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文檔簡介
1、2022年幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案范例活動目標(biāo)1、對玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動。3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒訙?zhǔn)備與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等活動過程一、師生隨音樂玩具進(jìn)行曲一起做動作。寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球:1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個)!提問:(1)寶寶,你的
2、皮球是什么顏色的?(2)、皮球上有什么圖案?2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)提問:你是怎樣玩皮球的?(1)拍球:請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因?yàn)橛袣?,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓?與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。(3)滾皮球:請兩個小朋友一組滾皮球,邊說兒歌:“對準(zhǔn)你滾過去,對準(zhǔn)我滾過來!”皮球?yàn)槭裁磿L?(4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西
3、可以像四面八方滾動!三、寶盒取“寶”寶寶玩了會皮球累了,今天老師還帶來了一個寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)老師請幾個小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!四、活動結(jié)束:現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué) 方案(二)一、目標(biāo):1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。二、準(zhǔn)備:1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機(jī)。2、表情圖兩幅。三、過程:1、請幼兒聽錄音,進(jìn)行聯(lián)想,引起幼兒興趣。(1)這是什
4、么聲音?幼:“笑的聲音?!?2)猜猜看,他為什么會笑?幼1:“見到媽媽了?!庇?:“在玩玩具?!庇變簣@小班健康領(lǐng)域教學(xué) 方案(三)活動目標(biāo):1、在翻斗樂場景中,看看說說小動物的房子,體驗(yàn)尋找小動物和小動物一起玩的快樂。2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?;顒訙?zhǔn)備:人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子?;顒舆^程:一、看看說說,引起興趣1、這是什么呀?有幾幢呀?2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)二、找找玩玩,體驗(yàn)快樂1、你和誰一起玩的
5、?2、你們一起玩了什么?幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué) 方案(四)活動目標(biāo)1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備牙刷一把。畫紙、蠟筆?;顒舆^程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1
6、)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評價1、互相欣賞作品2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。附:天天刷
7、牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。活動評價幼兒對于刷牙都挺積極的。當(dāng)那一首兒歌放出來時,他們齊刷刷的做起動作來了。幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué) 方案(五)活動目標(biāo):1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水?;顒訙?zhǔn)備:1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程:一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水
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