第三課版面設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題3、版面設(shè)計(jì)主備人王紅云審核人教學(xué)目標(biāo)1、感知版面設(shè)計(jì)在生活中的實(shí)用意義，初步了解版面設(shè)計(jì)的基本原理。2、通過欣賞、思考、分析、實(shí)踐等系列化的學(xué)習(xí)，知曉版面設(shè)計(jì)的方法和步驟，并運(yùn)用形式美等法則，使之設(shè)計(jì)的版面主題突出、個(gè)性鮮明、圖文并茂。3、在版面設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提高個(gè)體的審美和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)了解并學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)版面設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性、新穎性與視覺美感的有機(jī)融合。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、KT板、大頭針、學(xué)生作品、繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備：作品收集、繪畫工具、剪刀、膠水、雙面膠。教學(xué)過程復(fù)備 一、談話導(dǎo)入1. 我們每個(gè)同學(xué)都

2、出過小報(bào)，你覺得一份成功的小報(bào)最關(guān)鍵的是什么？2. 大家一起賞析，交流兩份小報(bào)版面設(shè)計(jì)的視覺感受。3. 再次邀請(qǐng)其他學(xué)生，對(duì)版面設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)微調(diào)整和完善。4. 小結(jié)：這兩份小報(bào)都是同學(xué)們的課堂習(xí)作，但不同的排版陳列可以帶給我們不同的視覺感受，這就是版面設(shè)計(jì)的魅力。今天，讓我們一起來體驗(yàn)一回版面設(shè)計(jì)的樂趣。5. 揭示課題：版面設(shè)計(jì)。二、欣賞討論 滲入新知1.想一想，你在做哪那些事的時(shí)候需要考慮版面設(shè)計(jì)？2. 第一次作業(yè)。嘗試出一份黑板報(bào)，用線條合理的分出五至六個(gè)版塊，可以是直線、可以是曲線、可以是規(guī)則的形狀、也可以是不規(guī)則活潑的形狀。線條不需要裝飾只要分出塊面。作業(yè)小評(píng)、反饋3. 分析版面內(nèi)容的組

3、成部分。（PPT）引導(dǎo)學(xué)生瀏覽學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)版面內(nèi)容一般是由文字和圖畫組成的。板書：文與圖。以一個(gè)版面為例，具體分析版面中圖畫與文字的組成。文字：主題（大而醒目）、小標(biāo)題、各版塊文章內(nèi)容（?。D畫：報(bào)頭、插圖、尾花、花邊。（PPT）欣賞一組主題板報(bào)，了解構(gòu)成這些版面的基本元素的作用，以及這些組成部分依據(jù)設(shè)計(jì)的思路在版面中的運(yùn)用。剪紙作品展沒有主題和文字，但是一幅幅剪紙作品已很好地表現(xiàn)了版面的主題?？鞓返暮Ｑ蟾鶕?jù)版面的需要，用花邊來間隔版塊，美化版面。除了美化版面之外，尾花和插圖還可以用來填補(bǔ)版面的空白。這些版面的組成部分，并不是在每一個(gè)版面中都必須具備的。按照設(shè)計(jì)的意圖，可以重點(diǎn)

4、使用某些部分。有一些版面圖片多些，有些確實(shí)著重于文字。不過，賞心悅目的版面設(shè)計(jì)一般都會(huì)是圖文并茂，而且主題突出、版塊分明、和諧統(tǒng)一。4. 分析版面設(shè)計(jì)的組織形式。對(duì)稱式 特點(diǎn)：版面整齊，版塊排列有序。 尤其是關(guān)于味覺的知識(shí)這個(gè)版面，從主題、小標(biāo)題、報(bào)頭至插圖，各個(gè)部分都以左右對(duì)稱的形式來安排，版面十分規(guī)整。但是，其選擇的色彩搭配對(duì)比很強(qiáng)烈，大紅的嘴巴襯在翠綠的底版上，黃色的邊框分割出左右兩大版塊，打破了對(duì)稱式排版的沉悶。世博會(huì)展覽版面中的五大版塊呈對(duì)稱式排列，但是主題詞和彩虹城市報(bào)頭呈現(xiàn)了均衡的設(shè)計(jì)思路，大體對(duì)稱中融入了局部的活潑靈動(dòng)，凸顯了統(tǒng)一而有變化的版面效果。均衡式：特點(diǎn)：版面活潑，版塊

5、穿插自然。生活中的數(shù)字版面中有5個(gè)小版塊，內(nèi)容很多。但作者運(yùn)用了1-5個(gè)數(shù)字圖形變化為版塊底色，把看似凌亂的文字和圖畫巧妙地串聯(lián)成整體。報(bào)頭和主題都很醒目，色彩也十分鮮艷，與學(xué)生的審美傾向很吻合。各版塊的小標(biāo)題排列十分隨意，橫的豎的，但始終是緊緊圍繞其版塊內(nèi)容的，隨性但不散亂。5. 欣賞一組版面設(shè)計(jì)作品，鞏固對(duì)版面設(shè)計(jì)中組織形式的理解。三、嘗試練習(xí) 內(nèi)化知識(shí)1. 明確練習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行“我行我秀”主題版面設(shè)計(jì)。勾畫草圖，完善第一次作業(yè)的版面分割，確定主題“我行我秀”的大小和位置，并美化裝飾邊框線條。2. 思考每個(gè)版塊的內(nèi)容、確定標(biāo)題和插圖位置。（1）參考素材，確定標(biāo)題位置，完成標(biāo)題的設(shè)計(jì)。（2）有選擇的在一些版塊中插圖，注意插圖的位置、大小。有些插圖可以巧妙設(shè)計(jì)成邊框的一部分。（4）整體調(diào)整。注意整體色調(diào)的統(tǒng)一，插圖與內(nèi)容相配，版塊與版塊間統(tǒng)一風(fēng)格。4. 學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師做指導(dǎo)幫助。四、作業(yè)展示 分享創(chuàng)意以學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)為主。五、課堂總結(jié) 拓展延伸今天，我們學(xué)習(xí)了版面設(shè)計(jì)的一些基本方法，并嘗試設(shè)計(jì)了一份有創(chuàng)意的黑板報(bào)。希望大家在以后的校園生活中能多多運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)來布置班級(jí)文化。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：學(xué)會(huì)合理安排版