認(rèn)識(shí)自己悅納他人

1、認(rèn)識(shí)自己，悅納他人教案教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位自己，辯證的看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)。2.行為目標(biāo)：掌握認(rèn)識(shí)自己和悅納他人的基本途徑和方法。3.認(rèn)知與行為目標(biāo)：客觀看待自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，接受自己的不足，正確接納他人意見(jiàn)，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)自己和悅納他人教學(xué)難點(diǎn)：如何客觀看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，辯證的接受他人評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程：(一)【新課導(dǎo)入】：駱駝和羊的故事師：同學(xué)們好，咱們先來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事，這個(gè)故事叫駱駝與羊。駱駝高，羊矮，駱駝?wù)f長(zhǎng)的高好，羊說(shuō)長(zhǎng)的矮好，于是他人邊走邊討論如何一比高下，不到幾步，有一個(gè)院子圍墻很高，駱駝一伸脖子就能吃到院里伸出的樹(shù)

2、枝，駱駝神氣的說(shuō)：“你看，我說(shuō)的對(duì)吧，長(zhǎng)的高好?！毖虿豢险J(rèn)輸，他們又走了幾步，圍墻上有個(gè)又矮又窄的門，羊大模大樣走進(jìn)去吃草，并對(duì)駱駝?wù)f：“誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)的高好，你能鉆進(jìn)門里來(lái)吃草嗎？”師：同學(xué)們思考一下他們說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？生：都對(duì)，因?yàn)轳橊劥_實(shí)長(zhǎng)的高，羊確實(shí)長(zhǎng)的矮。師：那同學(xué)們覺(jué)得他們有哪些不好的地方呢？生：他們都只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)。生：羊和駱駝都用自己的長(zhǎng)處和別人的短處進(jìn)行比較。師歸納：同學(xué)們答的都很正確，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，各有優(yōu)缺點(diǎn)，羊和駱駝雖然認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，但他們并沒(méi)有辯證的來(lái)看待自身的短處和他人的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有做到正確的定位自己和他人。那同學(xué)們?cè)鯓影l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己

3、的短處并吸收他人優(yōu)點(diǎn)呢，這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容認(rèn)識(shí)自己，悅納他人。同學(xué)們齊讀一遍。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)自己，悅納他人）(二)【新課講授】：活動(dòng)一：自己眼中的我，他人眼中的我?guī)煟涸鯓硬拍苷J(rèn)識(shí)自己呢？我們將通過(guò)下面一個(gè)小活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，同學(xué)們分成四個(gè)小組，分別把上課前老師發(fā)給你們的寫有生理自我，心理自我，社會(huì)自我的紙條拿出來(lái),根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇里面最符合你優(yōu)缺點(diǎn)的形容詞。寫完后傳遞給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)用不同的標(biāo)號(hào)標(biāo)出上一位同學(xué)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，直到紙條再次傳遞給第一個(gè)同學(xué)為止。每個(gè)同學(xué)都統(tǒng)計(jì)出自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了這些詞匯,同學(xué)們還可以選擇其他符合自己特征的詞匯來(lái)描述自己并寫在最后一欄上。生理自

4、我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他漂亮,苗條,高大,矮小,肥胖,瘦弱,強(qiáng)壯,難看,一般,引人注目總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)心理自我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他沖動(dòng),好奇,大膽,堅(jiān)毅,有創(chuàng)造力,敏感,固執(zhí), 謹(jǐn)慎,聰明,自信,樂(lè)觀,消極,果斷總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)社會(huì)自我自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)其他受歡迎,友好,誠(chéng)實(shí),大方,斤斤計(jì)較,粗魯,慷慨,不合群,獨(dú)立,能言善辯,孤僻,肯合作,善良總的優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)總的缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)師:在同學(xué)們寫的過(guò)程中老師介紹一下三個(gè)概念,1.生理自我:指?jìng)€(gè)體對(duì)自己生理屬性的認(rèn)識(shí),如身高,體重,長(zhǎng)相;2.心理自我:是指自身心理的一種內(nèi)在活動(dòng),如對(duì)自己心理過(guò)程,性格能力的認(rèn)識(shí); 3.社會(huì)自我:指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系中

5、的角色,地位,權(quán)利等,如同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)中是一名學(xué)生,我在社會(huì)中是一名教師?！绢A(yù)設(shè)：】師：我看同學(xué)們都寫好了，我將請(qǐng)同學(xué)回答幾個(gè)問(wèn)題：師：你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？師:那其他同學(xué)對(duì)你的優(yōu)缺點(diǎn)是怎么評(píng)價(jià)的？師：那還有沒(méi)有別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)呢？師：這位同學(xué)的特點(diǎn)還蠻多的，下面我將提問(wèn)另一位同學(xué)。師：你特點(diǎn)中最喜歡的特點(diǎn)是什么呢？師：同學(xué)們，活動(dòng)進(jìn)行到這里你們想到了什么？生：自己的優(yōu)缺點(diǎn)需要自己和別人一起發(fā)現(xiàn)。師歸納：這位同學(xué)所講的正是老師下面將要說(shuō)的，我們身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)被別人看在眼里，而我們自己卻看不到，別人看的清清楚楚，就像是我們生活中的一面鏡子，把我們的優(yōu)缺點(diǎn)清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。就像卞之琳寫

6、的一首詩(shī):你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人正在看你，明月裝飾了你的窗，你卻裝飾了別人的夢(mèng)。我們每個(gè)人都需要自我認(rèn)識(shí)和他人認(rèn)識(shí)的結(jié)合才構(gòu)成了完整的我，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己并學(xué)會(huì)悅納自己的不足?；顒?dòng)二：悅納他人我們每個(gè)人都是社會(huì)或者學(xué)校群體中的一員，都受到其他人或多或少的評(píng)價(jià)，我們?cè)谠u(píng)價(jià)他人的時(shí)候應(yīng)該有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光辯證的看待他人，這樣我們才會(huì)有陽(yáng)光心態(tài)，才能做到與人相處時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，從他人的角度來(lái)理解他。 即使我們生活中最平常的人也有閃光點(diǎn)，得到他人的贊賞往往可以促進(jìn)個(gè)人努力奮斗，板書(shū)師：那怎樣才能做到悅納他人呢，我們來(lái)通過(guò)一下幾個(gè)小故事來(lái)學(xué)習(xí)一下。1、老木匠的故事（心胸寬廣）（1）老木匠為什么讓每個(gè)人都進(jìn)入小房子?（2）國(guó)王為什么請(qǐng)大家去王宮做客?（3）你從中學(xué)會(huì)了什么?2、麗莎和爸爸的故事（學(xué)會(huì)欣賞）3、親善大使（換位思考）（1）為什么大使的態(tài)度轉(zhuǎn)變了？（2）當(dāng)我們對(duì)他人不滿的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？4、卓茂丟馬（寬以待人）（1）為什么卓茂看見(jiàn)有人拉他的馬還不生氣?（2）丟馬的人為什么要把馬送回到丞相府?卓茂會(huì)怎樣對(duì)待他呢?（3）你學(xué)會(huì)了什么? (三)【課堂總結(jié)】：我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷的完善自己，并學(xué)會(huì)欣賞他人，那么很多美好的品質(zhì)將和我們交上朋友，