《柔弱的人》閱讀訓(xùn)練及賞析(配合蘇教版《品質(zhì)》教學(xué))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上柔 弱 的 人 俄安東契訶夫 侯存治于鵬飛譯 前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一 下工錢。 我對她說：“請坐，尤麗婭瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太 拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的呶我們和您講妥，每月三十盧布” “四十盧布” “不，三十我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的呶，您呆了兩個 月” “兩月另五天” “整兩月我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布扣除九個星期日 實際上星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過游玩還有三個節(jié)日” 尤麗婭瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā) “三個節(jié)日一并扣除

2、，應(yīng)扣十二盧布柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)你只和瓦里雅一人 學(xué)習(xí)你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假十二加七得十九，扣除還剩 嗯四十一盧布。對吧？” 尤麗婭瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來， 擤了擤鼻涕，但一語不發(fā)！ “新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布按理茶杯的價錢還高，它是 傳家之寶上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破 禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出於您玩忽職守，您應(yīng)對一切負(fù) 責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧 布” “我沒支過！”尤麗婭瓦西里耶夫娜囁嚅著。 “可我這里

3、有記載！” “呶那就算這樣，也行?！?“四十一減二十七凈得十四?！?兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘??！ 她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布再沒支過” “是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除吶，這是您的錢最可愛的姑 娘！三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧！” 我把十一盧布遞給了她她接過去，喃喃地說： “謝謝?！?我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。 “為什么謝謝？”我問。 “為了給錢” “可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說：謝 謝？” “在別處，根本一文不給?！?“不給？怪啦！我和您開玩

4、笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了我要把您應(yīng)得的八十盧布如 數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？ 為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？” 她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。 我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，接著把使她大為驚奇的八十盧布遞給了她。她羞怯地 點了一下數(shù)就走出去了 我看著她的背影，沉思著： “在這個世界上做個有權(quán)勢的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！” 問題： 1尤麗婭瓦西里耶夫娜在小說開頭說的兩句話屬于糾正、爭辯還是抗?fàn)?？請簡要說明你這樣認(rèn)為的理由。 答： 。 2小說中三處畫線的地方對尤麗婭瓦西里耶

5、夫娜的描寫各自表現(xiàn)了她怎樣心理？ 答： 。 3小說中兩次寫“但一語不發(fā)”，并在第二次寫的時候在中間加上了一個破折號，你怎么認(rèn)識這樣的表達(dá)？ 答： 。 4尤麗婭瓦西里耶夫娜在小說中“我”的一再“搶劫”的逼迫下由開頭的兩次發(fā)言而到“一語不發(fā)”而到“囁嚅著”而到任對方怎么說直至最后拿到被以種種借口克扣完的工錢以后說“謝謝”說明了什么問題？ 答： 。 5從小說中看來，造成尤麗婭瓦西里耶夫娜在這次被“搶劫”的事件中的表現(xiàn)的原因是什么？ 答： 。 6作者說“在這個世界上做個有權(quán)勢的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！”想表達(dá)的真正意思是什么？ 答： 。 賞析點撥： 這是契訶夫?qū)懙囊粋€著名的短篇小說，以其深刻的社會意義

6、為人們所重視。文中的尤麗婭瓦西里耶夫娜是一個在強(qiáng)權(quán)社會中的弱者，由于社會的強(qiáng)權(quán)，使她變成了一個逆來順受的“柔弱的人”，作者對她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”。與課文相比，在寫人這一點上是一致的，但是所寫的人物的角度不同。課文是贊揚底層人物的高尚的品質(zhì)，本文則是表現(xiàn)了強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治下人物的不幸的命運，對人物同情的同時又有不滿。課文和本文都采用了白描的手法，但課文有側(cè)寫，本文沒側(cè)寫。從人物心理刻畫上，本文通過寫人物的外貌和言行表現(xiàn)人物，課文在這方面不突出。 1糾正。從后面故事的情節(jié)來看，“我”是在有意刁難她，她說的話是事實。但是在這里還不可以認(rèn)為是爭辯，因為她認(rèn)為對方搞錯了；更不可以認(rèn)為是抗?fàn)?，因為從?/p>

7、后面的表現(xiàn)來看，她沒有這種勇氣。 點撥：結(jié)合當(dāng)時的情景以及人物后面的表現(xiàn)來判斷。 2第一次：對對方的行為不滿，感到委屈，但又努力地忍受。第二次：更加不滿和委屈，更加努力的克制可忍受。第三次：已經(jīng)沒有了不滿，只剩下了極度的失望委屈和傷心。 點撥：聯(lián)系我的步步緊逼和人物在強(qiáng)權(quán)之下的無奈以及人物的性格。 3第一次是對人物情態(tài)的如實表現(xiàn)，作者的感情因素不太明顯。第二次既是對人物情態(tài)表現(xiàn)，也表現(xiàn)了作者大惑不解的心情，以及作者對她的逆來順受的悲哀和憤怒。 點撥：結(jié)合后文“我”的真實意圖?！拔摇辈皇且粋€真正的要“搶劫”她的人，我對她是“哀其不幸，怒其不爭”的。 4既表現(xiàn)了人物逆來順受的“柔弱”的性格，也說明了在強(qiáng)權(quán)的一再逼迫下，人物變得越來越柔弱。盡管有人說壓迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的時間場合，有的人只好不得已而求其次，屈從于強(qiáng)權(quán)，任人宰割。 點撥：結(jié)合故事發(fā)展的脈絡(luò)來理解。 5整個社會的強(qiáng)權(quán)的壓迫，使他們喪失了自我，喪失了爭取做人的尊嚴(yán)的信心。因為盡管在這里她拿到了很少的與她的付出不成正比的被“搶劫”過的錢，但是在別處卻是連這樣的“幸運”也得不到的。因為“在別處，根本一文不給”。 6作者的這句話主要是針對尤麗婭瓦西里耶夫娜說的，由于她的逆