐng)舉手。將統(tǒng)計(jì)數(shù)字呈現(xiàn)出來(lái)。這么多人知道海爾，使用海爾，為什么呢？生根據(jù)課前搜集的資料看，舉手回答問(wèn)題。4.小結(jié)：海爾是世界白色家電第一品牌、中國(guó)最具價(jià)值品牌。海爾是我們民族的驕傲，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)有這樣的企業(yè)而倍感自豪。它不僅在國(guó)內(nèi)是知名品牌，而且走出國(guó)門，沖向世界。二、 走近海爾，了解海爾1.（播放海爾憑著實(shí)力不斷擴(kuò)大勢(shì)力的影片片斷，出示海爾在美國(guó)、歐洲的廠區(qū)）看了這段資料，你能說(shuō)說(shuō)海爾

7、憑什么能走出國(guó)門嗎？指名學(xué)生回答問(wèn)題。小結(jié)：是的，海爾憑的是實(shí)力。2.像海爾這樣出口到國(guó)外的產(chǎn)品還有哪些？師投影出示出口到國(guó)外的知名品牌。小結(jié)：出口到國(guó)外的產(chǎn)品，不僅有這些品牌產(chǎn)品，還有大量的外貿(mào)服裝、日用品、玩具等。中國(guó)出口的這些產(chǎn)品在世界貿(mào)易中占有相當(dāng)大的份額，所以外國(guó)人也把我國(guó)稱為“世界工廠”。我國(guó)雖然有很多產(chǎn)品出口到國(guó)外，但是價(jià)格十分低廉，我們所取得的利潤(rùn)也相對(duì)較低。這些產(chǎn)品為什么便宜？小結(jié)：是的，有些產(chǎn)品的科技含量較低，中國(guó)的勞動(dòng)力相對(duì)較便宜，因此價(jià)格也不高，吸引了很多消費(fèi)者。因此，只有提高產(chǎn)品的科技含量，保證質(zhì)量，才能增加品牌實(shí)力，使其更有價(jià)值。三、進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查1.改革開(kāi)放以來(lái)，

8、我國(guó)加強(qiáng)了與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，在我國(guó)產(chǎn)品出口的同時(shí)，國(guó)外的產(chǎn)品也不斷涌進(jìn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。（播放課件，商場(chǎng)里，營(yíng)業(yè)員為大家介紹進(jìn)口手機(jī)、化妝品、電器等，提示學(xué)生可以在課后繼續(xù)調(diào)查）進(jìn)口產(chǎn)品是否受到消費(fèi)者的歡迎，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)營(yíng)業(yè)員的說(shuō)法。播放訪談經(jīng)過(guò)：從質(zhì)量上講，進(jìn)口產(chǎn)品的確功能先進(jìn)，使用期長(zhǎng)，讓消費(fèi)者感到放心，但同時(shí)價(jià)格也相對(duì)較高。 2.學(xué)生出示23頁(yè)的調(diào)查表，指多名學(xué)生大致說(shuō)說(shuō)自己表中所填的內(nèi)容。教師在黑板上繪制表格，并根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，選擇普遍性品牌填入表格中。3.師生交流：從大家的調(diào)查可知，在我國(guó)商品大量銷往國(guó)外的同時(shí)，外國(guó)的產(chǎn)品和技術(shù)也大量涌入我國(guó)，滲入到了我們生活的方方面面。老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你

9、們?cè)谡{(diào)查時(shí)，相對(duì)于本土產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，這些國(guó)外品牌給了你們什么感覺(jué)？學(xué)生說(shuō)出自己的想法，如國(guó)外品牌的產(chǎn)品價(jià)格較高，品質(zhì)較好，有的已占據(jù)了某一領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，比如寶潔的日化品。小結(jié)：進(jìn)口產(chǎn)品對(duì)國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有些產(chǎn)品因此被淘汰，但競(jìng)爭(zhēng)又使得產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格更加符合消費(fèi)者的需要。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，將來(lái)才能立于不敗之地。四、談?wù)劯邢牒褪斋@1.通過(guò)這節(jié)課，你有什么感想？2.學(xué)生發(fā)表感想，教師適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生感受到我們國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，并認(rèn)識(shí)到發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)的熱情，培養(yǎng)其長(zhǎng)大后以科技興國(guó)的理想。告訴同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過(guò)百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì) 走出國(guó)門家電 食品 交通工具教學(xué)反思：這節(jié)品德與社會(huì)課主要以活動(dòng)為主。在教學(xué)中采用調(diào)查、采訪、學(xué)生交流的方式進(jìn)行，突出了教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)做專題研究的方法，培養(yǎng)了學(xué)生利用專題探究解決問(wèn)題的能力。在教育方面培養(yǎng)了學(xué)生好學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生的能力發(fā)展方面培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。兩點(diǎn)不足：1.讓學(xué)生調(diào)查、采訪比較耗時(shí)，還有個(gè)別學(xué)生不去做。2.學(xué)生交流還較少，反