部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《場(chǎng)景歌》教案【三篇】

1、部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文場(chǎng)景歌教案【三篇】 場(chǎng)景歌教案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解“灘、艘、軍、艦、號(hào)”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、孔、等”10個(gè)字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解“灘、艘、軍、艦、號(hào)”等12個(gè)生字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。 1、出示海灘的圖片。 說(shuō)說(shuō)

2、你看到了什么? 板書(shū)：海鷗沙灘 軍艦帆船 2、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？自己試一試。 （1）自己讀。 （2）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。 （3）齊讀。 3、真了不起，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎？ 灘（沙灘）(海灘) 艘（一艘船）（幾艘） 軍（軍艦）（軍隊(duì)） 艦（艦隊(duì)）（軍艦） 帆（揚(yáng)帆起航）（帆船） 稻（稻谷）（水稻） 園（公園）（園林） 孔（孔雀）（孔橋） 翠（翠竹）（翠綠） 隊(duì)（隊(duì)伍）（軍隊(duì)） 銅（黃銅）（銅器） 號(hào)（學(xué)號(hào)）（句號(hào)） （1）指名讀。 （2）開(kāi)火車(chē)讀。 （3）小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字？是怎么記的？ （4）讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。 4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！

3、小朋友，這時(shí)你的愿望是什么呀？ 5、課文的第一小節(jié)就寫(xiě)了這個(gè)美麗的地方，請(qǐng)小朋友自己打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀。 （1）自己讀。 （2）誰(shuí)愿意來(lái)讀？ （3）聽(tīng)到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來(lái)試試。（范讀） （4）請(qǐng)同桌一起讀。 （5）起讀。 （6）看著圖試著背一背。 三、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。 1、火車(chē)一路開(kāi)過(guò)來(lái)，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫(xiě)的呢？請(qǐng)小朋友趕緊打開(kāi)書(shū)，找一找，讀一讀。 四、比一比，看誰(shuí)說(shuō)得多。 一（）魚(yú)塘一（）稻田 一（）石橋一（）翠竹 一（）海鷗 一（）帆船 板書(shū)： 一只（）一條（） 一片（）一片（） 一艘（）一群（） 場(chǎng)景歌教案二 教材分析： 這是一組數(shù)

4、量詞歸類(lèi)識(shí)字。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，理解事物，理解表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)： 1理解“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“園、孔”10個(gè)生字。 2準(zhǔn)確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用； 教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)厥褂脭?shù)量詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1理解“銅、隊(duì)”等12個(gè)生字。 2準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 3、引導(dǎo)

5、學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入 上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎？請(qǐng)你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨場(chǎng)景歌中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書(shū)課題） 二、初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方？板：（海邊、鄉(xiāng)村、公園） 三、隨情境學(xué)文、識(shí)字 、學(xué)習(xí)第四小節(jié)： 先來(lái)看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了？指名說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。） 師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券啊！ （出示：“銅號(hào)”

6、、“紅領(lǐng)巾”）理解生字“銅、號(hào)、領(lǐng)”說(shuō)說(shuō)自己用什么方法記住這幾個(gè)字。讀對(duì)了，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語(yǔ)的去郊游。大家是多么高興??！你能把這個(gè)小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀） 2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)： 師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配） 小朋友說(shuō)的真好！這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶，說(shuō)說(shuō)怎么記住他們的（引導(dǎo)識(shí)記生字方法），記好了就去下一個(gè)地方參觀。（出示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆） 師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。

7、一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。） 你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀） 預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？ 師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。 這里的生字寶寶也想考考你。通過(guò)了，我們就去下一個(gè)地方參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾苗相關(guān)） 自主學(xué)習(xí)生字。交流識(shí)字方法。 師：一方魚(yú)塘，小魚(yú)們?cè)诳鞓?lè)地游來(lái)游去。花園里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它。（出示：一方魚(yú)塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）（自由讀、指名讀、四

8、人小組賽讀）。 預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。 你會(huì)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？（出示：石橋、翠竹）并且理解“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。 師：瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo)。 （出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥(niǎo)。） 同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些理解的生字寶寶，你能認(rèn)的出嗎（開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，玩摘蘋(píng)果游戲，檢查生字） 四、誦讀全文 、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵?lái)讀讀吧。翻到課本第16頁(yè)。（用你自

9、己喜歡的方式讀一讀。） 、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指生讀，評(píng)價(jià)） 、多種形式讀（對(duì)讀，拍手讀，男女生讀） 師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀） 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天玩得開(kāi)心嗎？我們是祖國(guó)的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂(lè)啊 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 場(chǎng)景歌 海邊鄉(xiāng)村公園活動(dòng) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固生字，會(huì)寫(xiě)“園、孔”10個(gè)生字。 2準(zhǔn)確、流利地背誦課文。 3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)過(guò)程： 一：復(fù)習(xí)回顧，引入新課 1、出示詞，認(rèn)讀詞語(yǔ) 2、出示課文，學(xué)生準(zhǔn)確流利地朗讀。 二、創(chuàng)境學(xué)文，培養(yǎng)語(yǔ)感 1.出示圖片，感受美

10、景。教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說(shuō)出：海鷗，沙灘，軍艦，帆船；垂柳，稻田，魚(yú)塘，果園；翠竹，小溪，石橋，飛鳥(niǎo)。 2感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞。 （1）感受美景，感受數(shù)量詞。師：這些東西美嗎？我們?cè)俅蝸?lái)欣賞。師口中念念有詞：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘? （2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數(shù)量詞”（板書(shū)：數(shù)量詞）。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來(lái)嗎？ 3、指名用我們書(shū)本中的數(shù)量詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？ 4、我還能說(shuō)（看誰(shuí)說(shuō)的多） 場(chǎng)景歌教案三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“沙、?！眱蓚€(gè)字。 2、準(zhǔn)確流利的

11、朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解“海、鷗”等9個(gè)生字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。 1、出示海灘的圖片。 說(shuō)說(shuō)你看到了什么? 板帖：海鷗沙灘 軍艦帆船 2、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？自己試一試。 （1）自己讀。（2）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。 （3）齊讀。 3、真了不起，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎？ （1）指名讀。 （2）開(kāi)火車(chē)讀。 （3）小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字？是怎么記的？ （4）讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。 4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時(shí)你的愿望是什么呀？ 5、課文的第一小節(jié)就寫(xiě)了這個(gè)美麗的地