2014春七年級下冊思想品德第一月考試卷(含答案)

1、七年級下冊思想品德質(zhì)量檢測（一）一單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）請把答案寫在方格內(nèi)12345678910111213141516171819201、欣喜若狂、手舞足蹈、焦慮不安等，字典里有很多類似的描繪情緒的詞匯，這說明人的心理世界是（ ）A、平靜如水的 B、復(fù)雜變幻的 C、簡單純凈的 D、麻木不仁的2、（右圖）2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，天地嗚咽，舉國同悲。全國各族人民，化悲痛為力量，加班加點(diǎn)，超常規(guī)生產(chǎn)災(zāi)區(qū)急需物資，為抗震救災(zāi)作出了自己的貢獻(xiàn)。這說明（ ）。A、情緒只有積極作用 B、情緒只有消極作用C、情緒具有雙重作用 D、情緒對人不產(chǎn)生任何作用3、面對著不及格的試卷，小強(qiáng)

2、痛苦極了。這時(shí)同桌小華來約他玩，他不耐煩地說：“一邊去，煩著呢！”氣得小華好多天沒理小強(qiáng)，這說明（ ）。A、積極情緒具有促進(jìn)作用 B、消極情緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系C、消極情緒使人缺乏面對困難的意志 D、消極情緒容易誘發(fā)多種疾病4、觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時(shí)，會興奮、緊張；完成一項(xiàng)任務(wù)或工作后，會喜悅、輕松；遇到別人誤解時(shí)，會委屈、傷心，我們的這些感受就是（ ）。A、意志 B、感情 C、情緒 D、情趣5、害怕時(shí)渾身抖，羞澀時(shí)面紅耳赤，傷感時(shí)淚眼迷離等，這些信號表明，情緒反應(yīng)可表現(xiàn)在（ ）。A、面部表情 B、言語表情 C、體態(tài)表情 D、生理變化6、當(dāng)我生氣時(shí)，別人都躲著我。當(dāng)我傷心時(shí)，別人都

3、安慰我。當(dāng)我高興時(shí)，別人都祝賀我，我們在了解自己的情緒時(shí)，可通過別人的（ ）。A、外貌長相 B、衣著打扮 C、對我們言行態(tài)度D、興趣愛好7、張華在日記里寫道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。”這說明（ ）。A、鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒 B、鈴聲一般會引起消極情緒C、鈴聲不決定產(chǎn)生怎樣的情緒，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创鼶、事件本身決定產(chǎn)生怎樣的情緒8、李紅是要求非常嚴(yán)格的一名學(xué)生，她對自己的要求是每次考試都必須得滿分。有一次，她的數(shù)學(xué)成績只被減掉一分，她竟傷心地哭了起來，并連續(xù)幾天感到在同學(xué)面前抬不起頭來，嚴(yán)重影響了自己與同學(xué)的關(guān)系。李紅的錯(cuò)誤在于（ ）。A、數(shù)學(xué)成績

4、被減掉了一分 B、想法不合理，看事情過于絕對C、有上進(jìn)心 D、沒有能力得高分9、（右圖漫畫）“一朝被蛇咬，十年怕草繩”這一情緒的產(chǎn)生是由于（ ）。A、人們天生怕草繩 B、草繩和蛇一樣對人有害C、人們看到草繩便會想起被蛇咬的經(jīng)歷 D、人們擔(dān)心被草繩毒害10、上學(xué)路上，小華和小明看到了迎面趕來的小剛，二人剛要與小剛打招呼，小剛卻旁若無人地與二人擦肩而過，為此，小華忿忿不平：“不跟我打招呼，也太看不起我了?！毙∶鲃t認(rèn)為“小剛可能有急事，也可能沒看見。”對此表現(xiàn)得非常平和。這說明（ ）。A、小華性急 B、小明性情溫和 C、小華和小明對待事件的態(tài)度不同 D、小剛太狂妄11、“我們不情緒的奴隸，不能由情緒

5、任意支配自己的行為?！蹦阏J(rèn)為控制消極情緒的“閘門”是（ ）A、教師的教導(dǎo) B、家長的叮嚀 C、朋友的幫助 D、自我的理智12、一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的小王由于近來迷上了武俠小說，課上課下大量的學(xué)習(xí)時(shí)間被武俠小說占用了，成績一落千丈。父母知道后狠狠地教訓(xùn)了他，教師也對他進(jìn)行了批評、幫助。一向自尊心很強(qiáng)的小王，一時(shí)間情緒低落。作為他的同學(xué)，你覺得下列對他最有幫助的話是（ ）。A、走自己的路，讓別人去說吧 B、要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒C、學(xué)會反思，有錯(cuò)就改 D、一時(shí)專一事。13、2008年8月在北京奧運(yùn)會上，我國射擊選手杜麗在奪取首金時(shí)，面對全國昐她奪金的壓力失利了。在后面的比賽中，她面臨著很大的失利壓力，但她變壓

6、力為動力，在后面50米320三姿射擊比賽中奪取了冠軍（右圖），這說明（ ）。A、有壓力就一定會成功B、壓力可能會產(chǎn)生動力，提高自己的水平，取得成功C、有壓力注定要失敗 D、壓力是獲得冠軍的唯一途徑14、小林說：“七年級時(shí)，成績從第一名落到第二名，我的煩惱就開始了八年級時(shí)，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去了朋友；到了九年級，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡言了?！贬槍π×值臒?，錯(cuò)誤的建議是（ ）。A、確立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo) B、多交良師益友C、正確對待學(xué)習(xí)壓力 D、及時(shí)調(diào)整心態(tài)15、俗話說：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”對這句話的理解正確的是（ ）。A、井需要壓力，人不需要壓力 B、人生需要適度的

7、壓力 ，學(xué)習(xí)也一樣C、做任何事情都不需要壓力 D、只有過度加壓井才出油，人也一樣16、我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試了解在一起，臨近中考了，一些考生吃不好飯，睡不著覺。這就要求我們臨考前（ ）。A、放棄學(xué)習(xí)，好好休息 B、克服考試焦慮的毛病，從容面對考試C、重新學(xué)習(xí)新的內(nèi)容 D、給自己加壓，更加努力學(xué)習(xí)17、在考試中“誰能保持好的心態(tài)，誰就能較好甚至超水平發(fā)揮”。這句話告訴我們（ ）。A、平時(shí)學(xué)習(xí)是次要的，考試時(shí)臨場發(fā)揮才最重要B、不管基礎(chǔ)是不是扎實(shí)，考試時(shí)只要有必勝信心，就一定能取得勝利C、在答題前，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整好自己的情緒D、只要放松，保持好的心態(tài)，就會有好的成績。18、下列對升

8、學(xué)與考試的說法正確的是（ ）。A、為了取得好成績，后半學(xué)期的學(xué)習(xí)不能抓得太緊B、為了取得好成績，后半學(xué)期應(yīng)保持輕松心態(tài)C、升學(xué)與考試對我們無所謂，該怎么樣就怎么樣D、面對升學(xué)與考試，應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)和保持良好的心態(tài)。19、初二學(xué)生張亮成績較好，但卻整天愁眉苦臉，考不上高中怎么力？大學(xué)畢業(yè)后工作好找嗎？同學(xué)、老師是否喜歡我呢-一連串的問題壓得他喘不過氣來，陷入極度焦慮之中。你認(rèn)為張亮焦慮的原因是（ ）A、成績不夠好 B、同學(xué)、老師不喜歡他C、對不必要的壓力考慮過多 D、面臨眾多不可回避的現(xiàn)實(shí)壓力20、迎戰(zhàn)壓力，重要的是（ ）。A、提高自身素質(zhì) B、無視周圍的一切C、消除不必要的壓力來源 D、健康的飲食

9、和娛樂二、非選擇題（共40分）1、小李、小王、小張是同班要好的同學(xué)，三人平時(shí)成績都很優(yōu)秀。可是，當(dāng)面對同一場考試時(shí)，三人都表現(xiàn)出了不同的情緒反應(yīng)：小李緊張得渾身發(fā)抖，腦袋一片空白；小王喜歡表現(xiàn)自己，覺得考試正是展示自己能力的一個(gè)機(jī)會，高高興興地進(jìn)入了考場；小張也很緊張，這促使他做每一個(gè)題都很小心、仔細(xì)?？荚嚱Y(jié)果出來了，小李考得一塌糊涂。小王、小張都考出了較好的成績，尤其小王，甚至比平時(shí)考得還好。三人的不同結(jié)果說明了什么？（8分）2、參加市運(yùn)動會載譽(yù)歸來的小強(qiáng)正在高興地給同學(xué)講述運(yùn)動會上的比賽場景，只見他講得眉飛色舞，繪聲繪色。時(shí)而笑得前仰后合，時(shí)而又在捧腹大笑，興致所至?xí)r連聲音都提高了許多?？?/p>

10、著他那高興的樣子，同學(xué)們都笑著說：“看把他樂的?！毙?qiáng)的“樂”是怎樣體現(xiàn)出來的？（8分）3、“情緒及其表現(xiàn)繽紛復(fù)雜，它是人的復(fù)雜變幻的心理世界的自然反映，我們沒有必要去了解?！边@種觀點(diǎn)對嗎？為什么？（8分）4、數(shù)學(xué)課上，李華因沒有回答出老師的提問被老師批評了幾句，從此，李華像泄了氣的皮球，認(rèn)為自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，對數(shù)學(xué)再也提不起興趣，數(shù)學(xué)成績直線下降。假如你是李華的好朋友，請你幫助李華走出這種狀態(tài)。（8分）5、現(xiàn)實(shí)生活中，你有過消極情緒嗎？你是怎樣消除的？請說出來與大家分享。（8分）答案一、選擇題1、B、2、C、3、B、4、C、5、C、7、C、8、B、9、C、10、C、11、 D、12、C、1

11、3、B、14、A、15、B、16、B、17、C、18、D、19、C、20、C、二、非選擇題1、答：小李考得一塌糊涂，說明消極情緒會使人情緒低落，缺乏面對困難的意志，影響正常水平的發(fā)揮。小王成績較好，甚至比平時(shí)考得還好，說明積極情緒具有促進(jìn)作用，令我們心境開朗和平靜，使我們有能力以積極的態(tài)度面對困難。與小李相比，同樣是考試緊張的小張都考出了好成績，說明有的情緒也具有雙重作用，既能對人產(chǎn)生消極影響，也能對人產(chǎn)生積極影響。2、答：“眉飛色舞”表明小強(qiáng)的樂是通過面部表情的變化表現(xiàn)出來的，面部表情，最能表達(dá)人的各種情緒?！皶r(shí)而笑得前仰后合，時(shí)而又在捧腹大笑”，表明小強(qiáng)是在通過身體姿態(tài)和手勢等體態(tài)語言來表達(dá)自己的高興情緒?！斑B聲音都提高了許多”，表明小強(qiáng)通過言語表達(dá)自己的高興情緒。3、答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋毫私飧鞣N情緒及表現(xiàn)，有助于我們更好地體察自己的情緒。一旦發(fā)現(xiàn)自己情緒不好，便及時(shí)調(diào)整，改善心情，保持身心健康。及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉對方的情緒信號，有利于我們了解他人，維護(hù)良好的人際關(guān)系。4、答：李華應(yīng)深刻反省自己的想法，因?yàn)橐淮位卮鸩怀鰡栴}就給自己下了“不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”這樣的結(jié)論，這種想法過于絕對，是不合理的。李華應(yīng)及時(shí)改變自己，換個(gè)想法，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己走出不良情緒的陰