艾滋病小斗士說(shuō)課稿

1、五年級(jí)上冊(cè)第15課艾滋病小斗士說(shuō)課稿賈 麗一、說(shuō)教材艾滋病小斗士是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課。本組課文的主題是“無(wú)私奉獻(xiàn)”，艾滋病小斗士是本組課文的最后一篇，教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運(yùn)用的作用。課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心與他一樣患病的艾滋病病人的動(dòng)人故事。全文條理清晰，重點(diǎn)突出，描寫(xiě)具體，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，融科學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供了很好的憑借。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)?！?/p>

2、并在第三學(xué)段目標(biāo)中明確提出：“默讀有一定速度”、“能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果，擬定如下教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)3、憑借具體的語(yǔ)言材料，了解文章表達(dá)順序。通過(guò)有感情地朗讀，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，并懂得科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。以上教學(xué)目標(biāo)分兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)練習(xí)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞；理清文章脈絡(luò)，感知課文大意。第二課時(shí)品詞析句、精讀深思，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句促讀感悟，理解為什么把恩科西稱(chēng)為“艾滋病

3、小斗士”。三、說(shuō)學(xué)情學(xué)法五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和初步的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)語(yǔ)言的能力，這為本課的教學(xué)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但本文所述的艾滋病人距離學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)基礎(chǔ)尚有一定距離。因此，如何讓孩子進(jìn)入課文所描述的情境是本課教學(xué)的難點(diǎn)，通過(guò)閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生理解恩科西被稱(chēng)為“艾滋病小斗士”的原因是本課教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)課我將進(jìn)行如下學(xué)法指導(dǎo)：1、勾畫(huà)圈點(diǎn)批注法，旨在養(yǎng)成學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣；2、討論交流法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和與人交往、合作的能力。3、自主探究法，通過(guò)多處設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀、積極思考，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中習(xí)得讀書(shū)方法，獲得語(yǔ)文

4、能力，如看課題質(zhì)疑、聯(lián)系上下文理解詞句意思、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)作者表達(dá)的思想感情等。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知提問(wèn)題目中“小斗士”指的是誰(shuí)？（二）組內(nèi)交流，問(wèn)題歸納1、出示前置性學(xué)習(xí)要求：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南和南非前總統(tǒng)曼德拉又給予了他怎樣的評(píng)價(jià)？2、學(xué)生組內(nèi)交流，總結(jié)歸納。3、小組代表全班匯報(bào)。（三）預(yù)習(xí)展示，合作探究1、小組合作，共同達(dá)標(biāo)的要求：請(qǐng)大家自主閱讀27自然段，從文中哪些句子中你感受到恩科西是一位艾滋病小斗士“邊讀邊用波浪線劃出相關(guān)句子，并批注自己的體會(huì)。2、學(xué)生自學(xué)小組內(nèi)交流全班匯報(bào)（1）捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)讀出小恩科西的頑強(qiáng)（2）讓學(xué)生通過(guò)品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對(duì)困難，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。?）呼吁學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。（四）拓展資源，指導(dǎo)實(shí)踐學(xué)生交流有關(guān)社會(huì)關(guān)愛(ài)艾滋病人的相關(guān)資料。（五）總結(jié)提高，有機(jī)整合1、交流名人故事2、完成課堂檢測(cè)：以“從恩科西身上”我們學(xué)到了面對(duì)災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。五、說(shuō)板書(shū)