竹溪城關中學2021

1、竹溪城關中學2021-2021學年度七年級語文期中試題及答案(蘇教版)內(nèi)容預覽：七年級上期中語文檢測試卷考試時間：120分鐘 試卷總分值：120分含卷面5分，其中積累和閱讀題2分、作文3分。親愛的同學們，我們邁進了城關中學已兩個月了。在這片沃土上，我們眺望繁星漫天，凝眸夕陽余輝；流淌悅耳的朗朗書聲，醉心斑斕的文學風景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學習讓我們愛上語文，播撒希望。一、積累與運用(20分)1、給加點的字注音或根據(jù)注音書寫漢字。2分bigrave;益 挑剔 安xiaacute;ng 擷取 2、畫出錯別字，并訂正。2分雅雀無聲 眼花繚亂 談笑風聲 潛移默化 搖搖欲墮 指手劃腳

2、錯字訂正3、識記填空。8分1潮平兩岸闊，_。2蘇軾?浣溪沙?中化用唐代詩人白居易聽唱黃雞與白日 的是：_ _ _ _。3從課外找一句描寫秋天景物的詩句：_4梅雪爭春未肯降， 。5成功的花，然而當初她的芽兒， ， 。6海上的夜是 。7?水調(diào)歌頭middot;明月幾時有?中表達了詞人對離人美妙祝愿的句子是：。4、學了本冊的前三個單元，教師想請同學以我愛文學為主題出一期手抄報。6分 請為你的手抄報取個比較有文學色彩的名稱 。1分 請你再設計三個與文學有關的欄目，并寫出欄目名稱。3分欄目一 欄目二 欄目三宋浩同學設計了一個讀書文摘卡的欄目，請你按要求填寫2分讀書文摘卡5、閱讀以下寓言，寫出你從中得到的

3、啟示。2分古時候，有一個北方人，從來沒有見過菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：吃菱角要去殼。他說：我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。有人問：北方也生長菱角嗎？他答復：山前山后，到處都是。這那么寓言啟示我們：二、閱讀?欣賞50分一 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激

4、水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。13分6解釋詞語在文中的含義。3分月色便朦朧在這水氣里。朦朧的意思是 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。踴躍的意思 。7文中描寫開船的動作的詞語有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點。3分8文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進展多方面描寫。各找出一句寫在下面。4

5、分視覺：嗅覺：觸覺：聽覺：9本段主要寫月夜行船，突出了我急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？3分二改變一生的閃念17分那是我的教師的故事，至今仍珍藏在心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個可以幫助別人的時機。那是在多年前的一天，她正在家里睡午覺。突然， 鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：你家的小孩偷書，如今被我們抓住了，你快來！話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，心中立即明白過來，肯定有個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個 號碼，才碰巧打到這里。她本可以放下 不理，甚至也可以斥責對方，因

6、為這件事和她沒任何關系。但通過 ，她隱約設想出，那個一念之差的小女孩，如今一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最為難的境地。猶豫了片刻后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。正如她意料的那樣，書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠大聲地斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌湖涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好地梳洗了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：假設你要看書，就到阿姨

7、這里來。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。十幾年的光陰一晃而過。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她翻開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。你找誰？她疑惑地問。但女孩卻沖動地說出一大堆話。好不容易，她才從那陌生的女孩的表達中，恍然明白，原來她就是當年的那個小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，如今特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說：雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，使我擺脫了困境，但我這么多年來，一直好想喊您一聲lsquo;媽媽rsquo;。教師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：假設我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢

8、？女孩輕輕搖著頭說：我也不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。教師的心猛地一顫，暗自慶幸自己當初好心的一個閃念竟如此影響到別人的一生。邃望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。10、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。3分答： 。11、閱讀第段文字，想一想作者是用什么方法刻畫教師形象的？根據(jù)這段文字，你認為教師是個什么樣的教師？4分答： 。12、第段女教師對售貨員說我是她媽媽，回家對女孩說：你要看書，就到阿姨這里來吧。媽媽和阿姨這兩個稱呼前后矛盾嗎，為什么？3分答： 。13、十幾年后，年輕漂亮的女大學生為什么來到教師的家？3分答： 。14、當教師問女孩你找誰？時，女孩說了一大堆話，請你想象一下，女孩最可

9、能說的話是什么？4分答：。三、古詩文品味賞析20分一閱讀?幼時記趣?，完成16-21題。16分余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，那么或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚慌；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十

10、，驅(qū)之別院。15解釋以下加粗的字。4分1必細察其紋理 2私擬作群鶴舞空 3徐噴以煙 4怡然自得 16、找出文中的成語至少找兩個3分_， _ _。17翻譯以下句子。(3分)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯句：_ _。18課文寫了許多有趣的事情，請依次概括三件在下面橫線上。3分 19說說作者幼時為什么時有物外之趣？ 文中所敘物外之趣反映了作者什么樣的童心、童趣？ (3分)二 賞析古詩詞，完成20-21題4分赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷,，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。20、前兩句詩表達了一件什么事？它在全詩中的作用是什么？2分。21東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。說明了一個什么道理

11、？寄托了作者怎樣的情2分四、作文 (50分，其中含卷面分3分)任選一題22、請從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。1、那一刻，我2、命題作文：令我難忘的一堂課要求：1字數(shù)不少于550字。文體不限，詩歌除外。2寫真事，訴真情，內(nèi)容完好，字跡明晰。期中考試語文答案1、裨 t 詳 xieacute;2、雅-鴉 聲-生 墮-墜 劃-畫3、1風正一帆懸，2休將白發(fā)唱黃雞，3塞下秋來風景異多元化答案4騷人擱筆費評章5浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。6月色便朦朧在這水氣里。5、不懂裝懂要鬧出笑話。6模糊不清 跳躍7點、磕、退、上前、出 動作純熟、聰明能干8視覺：月色便朦朧在水氣里嗅覺：兩岸的豆麥和河底

12、的水草所散發(fā)出來的清香觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來.聽覺：而且似乎聽到歌吹了9開船動作利索，行船速度快，從我的所見、所思、所感、所聞中表達10、一個女教師幫助一個偷書的小女孩。意對即可。11、通過動作描寫1分和語言描寫1分刻畫教師的形象如答正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，也給分。女教師是一個仁慈、懂得如何關愛孩子、如何教育孩子的教師2分。12、不矛盾1分。在書店稱媽媽，是為了幫助保護孩子，不讓孩子難堪1分。到家稱阿姨，是女孩對教師應有的稱呼1分。不同的稱呼，都表現(xiàn)教師對孩子的愛1分。13、女孩大學畢業(yè)，特意看望教師2分，表達對教師當年幫助的感謝之情2分。14、您當年的幫助改變了我一生，我非常感謝。符合本文的要領，意對即可4分15、1花紋 2 比 3漸漸地 4 喜悅的樣子2分，意對即可16、(略)17心中想像的是鶴，那么呈如今眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。2分18觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆3分，填對任意3個即可得