2015年期中考試題七年級(jí)歷史試題及答案

1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中考試歷 史 試 題（分值：100分 考試時(shí)間：60分鐘）（出題學(xué)校：太平中學(xué) 出題教師：王永朋 ）一、選擇題：本大題共25小題,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的,請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來(lái).每小題選對(duì)得2分 1“模樣和現(xiàn)代人基本相同，仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火、用骨針縫制衣服”這是對(duì)我國(guó)境內(nèi)哪一遠(yuǎn)古居民的描述？A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡原始居民2.“稻花香里話豐年”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民種植水稻的是A.元謀人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民3假如你穿越時(shí)空，來(lái)到五六千年前的陜西半坡村，你能夠

2、吃到A.大米、小米、魚(yú) B. 大米、豬肉、蔬菜 C.小米、豬肉、蔬菜 D大米、魚(yú)、豬肉4.在堯舜禹傳說(shuō)中，舜將部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置禪讓給禹，主要是因?yàn)橛鞟.生活儉樸，克己愛(ài)民 B. 寬厚待人，以身作則 C.發(fā)明舟車(chē) D治水有功5.、有人說(shuō)“封邦建國(guó)”加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化了解，這主要是在評(píng)價(jià) A、世襲制 B、禪讓制 C、郡縣制 D、分封制6.在青銅時(shí)代人們所創(chuàng)作的物質(zhì)文化被稱為“青銅文明”，“青銅文明”成為奴隸社會(huì)文明的代稱。該文明是指 A、傳說(shuō)中的堯、舜、禹時(shí)期 B、商周時(shí)期 C、西周、春秋、戰(zhàn)國(guó) D、夏、商、西周7.周平王東遷后，由過(guò)去的“禮樂(lè)征伐自天子出”變成“政令征伐自諸侯出”

3、，說(shuō)明 A、周天子的權(quán)威下降了 B周天子的權(quán)威加強(qiáng)了 C、社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了倒退 D、生產(chǎn)力水平狀況出現(xiàn)了倒退8.“三星堆”文化是我國(guó)古代一種獨(dú)特的青銅文化，某旅游團(tuán)在四川參觀“三星堆博物館”的青銅器館時(shí)，最有可能見(jiàn)到下圖中的 A. B. C. D9.下列關(guān)于“明君用賢臣”的舉例中，不符合史實(shí)的是A.商湯任用有才干的伊尹 B. 周文王任用賢人姜尚C.晉文公任用管仲為相 D劉備請(qǐng)有才能的諸葛亮輔佐10.兩千多年前使成都平原“水旱從人，不知饑饉，”的一個(gè)水利工程，經(jīng)受了“5·12”大地震的考驗(yàn)，至今仍造福人民，這一水利工程是A.都江堰 B.大運(yùn)河 C.六輔渠 D.靈渠11.改革是社會(huì)進(jìn)步的永

4、恒主題。商鞅變法使秦國(guó)成了戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)。請(qǐng)你指出商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的是 A、建立縣制 B、鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地 C、獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人 D、廢除貴族的世襲特權(quán)12.中國(guó)古代有位教育家，他在教學(xué)中善于進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)。這位教育家是 A孔子 B孟子 C荀子 D墨子13.2008年1月1日起施行的全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法規(guī)定端午節(jié)放假天。端午節(jié)相傳是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大詩(shī)人屈原。屈原最重要的代表作是A 詩(shī)經(jīng)  B.論語(yǔ) C.離騷 D.道德經(jīng)14.“治世不一道，便國(guó)不法古”的主張與“百家爭(zhēng)鳴”中哪一家的思想主張最相似 A、墨家 B、儒家

5、 C、道家 D、法家15.下列歷史現(xiàn)象不屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是 A、諸侯國(guó)紛爭(zhēng) B、社會(huì)大變革 C、百家爭(zhēng)鳴 D、世襲取代禪讓16.觀察春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖和戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)，在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上找不到，該諸侯國(guó)是（ ）A晉 B齊 C楚 D秦17.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，毛澤東在沁園春·雪中提及了中國(guó)古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最主要的功績(jī)是（ ）A建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家 B“焚書(shū)坑儒”，加強(qiáng)思想控制C開(kāi)創(chuàng)王位世襲制 D實(shí)行分封制18.秦滅六國(guó)后，全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是 A B C D19.“春秋末年以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種

6、精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”，這里的“此”是指哪一歷史事件A.秦滅六國(guó) B.“焚書(shū)坑儒” C.蒙恬反擊匈奴 D.大澤鄉(xiāng)起義20.通過(guò)一些成語(yǔ)可以幫助我們了解秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，下列成語(yǔ)反映的史實(shí)與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)的是  A紙上談兵 B. 揭竿斬木 C. 破釜沉舟 D.約法三章21.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是 A、陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義 B、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 C、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 D、劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍22.與象棋中的“楚河漢界”有關(guān)的歷史事件是 A、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) B、楚漢之爭(zhēng) C、長(zhǎng)平之戰(zhàn) D、秦統(tǒng)一六國(guó)23.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)“車(chē)途異軌，文字異形。”秦兼并六國(guó)

7、，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列存在的情況是 （ ） A、“車(chē)同軌”，車(chē)輛通行無(wú)阻 B、商人交易使用圓形方孔錢(qián)C、各地官員均用小篆體寫(xiě)告示 D、農(nóng)民繳稅用的“斗”容量不同24.經(jīng)歷戰(zhàn)國(guó)、秦、漢，儒家思想由碌碌為無(wú)到成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想的根本原因是A、它主張“民貴君輕” B、它得到了人民的擁護(hù)C、它吸收了其他各家的思想 D、它適應(yīng)了專(zhuān)制制度的時(shí)代需要25.秦始皇、漢武帝都是我國(guó)歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績(jī)是（ ）A修筑靈渠 B在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué) C加強(qiáng)中央集權(quán) D統(tǒng)一文字解答題：本大題共4小題，共50分26. （12分）材料一：治世不一道，變國(guó)不法古。 材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨

8、恨。材料三：“孝公用商鞅之法；移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯宗服，獲楚魏之師，舉地千里，至今之強(qiáng)。” 李斯諫逐客書(shū)請(qǐng)回答：（1）從材料二看，商鞅變法符合哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？（2分）（2）為什么“商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨”？ （3分）（3）從材料三可以看出商鞅變法的作用是什么？（4分）（4）你認(rèn)為商鞅變法能夠成功的最主要的原因是什么？（3分）27.（8分）孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征。獲得世界人民的敬重。閱讀下列圖文材料：材料一摘自蔡志忠孔子說(shuō)，仁者的叮嚀材料二 孔子的政治活動(dòng)失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個(gè)絕大的影響。 摘自錢(qián)穆國(guó)史大綱請(qǐng)回答：（1） 據(jù)材料一，孔子提出了怎樣的治

9、國(guó)主張?這一主張是孔子儒家思想哪一內(nèi)容的具體體現(xiàn)?(4分)（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明孔子在教育對(duì)象和教育方法兩方面對(duì)教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”?(4分)28.（16分）材料一：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說(shuō)：“書(shū)籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊”。材料二：漢武帝把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人均受到排斥。（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么歷史現(xiàn)象？ 材料一中的“致命的打擊”指的是哪一歷史事件？材料二反映了漢武帝在思想上采取了什么措施？（6分）（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件

10、有什么共同的目的？（4分）（3）漢武帝即位之初在政治上面臨什么危機(jī)？他是如何化解的？（6分）29.文化引領(lǐng)時(shí)代(14分)中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以其獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力打動(dòng)和影響世界。(1) 他生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人，他是誰(shuí)，其代表作是什么？（4分）(2) 思想的變革促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步。中國(guó)歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么?(3分)(3) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期提出建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的是哪位思想家?(2分)第一個(gè)專(zhuān)制主義封建王朝為了創(chuàng)立一套專(zhuān)制主義中央集投制度，政治上采取了哪些措施?(2分)(4)青少年應(yīng)該為促進(jìn)文化大發(fā)展做貢獻(xiàn)，作為中學(xué)生應(yīng)如何待傳統(tǒng)文化？(3分)

11、 1、 選擇題CDCDD DABCA AACDD AADBA CBDDC2、 非選擇題26.1法家2商鞅變法廢除了舊貴族的特權(quán)，損害了他們的利益3經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦滅六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。4順應(yīng)了歷史的潮流27. (1)以德治國(guó)?！叭省钡膶W(xué)說(shuō)。 (2)創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，擴(kuò)大了教育對(duì)象，打破了官府對(duì)教育的壟斷。 啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教。28.1.“蓬蓬勃勃的自由思索”指百家爭(zhēng)鳴“致命的打擊”指的是焚書(shū)坑儒漢武帝在思想上接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”2.政治危機(jī)：諸侯國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，威脅中央化解：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推