2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇

1、2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己物品標(biāo)記，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。1、能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置，區(qū)分自己與別人的物品。2、樂意參加找自己物品的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：寫有幼兒姓名的實(shí)物標(biāo)記圖一套，泡沫底版一張?；顒?dòng)前讓幼兒選擇喜愛的圖標(biāo)，在其中一張寫好幼兒姓名。將剩下的幾張分別貼到茶杯箱和毛巾架處。帶領(lǐng)幼兒事先觀察茶杯箱、毛巾架的擺放位置?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖。教師出示幼兒的標(biāo)記圖，貼在泡沫底版上，分別請(qǐng)幼兒指認(rèn)自己的標(biāo)記，說對(duì)了請(qǐng)?jiān)撚變耗米?，說錯(cuò)了教師給予一定的提示。2、玩找物品游戲，知道使用生活物品的規(guī)則。告訴幼兒每

2、個(gè)人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每個(gè)人只能用自己的物品。讓幼兒拿著自己的標(biāo)記圖，去對(duì)應(yīng)茶杯箱、毛巾架的相同標(biāo)記，找到屬于自己生活用品的位置，對(duì)找到位置的幼兒，教師給予夸獎(jiǎng)。教師示范：這是_，它是我的標(biāo)記，找找找。我的茶杯在這里。幼兒找自己用品的位置，教師注意檢查、引導(dǎo)幼兒觀察物品位置上的標(biāo)記與手上拿的標(biāo)記圖是否相同。在活動(dòng)開始時(shí)，多數(shù)幼兒還不太會(huì)回答問題、膽怯、不敢講話，在談話和游戲活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來，能清楚地講出自己是長(zhǎng)幼的小朋友和所在的班級(jí)。幼兒對(duì)教室的觀察仔細(xì)了，參與活動(dòng)的興趣有所提高，知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位

3、置還不是很清楚，需要老師的幫忙。但還有個(gè)別幼兒不能參與其中。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、下蛋了磁帶、雞窩若干?；顒?dòng)過程：1、出示粘貼好的小雞，這只小雞是怎樣做出來的嗎?2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步：貼圓、畫小尖嘴雞媽媽在孵蛋，過了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽到督督督的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出

4、什么呀?(小尖嘴)第二步：貼眼睛小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望第三步：畫小雞的兩只腳可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。3、出示小雞吃毛毛蟲的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、

5、醫(yī)生等工作服。2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動(dòng)過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)說話，展示課件幻燈片3.4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

6、廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。2、喜歡參與分類整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。2、準(zhǔn)備_個(gè)物品架，及夏季用品展示會(huì)的標(biāo)牌?；顒?dòng)過程：一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子，請(qǐng)幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。2、以小組為單位，選出各類夏季用品。3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什

7、么用。二、我來分一分1、請(qǐng)一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對(duì)，把相同功能的物品歸放在一起。請(qǐng)你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請(qǐng)幼兒辨別。4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。三、參觀夏季用品展示會(huì)1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺(tái)，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了_、_2、請(qǐng)幼兒輪流做解說員，簡(jiǎn)單介紹夏季用品。幼兒園小班社

8、會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（五）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請(qǐng)、您好、謝謝、再見。2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾?！净顒?dòng)過程】一、引起幼兒活動(dòng)興趣。師：小朋友，今天請(qǐng)大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們?cè)诟墒裁?說了什么?二、欣賞情境表演“做客”。1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：(1)這是誰的家呀?它在干什么?(2)誰來做客了?(3)它們都說了什么?做了什么?2、第二次欣賞表演。討論：(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?(3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?(4)小貓要走了，臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會(huì)說“您好”，招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”、“謝謝”，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?三、幼兒練習(xí)。1、請(qǐng)能力強(qiáng)的