籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水平三 籃 球 原 地 雙 手 胸 前 傳 接 球?qū)W校興 隆 中 心 小 學(xué)教者朱 冠 俊教學(xué)內(nèi)容籃 球 原 地 雙 手 胸 前 傳 接 球教學(xué)目標(biāo)1、 能掌握原地雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和籃球運(yùn)動能力。2、 能與同伴友好合作，共同體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。順序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、課前熱身1、課堂常規(guī)檢查，整隊(duì)，師生問好。2、語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。3、帶領(lǐng)學(xué)生圍繞場地跑圓熱身，加以口號調(diào)動學(xué)生的積極性。4、帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操。1、快速整隊(duì)，精神飽滿準(zhǔn)備上課。2、積極猜謎，說說自己喜歡的籃球明星。3、認(rèn)真跑步熱

2、身，精神飽滿口號響亮。4、認(rèn)真做好籃球操。基本部分一、學(xué)習(xí)嘗試二、合作探究原地雙手胸前傳接球（傳球：蹬地、伸臂、抖腕、撥指。接球：伸臂迎球，緩沖置于胸前）1、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行一定距離的拋接球嘗試練習(xí)。2、提問在練習(xí)過程中遇到的問題，過渡到今天所學(xué)內(nèi)容：籃球原地雙手胸前傳接球。3、講解示范正確的傳接球動作技術(shù)，分別強(qiáng)調(diào)傳球和接球動作要領(lǐng)。4、引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)傳接球動作。5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)探究、合作體驗(yàn)原地雙手胸前傳接球動作技術(shù)。6、巡回指導(dǎo)，提問練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，通過正誤對比，改進(jìn)動作。1、伙伴組合作進(jìn)行拋接球嘗試練習(xí)。2、匯報(bào)練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，積極探索解決方法。3、仔細(xì)觀察老師講解示

3、范，了解傳球和接球動作要領(lǐng)。4、集體做徒手模仿練習(xí)。5、伙伴組練習(xí)原地雙手胸前傳接球動作。6、積極思考解決問題的方法，通過練習(xí)，改進(jìn)動作。順序 教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動基本部分距離增加后傳接球的角度和力量的控制三、檢驗(yàn)鞏固小游戲：“傳接炮彈”拓展自創(chuàng)游戲7、組織學(xué)生增加伙伴組之間的距離，練習(xí)原地雙手胸前傳接球動作，巡視加以指導(dǎo)。8、組織學(xué)生再次增加伙伴組之間的距離，練習(xí)原地雙手胸前傳接球動作，激勵學(xué)生完成動作的信心并巡視加以指導(dǎo)。9、組織學(xué)生討論解決傳接球距離增加后在練習(xí)過程中遇到的問題。10、調(diào)動學(xué)生呈四大組交叉隊(duì)形站位，講解傳接球的要求，通過游戲檢驗(yàn)學(xué)生的雙手胸前傳接球動作技術(shù)掌握情況。（游戲以失誤少，傳接球質(zhì)量高為標(biāo)準(zhǔn)）11、組織學(xué)生以小組為單位利用籃球和呼啦圈創(chuàng)設(shè)一些游戲，并組織學(xué)生展示。7、其中二組各向后退一步練習(xí)，注意傳接球動作的正確性。8、其中二組再向后退一步練習(xí)，積極發(fā)現(xiàn)練習(xí)過程中問題。9、講述練習(xí)過程中的問題，積極動腦思考解決的方法。10、按照老師要求站好隊(duì)形，利用今天所學(xué)雙手胸前傳接球動作技術(shù)完成游戲。11、小組配合，積極動腦創(chuàng)設(shè)有新意的游戲并且積極展示所創(chuàng)游戲。結(jié)束部分一、身心放松球兒“畫畫”1、集合隊(duì)伍，講解示范放松方法。2、帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行放松。3、組織學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，共享心得。4、宣布下