《科學(xué)計數(shù)法》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 科學(xué)計數(shù)法說課稿各位評委老師，上午好！我叫崔殿領(lǐng)，來自民權(quán)縣北關(guān)鎮(zhèn)第二初級中學(xué)。今天我說課的題目是科學(xué)計數(shù)法。下面我將從教材、教法和學(xué)法、學(xué)習(xí)過程三個方面來對本節(jié)課進行說明。第一方面：教材1、教材的地位和作用科學(xué)計數(shù)法是人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第二章第 節(jié)的內(nèi)容。之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等內(nèi)容，本節(jié)課進一步學(xué)習(xí)大數(shù)的表示科學(xué)計數(shù)法。同時為學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等知識的有力工具，并在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用。 2、學(xué)習(xí)目標我設(shè)計的學(xué)習(xí)目標是這樣的：1、體會科學(xué)計數(shù)法的意思，會用科學(xué)計數(shù)法表示數(shù)體驗用科學(xué)計數(shù)法表示大數(shù)的過程，體驗科學(xué)計數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性。 2、

2、通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過程中點點滴滴的快樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率3、培養(yǎng)學(xué)生們的團隊意識和相互合作學(xué)習(xí)的能力；加強對學(xué)生進行愛國等思想教育。 這三條學(xué)習(xí)目標不僅符合新課程標準目標要求，而且貫徹實施了“三維目標”這一宗旨。第二方面：教法和學(xué)法教法在四環(huán)節(jié)教學(xué)模式下，為了突出學(xué)生的主體地位，我主要采用引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)法上，我根據(jù)四環(huán)節(jié)課堂模式的特點，倡導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究意識、合作能力。第三方面：學(xué)習(xí)過程為了貫徹四環(huán)節(jié)理念，達成學(xué)習(xí)

3、目標，學(xué)習(xí)過程我設(shè)計了九個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)1是引入新課（2分鐘）我是這樣設(shè)計的：提問：同學(xué)們知道光的速度是多少嗎？（有的同學(xué)說3億米每秒。） 同學(xué)們，你可知道地球的大小怎樣表示嗎？（有的同學(xué)會說地球的赤道半徑為米，地球的表面積為平方千米。）這些數(shù)有什么共同特點呢？能不能用什么方法簡單表示這些數(shù)呢？從而引出課題。這樣設(shè)計，不但能吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的興趣，而且豐富了學(xué)生的知識。 環(huán)節(jié)2是解讀學(xué)習(xí)目標（2分鐘） 可以由某個學(xué)生或者某一小組來完成。 環(huán)節(jié)3是學(xué)生自學(xué)（5分鐘）由于課前學(xué)生已經(jīng)根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)兩遍，所以課堂上自學(xué)時間不長，主要是熟悉前兩次自學(xué)的收獲與疑問。我是這樣設(shè)計自學(xué)提綱的：認真閱

4、讀教材44-45頁有關(guān)內(nèi)容。 1、你知道什么是科學(xué)計數(shù)法嗎？什么樣的數(shù)需要用科學(xué)計數(shù)法表示？用科學(xué)計數(shù)法表示數(shù)有什么好處？ 2、一個用科學(xué)計數(shù)法表示的數(shù)，你能恢復(fù)成原來的數(shù)嗎？ 3、在ax10中，a的范圍是怎樣？a與原數(shù)的整數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？4、嘗試完成45頁練習(xí)題。 環(huán)節(jié)4是小組研討（8分鐘） 我是這樣要求的：以小組為單位，由小組長組織本組同學(xué)開展討論，帶頭交流自學(xué)成果，并對本組同學(xué)提出的疑難問題、自學(xué)提綱中尚未完全解決的問題以及老師準備的習(xí)題進行合作探究。通過討論爭辯、各抒己見、使全組同學(xué)逐步達成共識。其中作為我，巡回傾聽各組討論情況，掌握學(xué)生的思維狀況和存在的共性問題。對于那些沒有進入討

5、論狀態(tài)的小組，要給與鼓勵、引導(dǎo)和幫助，還可以參與其中。 我準備的習(xí)題如下：（I級） 1、一般地，10的n次冪等于10.0(在1的后面有_個0），所以可以利用10的_表示一些大數(shù)。例如=5.67x=5.67x10。 2、把數(shù)表示成乘方的形式： 100=_ ，1000=_ ，10000= _ ， = _，1的后面有幾個0，就就寫成10的幾次方，100.0（n個0）=10。 3、把一個大于10的數(shù)表示成ax10的形式（其中a_,n是_)，使用的是_。 4、對于-10這個數(shù)可以用科學(xué)計數(shù)法表示嗎？_ 5、45頁例5及練習(xí)1、3題。 （II級） 6、（-5）X40000用科學(xué)計數(shù)法表示為（ ）A.125

6、x10 B. -125X10 C.-500X10 D.-5X10 (III級） 7、把 ax10 表示的數(shù)恢復(fù)成原數(shù)，原數(shù)是整數(shù)位有幾位的數(shù)？答：_8、45頁練習(xí)第2題。環(huán)節(jié)5是小組質(zhì)疑（2分鐘）在小組研討環(huán)節(jié)中，小組沒有解決的問題，提出來。環(huán)節(jié)6是大家釋疑（2分鐘）全班同學(xué)出謀劃策，解決其他組提出的質(zhì)疑。環(huán)節(jié)7是學(xué)生展示（8分鐘） 以小組為單位選派代表對學(xué)案中的問題的解答進行展示，主要形式有口答、演板、講解等形式。 環(huán)節(jié)8是總結(jié)提升（5分鐘） 讓同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，如果不全面，老師再補充。 環(huán)節(jié)9是當堂檢測（10分鐘）（I級） 1、太陽半徑約為千米，用科學(xué)計數(shù)法表示為_千米。 2、用科

7、學(xué)計數(shù)法表示的數(shù)是1.308x10，那么原數(shù)是_ 3、用科學(xué)計數(shù)法表示為ax10,則a=_,n=_（II級） 4、用科學(xué)計數(shù)法表示數(shù)（-2）x=_ 5、用科學(xué)計數(shù)法表示的數(shù)1.2x10,原數(shù)有_位。（III級） 6、課本47頁習(xí)題1.5第4題。 7、課本47頁習(xí)題1.5第5題。 8、一種計算機每秒可做1.02x10次計算，用科學(xué)計數(shù)法表示它工作3分鐘可做多少次運算？ 9、我國地大物博，幅員遼闊，有960萬平方千米，用科學(xué)計數(shù)法怎樣表示?最后告訴學(xué)生，我們國土面積不止這些，像還有些已經(jīng)被外國占領(lǐng)沒有收復(fù)的，比如釣魚島、蒙古國、琉球、藏南、庫頁島和南沙群島等等二百多萬平方千米。希望大家多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大以后收復(fù)這些已經(jīng)被外國占領(lǐng)的國土，完成祖國的統(tǒng)