第六單元口語(yǔ)交際《父母的愛(ài)》

1、父母的愛(ài)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)（示范課）金暉小學(xué) 趙宏蓮【教學(xué)目標(biāo)】：1.學(xué)生在交際與溝通中理解父愛(ài)和母愛(ài)。2.學(xué)生能參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并適當(dāng)回應(yīng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：在口語(yǔ)交際中理解父愛(ài)母愛(ài)?！菊n前準(zhǔn)備】：教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程：一、回顧與導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，這個(gè)單元我們沉浸在濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)之中。孩子們，每位父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式卻不盡相同。我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。請(qǐng)回憶在本組的幾篇課文中，父愛(ài)、母愛(ài)給你怎樣的印象？2學(xué)生自愿表達(dá)。總之，這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，這一份份催人淚下的父母之愛(ài)，讓人刻骨銘心，叫人永生不忘。今天，老師要非常感謝教材的編者，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)

2、古老而神圣的口語(yǔ)交際話題：父母的愛(ài)。二、讀題審題1自主讀題審題：自讀教材中口語(yǔ)交際的材料及提示，從整體上了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。三、故事引入1.我們先來(lái)看看這位媽媽與她兒子的故事。（出示劉明明的故事）2.你怎樣看待這位媽媽的做法？這種愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有無(wú)影響？ 說(shuō)清楚 完整 聽(tīng)傾聽(tīng) 詢問(wèn)3.假如我就是那位媽媽，你會(huì)給我提什么建議？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析故事中媽媽的做法，引導(dǎo)學(xué)生歸納交際的方法。】四、其它兩個(gè)故事引入 1.再來(lái)看另外兩個(gè)故事同學(xué)們以小組 如何看待爸爸的做法，說(shuō)說(shuō)你的理由2選出一人扮演故事中的爸爸，其他同學(xué)說(shuō)出自己的建議或感悟，看誰(shuí)說(shuō)的最清楚完整，聽(tīng)得同學(xué)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，遇

3、到不懂得進(jìn)行詢問(wèn)。2小結(jié)：看了三個(gè)故事，你們應(yīng)該知道，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，只是方式不盡相同！不管方式如何，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你們能更好的健康成長(zhǎng)。要知道，你們的一聲咳嗽，都能讓你們的父母吃不香，睡不著;天涼了，他們首先想到的是你們的冷暖。應(yīng)該說(shuō)，父母的愛(ài)體現(xiàn)在跟我們說(shuō)話中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，是一聲問(wèn)候，是一句啰嗦，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神等等。我收集了一些父母和孩子相處的圖片，請(qǐng)大家邊看邊回憶自己與父母相處的故事。（多媒體出示圖片，并播放歌曲五、父母愛(ài)的回憶1.請(qǐng)生回憶并分享自己與父母愛(ài)的故事。孩子們，你們的父母同樣也是愛(ài)你們的！是否能把你們生活中父母愛(ài)的故事告訴大家，與大家共同分享呢？（多媒體出示話題）根據(jù)板書再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)話得清楚完整！(加背景音樂(lè))a那一晚，我發(fā)燒了。b那一天，我上學(xué)少穿了一件衣服c有一次我考試沒(méi)考好。d有一次，爸爸（媽媽）生病了，可是她依然e有一次，我一時(shí)糊涂，做錯(cuò)了事，爸爸大發(fā)雷霆六、小結(jié)：1.父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要兒女的回報(bào)，但是兒女的愛(ài)也會(huì)讓他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報(bào)父母的愛(ài)呢？你有什么心里話想對(duì)你的父母說(shuō)嗎？（配樂(lè)燭光里的媽媽）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.把這三則小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并讓他們說(shuō)說(shuō)自己的想法。2.向父母講講自己上課的感受，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩