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文檔簡介
1、2022年幼兒園小小班體育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)活動(dòng)材料:彩泥、塑料墊板活動(dòng)過程:1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。2.教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。3.幼兒動(dòng)手操作,教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況,適時(shí)予以介入。4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。提示:1.如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?.幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。3.提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑做個(gè)大氣球。名稱二:投氣球目標(biāo):練習(xí)揮臂投準(zhǔn)材料:氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場地布置過程:1.幼兒用舊報(bào)紙
2、團(tuán)成紙球,紙球團(tuán)得越緊越好。2.教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作,幼兒模仿學(xué)習(xí)。3.幼兒站在白線的后面,對準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。4.隨著活動(dòng)的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。提示:1.活動(dòng)時(shí),教師的場地設(shè)計(jì)要注意分散人群,避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。2.放氣球的塑料筐要淺一些。幼兒園小小班體育活動(dòng) 方案(二)活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對身體的好處。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望,難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲動(dòng)一動(dòng)錄音帶活動(dòng)過程:1、師生一起隨音樂作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。2、提問:剛才作律動(dòng)時(shí),小朋
3、友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?請一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對身體的好處,提問:做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。5、聽音樂,師生再做一遍律動(dòng)。6、做游戲小孩小孩真愛玩,幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。生活活動(dòng):戶外活動(dòng)時(shí),練習(xí)單手投擲動(dòng)作,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè):建立個(gè)人才藝展示區(qū)。家長工作:家長帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng)。活動(dòng)反思:1、幼兒喜歡參加體育活動(dòng),尤其是游戲活動(dòng),但是動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),在以后的教育
4、活動(dòng)中幾哦按時(shí),教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。2、和家長配合,教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)。幼兒園小小班體育活動(dòng) 方案(三)目標(biāo):1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);3、能聽懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。準(zhǔn)備:大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);過程:1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"重點(diǎn):1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法:戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹
5、場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"介紹游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿_個(gè)果子回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到_個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?&q
6、uot;3進(jìn)行游戲運(yùn)果子觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使_個(gè)、_個(gè)。幼兒園小小班體育活動(dòng) 方案(四)游戲目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高其控制能力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備:大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過程:1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈,學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球,教師拍一拍,
7、皮球跳一跳,增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。3、教師講解游戲玩法:幼兒圍成一個(gè)大圓圈,面向圈內(nèi),邊說兒歌邊表演動(dòng)作:"我是一個(gè)大皮球,會(huì)跑步,會(huì)跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進(jìn)行。4、組織幼兒進(jìn)行游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評(píng):表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。6、結(jié)束:開著小火車分組小便喝水。教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué)?,F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。幼兒園小小班
8、體育活動(dòng) 方案(五)【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠,在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳,在平時(shí)幼兒的練習(xí)中,我觀察到他們對于動(dòng)作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn),可由于幼兒腿部力量較薄弱,動(dòng)作控制意識(shí)不夠主動(dòng),缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)“我會(huì)跳”,讓孩子們在模仿動(dòng)物跳的同時(shí)來規(guī)范動(dòng)作?!灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳,體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的快樂。【活動(dòng)重難點(diǎn)】1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏
9、連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng))二、基本部分1、幼兒模仿小動(dòng)物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎?它們有一個(gè)本領(lǐng)都會(huì)跳,咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的,輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。(評(píng)析:動(dòng)物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動(dòng)物,在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行,一組幼兒學(xué)小兔跳,一組幼兒學(xué)青蛙跳,體驗(yàn)自主游戲的快樂。)2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評(píng)析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法)3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、師:我是袋鼠媽媽,你
10、們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?5、邊示范邊講解動(dòng)作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評(píng)析:幼兒的模仿能力較強(qiáng),教師在邊講解時(shí)邊示范,幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳,(評(píng)析:在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂:兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠,一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。2、鼓勵(lì)幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評(píng)析:這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí),同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)
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