部編版二年級上冊語文《場景歌》教案【三篇】

1、部編版二年級上冊語文場景歌教案【三篇】 場景歌教案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解“灘、艘、軍、艦、號”等12個生字，會寫“園、孔、等”10個字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解“灘、艘、軍、艦、號”等12個生字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。 學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。 1、出示海灘的圖片。 說說

2、你看到了什么? 板書：海鷗沙灘 軍艦帆船 2、小朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。 （1）自己讀。 （2）誰會讀？指名讀。 （3）齊讀。 3、真了不起，可里面的生字你會認(rèn)嗎？ 灘（沙灘）(海灘) 艘（一艘船）（幾艘） 軍（軍艦）（軍隊(duì)） 艦（艦隊(duì)）（軍艦） 帆（揚(yáng)帆起航）（帆船） 稻（稻谷）（水稻） 園（公園）（園林） 孔（孔雀）（孔橋） 翠（翠竹）（翠綠） 隊(duì)（隊(duì)伍）（軍隊(duì)） 銅（黃銅）（銅器） 號（學(xué)號）（句號） （1）指名讀。 （2）開火車讀。 （3）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？ （4）讓我們再來一起讀一讀生字。 4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！

3、小朋友，這時你的愿望是什么呀？ 5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方，請小朋友自己打開書來讀一讀。 （1）自己讀。 （2）誰愿意來讀？ （3）聽到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來試試。（范讀） （4）請同桌一起讀。 （5）起讀。 （6）看著圖試著背一背。 三、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。 1、火車一路開過來，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書，找一找，讀一讀。 四、比一比，看誰說得多。 一（）魚塘一（）稻田 一（）石橋一（）翠竹 一（）海鷗 一（）帆船 板書： 一只（）一條（） 一片（）一片（） 一艘（）一群（） 場景歌教案二 教材分析： 這是一組數(shù)

4、量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，理解事物，理解表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)： 1理解“灘、艘”等12個生字。會寫“園、孔”10個生字。 2準(zhǔn)確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用； 教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)厥褂脭?shù)量詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時數(shù)：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1理解“銅、隊(duì)”等12個生字。 2準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 3、引導(dǎo)

5、學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)過程： 一、激趣引入 上課前老師想和大家做個游戲，愿意嗎？請你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨場景歌中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書課題） 二、初讀課文，整體感知 請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方？板：（海邊、鄉(xiāng)村、公園） 三、隨情境學(xué)文、識字 、學(xué)習(xí)第四小節(jié)： 先來看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了？指名說，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。） 師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券??！ （出示：“銅號”

6、、“紅領(lǐng)巾”）理解生字“銅、號、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個字。讀對了，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語的去郊游。大家是多么高興?。∧隳馨堰@個小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀） 2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)： 師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配） 小朋友說的真好！這里啊藏著幾個生字寶寶，說說怎么記住他們的（引導(dǎo)識記生字方法），記好了就去下一個地方參觀。（出示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆） 師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。

7、一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。） 你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀） 預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？ 師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。 這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個地方參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾苗相關(guān)） 自主學(xué)習(xí)生字。交流識字方法。 師：一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去。花園里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰想用朗讀來表現(xiàn)它。（出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）（自由讀、指名讀、四

8、人小組賽讀）。 預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。 你會讀這兩個詞語嗎？（出示：石橋、翠竹）并且理解“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。 師：瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。 （出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。） 同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些理解的生字寶寶，你能認(rèn)的出嗎（開火車認(rèn)讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字） 四、誦讀全文 、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵碜x讀吧。翻到課本第16頁。（用你自

9、己喜歡的方式讀一讀。） 、誰愿意讀給大家聽？（指生讀，評價） 、多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀） 師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀） 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊 六、板書設(shè)計(jì) 場景歌 海邊鄉(xiāng)村公園活動 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固生字，會寫“園、孔”10個生字。 2準(zhǔn)確、流利地背誦課文。 3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 教學(xué)過程： 一：復(fù)習(xí)回顧，引入新課 1、出示詞，認(rèn)讀詞語 2、出示課文，學(xué)生準(zhǔn)確流利地朗讀。 二、創(chuàng)境學(xué)文，培養(yǎng)語感 1.出示圖片，感受美

10、景。教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說出：海鷗，沙灘，軍艦，帆船；垂柳，稻田，魚塘，果園；翠竹，小溪，石橋，飛鳥。 2感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞。 （1）感受美景，感受數(shù)量詞。師：這些東西美嗎？我們再次來欣賞。師口中念念有詞：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘? （2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數(shù)量詞”（板書：數(shù)量詞）。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎？ 3、指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢？ 4、我還能說（看誰說的多） 場景歌教案三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字，會寫“沙、?！眱蓚€字。 2、準(zhǔn)確流利的

11、朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、理解“海、鷗”等9個生字。 2、準(zhǔn)確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。 學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。 1、出示海灘的圖片。 說說你看到了什么? 板帖：海鷗沙灘 軍艦帆船 2、小朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。 （1）自己讀。（2）誰會讀？指名讀。 （3）齊讀。 3、真了不起，可里面的生字你會認(rèn)嗎？ （1）指名讀。 （2）開火車讀。 （3）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？ （4）讓我們再來一起讀一讀生字。 4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時你的愿望是什么呀？ 5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地