筍芽?jī)航虒W(xué)教案

1、筍芽?jī)航虒W(xué)教案一、學(xué)習(xí)課文1、全班齊讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？2、小組合作：讀一讀，想想筍芽?jī)喊l(fā)生了什么變化，從課文中找出來(lái)。筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程，你能不能用簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)下來(lái)？3、班級(jí)交流：說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)了什么，為什么這樣畫(huà)？4、學(xué)習(xí)第一段，指名讀。誰(shuí)喜歡這段話(huà)中的句子？你覺(jué)得描寫(xiě)春雨的句子說(shuō)得好嗎，好在哪里？你能美美地把它讀一讀嗎？誰(shuí)還想讀讀？師生分角色朗讀。體會(huì)“低聲5、讀第二段，教師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽?jī)?。?dòng)作表示“揉、伸，朗讀表現(xiàn)撒嬌。你能用撒嬌說(shuō)個(gè)句子嗎？什么是“漆黑？你從這里知道了什么？小組表演6、學(xué)習(xí)三、四段同桌互讀，邊表演。指名表演。小采訪(fǎng)；你是誰(shuí)，你想怎樣表演？評(píng)評(píng)誰(shuí)表演得好

2、，為什么？7、朗讀第五段，媽媽做了什么事，你能看出來(lái)嗎？媽媽為什么這樣做？什么是“嘮叨？8、朗讀第八段筍芽?jī)嚎吹搅耸裁?？它喜歡嗎，你怎么知道的？那這些句子你該怎么讀/假設(shè)你是筍芽?jī)?，你可能還會(huì)看到什么？筍芽?jī)哼@么快樂(lè)，我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)快樂(lè)的它。朗讀本段9、聽(tīng)教師讀第九段，邊聽(tīng)邊想：筍芽?jī)旱囊路膬喝チ?？它為什么這么做？說(shuō)說(shuō)什么是“自豪？你能用自豪說(shuō)個(gè)句子嗎？二、小結(jié)1、你能說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程嗎？師邊板畫(huà)2、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的筍芽?jī)菏莻€(gè)什么樣的孩子，為什么？3、分角色朗讀課文。4、找出課文中描寫(xiě)美妙春光的句子。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、全班齊讀課文。2、我會(huì)讀：竹筍喚醒民眾叫喚揉一

3、揉油漆漆器轟轟烈烈轟然大笑別扭扭秧歌鉆空子鉆牛角尖嘮叨半天撫養(yǎng)子女撫今追昔滋養(yǎng)身體滋味不錯(cuò)珠圓玉潤(rùn)光滑油景陽(yáng)岡豪言壯語(yǔ)英雄豪杰二、學(xué)習(xí)生字1、出示詞語(yǔ)：世界、筍芽、呼喚2、觀察“筍芽和“呼喚，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、我們?cè)撛鯓訉?xiě)這幾個(gè)字？4、教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)。5、班級(jí)評(píng)議。6、擴(kuò)詞，說(shuō)句子。三、閱讀短文?一次有趣的觀察?閱讀課文1、自讀課文。2、小組互讀互聽(tīng)，正音。3、帶著問(wèn)題讀課文：誰(shuí)觀察了什么？為什么想觀察？他怎樣做實(shí)驗(yàn)？得到什么結(jié)果？獨(dú)立考慮小組交流4、班級(jí)交流5、你覺(jué)得“我是一個(gè)什么樣的孩子？6、他有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？7、齊讀課文。四、練習(xí)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shan gang shi ji guo jie hong zou zhu ya( )( )( )( )(