2022教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告10篇范文_第1頁
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1、2022教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告10篇范文 實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌。下面是小編整合的2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文,一起來看看吧。更多實(shí)習(xí)總結(jié)點(diǎn)擊教師實(shí)習(xí)總結(jié)察看。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文1 作為實(shí)習(xí)教師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì),盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師,但是氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。 剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我往往會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她的

2、信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí),初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作

3、神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊! 試教工作開始之后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教,這樣重復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,并且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有波及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,并且更為重要的

4、是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來,對(duì)于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。 通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛波及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在之后的實(shí)習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加

5、側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是特別寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌5诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,并且還收到了較好的效果。比如說

6、我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難,使她的成績(jī)更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了以后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及之后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)

7、習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。 雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭,但是我對(duì)自己未來的路充滿了向往,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名教師而驕傲! 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文2 十年樹木,百年樹人。三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師

8、好。老師好的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動(dòng)。 聽了一周的課以后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇處女作。當(dāng)然,剛開始心情非常緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),而且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。 為了彌

9、補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格遵照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。 在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就往往令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。并且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答

10、問題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng),并且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前往往因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。 俗話說:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)?/p>

11、課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),特別注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說:真好、真響亮、還不錯(cuò)等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提升了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,并且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用棒、棒、你真棒!的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文3 我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的附城中心

12、小學(xué),所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。 第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午,主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來,同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長(zhǎng),帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址,要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。 做了那么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面,我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班,我們班的老師謝老師是女的,看起來和我們年齡差不多,很友好。聊

13、起來才知道她已經(jīng)教了6年書了,都很意外。以后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,見我們的學(xué)生。找范文網(wǎng) 10月10號(hào),星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,以后便是回??偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安置是第一周見習(xí)。 一,教學(xué)工作。 在見習(xí)的一周里,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。 在見習(xí)期間,我就要安

14、置好全組同學(xué)的上課課程。還要敦促同學(xué)們及時(shí)學(xué)好教案,帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,加強(qiáng)與任課老師的交流,把實(shí)習(xí)情況按時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學(xué)工作。 我第一次上講臺(tái)時(shí),上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:你們聽完課,印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)重復(fù)試教,我上

15、第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)??梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。 在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提升,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。 在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,有幾個(gè)學(xué)生總是不能及時(shí)交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)

16、才能回家,經(jīng)過一次、兩次基本上都能及時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題,我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔嵘?,我們都毫無怨言。 二,班主任工作。 在實(shí)習(xí)前期,正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí),去學(xué)校的時(shí)間要比別人早,為了同學(xué)的

17、安全,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又苦又累。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門才能走,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他,對(duì)他進(jìn)行批評(píng),這對(duì)其他同學(xué)是很重要的,只有有勞有得,沒勞不得才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,避免弄虛作假。 對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,我們都采取與其多交流的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗,后來就

18、會(huì)發(fā)展到討厭老師,討厭上這個(gè)老師的課,厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。 開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。可是第一次我們班開展的活動(dòng)跳繩并不是很成功,主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安置下來的,沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看熱鬧。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見,我們和鄰班搞了一次拔河比賽,我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培

19、養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的,題目是自定正確的學(xué)習(xí)方法,主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng),開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分),有的同學(xué)成績(jī)較差。我們通過這次班會(huì),讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功,同學(xué)們的思維異常活躍,并且小組之間討論特別積極。 三,實(shí)習(xí)總結(jié)。 時(shí)間過的特別快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然特別短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,非常是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到

20、了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到愛心在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,并且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。 臨走的前一天,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,當(dāng)聽到學(xué)生說出希望你們畢業(yè)來還可以來教我們的愿望時(shí),我真的特別感動(dòng)。 這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多,我們每個(gè)組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬

21、老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課,對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對(duì)他們說一聲:老師辛苦了。 還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),同學(xué)們互相幫助,共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。 至此,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),這是我們走向社會(huì)的前奏,盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。之后,我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文4 我是_師范學(xué)院初等教育系_級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲,從20_年3月到5月30日在_學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)

22、月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在之后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在之后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。 我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基

23、本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。 剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的,語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安置教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。 就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家

24、庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提升了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的晉升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己特別開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。 3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),同時(shí)收獲最多的還是我,使我

25、能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,交流如何來管理班級(jí) 通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到: 1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。 2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。 3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,進(jìn)而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。 4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,進(jìn)而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

26、,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。 5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。 6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)按時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保障學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育

27、理論職業(yè)道德,和獨(dú)力從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。 1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。 2、開展主體班會(huì),每周都要開展主體班會(huì),對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安置,每周都要進(jìn)行評(píng)比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。 3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。 我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響

28、,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處世的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處世方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。 三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教

29、學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。 實(shí)習(xí)陪伴我禁受了挫折,也禁受了快樂! 這次實(shí)習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在之后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對(duì)社會(huì)有用的人。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文5 實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過去了,回憶實(shí)習(xí)過程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下: 在教學(xué)方面:在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提升學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的

30、創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師,我要收集很多素材和教學(xué)用具,不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強(qiáng),解釋性語言太多,對(duì)于學(xué)生提出的問題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位,對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,語速也有點(diǎn)快。 在生活方面:我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水我歷來沒有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么

31、短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情,說我們第一次見面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也特別好,我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離,記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。 在學(xué)習(xí)方面:我的課程安置地較滿,每天都要給學(xué)生上課,尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,這需要提升繪畫技能。我想他們和我一樣:一個(gè)是畫畫為了升學(xué),一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫,給同學(xué)們改

32、畫。這樣不僅能幫助學(xué)生,同時(shí)也能提升鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時(shí)候,我也經(jīng)??匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。 在短短的兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題,回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為之后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安置。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)力從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院之后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開展一

33、系列的合作。囊括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳??傊?,要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力! 以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,我想,這對(duì)于我之后寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告也會(huì)起到一定的幫助,最后,謝謝大家。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文6 “十年磨一劍,霜刃未曾試”,十幾年的努力學(xué)習(xí),尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí),終于到了一試身手的時(shí)候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實(shí)習(xí)這一過程。大學(xué)學(xué)習(xí)期間,除了學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識(shí),還波及了師范類的教育學(xué)、心理

34、學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科,接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式。有了書本知識(shí)的儲(chǔ)備還要經(jīng)過實(shí)踐來將理論付諸實(shí)際的教學(xué),并要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,以此來鍛煉自己,檢測(cè)自身的能力。就是在這樣的背景下,我開始了我的師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)概況 在當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下,大學(xué)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為純英語專業(yè)的我對(duì)未來的就業(yè)方向很是迷茫,不知道該干什么,或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時(shí)候毅然選擇了師范類,為的是給自己留下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法,因此便選擇了在校內(nèi)集中實(shí)習(xí)。目的是真正的鍛煉一下自己,讓自己真正的學(xué)到東西,為之后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。 正是在這春回大地,萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,我的實(shí)習(xí)

35、拉開了帷幕。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們的實(shí)習(xí)提供了很多便利的條件,為我們每一位實(shí)習(xí)生都安置了兩位指導(dǎo)老師,一位專門負(fù)責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo),一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級(jí)管理指導(dǎo)。 近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我始終抱有極大的熱情,一直牢記自己 作為實(shí)習(xí)老師的身份,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)注意言行和儀表。日常生活中,與學(xué)校的老師搞好關(guān)系,每次主動(dòng)的問好。在班里盡的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí),作為實(shí)習(xí)生還要遵照學(xué)校的規(guī)章制度。 實(shí)習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學(xué)和班級(jí)管理上,這也正是實(shí)習(xí)校方給我們安置兩位指導(dǎo)老師的原因。短短一個(gè)月,我用盡了全力,把自己的全部精力都投入到實(shí)習(xí)中。這一

36、個(gè)月讓我學(xué)到了很多,這一個(gè)月也過得很充實(shí)。 實(shí)習(xí)過程中,英語教學(xué)和班級(jí)管理同時(shí)進(jìn)行,我一方面要做好教學(xué)工作,另一方面還要抓好班級(jí)的管理。一個(gè)月中,奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室,他們給我提供了大量的鍛煉的機(jī)會(huì),交給了我很多教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。這真是一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,只恨時(shí)間短暫,否則真想再多實(shí)習(xí)幾個(gè)月,更好的鍛煉自己。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 首先,英語教學(xué)。 指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老教師,可以說在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統(tǒng)的,但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的英語知識(shí)積淀卻是巨大的寶庫,是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師。我在英語教學(xué)

37、方面的主要工作是以下幾方面: 1、聽課 聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間,也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于確定當(dāng)今英語實(shí)際授課的情況,看指導(dǎo)老師如何組織一堂課,如何講課,如何和學(xué)生溝通。最主要目的就是學(xué)會(huì)自己上課。 在聽課方面,我總是盡量的多聽課,為自己積累經(jīng)驗(yàn),除了聽自己的指導(dǎo)老師的課,還去聽其他的指導(dǎo)老師說的課,偶爾碰巧也會(huì)聽實(shí)習(xí)老師的課。聽的課也是五花八門,整合起來正好是一個(gè)單元的授課全過程,囊括單詞的學(xué)習(xí),單元的導(dǎo)入,課文的講解,語法的分析,練習(xí)題和單元測(cè)試的講評(píng)。 經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練,我基本了解了當(dāng)今高中英語課的授課模式和流程?,F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的扶助,但基本上還是以

38、教師講解為中心,只是在課堂形式和授課方式上有所改變,課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣,內(nèi)容的詳略,課堂活動(dòng)的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時(shí),也會(huì)反省老師為什么這樣做,如果換做是我我又會(huì)如何講課,會(huì)不會(huì)做得更好。所有這些都為我的實(shí)戰(zhàn)課鋪平了道路。 2、作業(yè)批改 實(shí)習(xí)生能幫指導(dǎo)老師做的可能就是批改學(xué)生的日常作業(yè)。雖然在以往的學(xué)習(xí)中也或多或少的幫老師改過作業(yè),但現(xiàn)在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會(huì)到了作業(yè)的巨大作用,通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題。以前作為學(xué)生,總覺得作業(yè)是一種負(fù)擔(dān),今天才算真正了解老師的良苦用心。每次批改作業(yè)都會(huì)詳細(xì)的記錄每位學(xué)生存在的問題,并在作

39、業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語,或是鼓勵(lì),或是指出問題所在。 通過作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn),比如有的學(xué)生認(rèn)真,有的誠(chéng)實(shí),有的則粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè),批改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流,真是一種享受。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫評(píng)語。大眾化的評(píng)語,不僅學(xué)生連我自己都厭倦了,為了寫出有新意的評(píng)語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財(cái)富。 3、講課 經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課,迎來了我的重頭戲,講課。指導(dǎo)老師給予我極大的信任,給我一個(gè)單元的內(nèi)容,用兩周的時(shí)間,遵照自己的安置,自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容。為了不影響我的授課思路,老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵(lì)我遵照自己的思路

40、放心大膽的教。在內(nèi)容安置上,授課形式上老師也完全尊重我的意愿。 首先進(jìn)行的便是備課。 平日里看老師上課很輕松,可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡(jiǎn)單地重現(xiàn)教材,但教材卻是備課的基礎(chǔ)。我仔細(xì)閱讀了教材和教師用書對(duì)教學(xué)大綱的要求,慢慢的形成了自己的思路,然后再一點(diǎn)一點(diǎn)以文字的形式呈現(xiàn)出來,一節(jié)課便初具模型了。但其中的細(xì)節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的,不僅是涵蓋知識(shí)點(diǎn),還要充分考慮學(xué)生的情況。如何用生動(dòng)的語言把知識(shí)傳授給學(xué)生而且讓學(xué)生樂于經(jīng)受。對(duì)這一切只能是站在學(xué)生的立場(chǎng)思考,想他們想學(xué)到什么,想以什么樣的方式學(xué)。備課后接下來便是實(shí)戰(zhàn)了,走上課堂,正式的給學(xué)生上課。 真實(shí)的課堂與學(xué)校

41、模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對(duì)的是一群實(shí)實(shí)在在的學(xué)生,我不是在模擬教學(xué),也不是在講示范課,而是實(shí)際的教學(xué)生新知識(shí),我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí)。好在有指導(dǎo)老師聽課,很感激老師的付出,每節(jié)課都在教室后面聽我講課,課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議。 第一節(jié)課后,整體感覺還行,沒有想象的那么緊張,整個(gè)授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位,時(shí)間控制不好,節(jié)奏太快太急,好像被趕著往前跑,進(jìn)而導(dǎo)致留給學(xué)生反省的時(shí)間幾乎沒有。其次是備課不充分,有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我的感受是,講臺(tái)下坐著的是等待知識(shí)澆灌的幼苗,而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)

42、在的水平。這都是因?yàn)闆]有充分了解學(xué)生造成的。 接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來越好。每節(jié)課課后都會(huì)收到老師的反饋,像講課聲音太小,練習(xí)目的不確定,課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導(dǎo)下,我慢慢地成熟了。老師經(jīng)常對(duì)我說,“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課,而是看我們真正教會(huì)了學(xué)生什么。不要期望學(xué)生一下子經(jīng)受我們所教給他們的全部?jī)?nèi)容,每節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了?!痹诮虒W(xué)理論上,老師還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力,“我們所講的東西,要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著,不要太高,否則會(huì)挫傷學(xué)生的信心,而太低學(xué)生又會(huì)失去興趣?!痹诮虒W(xué)方法上,老師給我提供了很多幫助,像在主語從句句式分析上老師的以連詞

43、推謂語的方法讓我教起來省勁,學(xué)生學(xué)起來也容易,這使得句式分析變得很輕松。 經(jīng)過八節(jié)實(shí)戰(zhàn)課,我完成了一個(gè)單元的全部?jī)?nèi)容,體驗(yàn)了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在很多方面做得還不夠好,但我也在教學(xué)過程中成長(zhǎng)了,而且深刻理解了教師工作的艱辛。尤其是備課階段,挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。我為了準(zhǔn)備好一節(jié)課經(jīng)常會(huì)備課到深夜,雖然很累,但卻很欣慰。 其次,班主任日常工作。 班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容僅僅是其中很少的一部分,只是外在的一些具體的方面,而具體的內(nèi)部管理僅僅是簡(jiǎn)單的了解了一下。 看早讀是班主任工作的一部分,而我作為英語實(shí)習(xí)老師,每周要和學(xué)生一起上早讀,英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞

44、,敦促學(xué)生學(xué)習(xí),語文的就是監(jiān)督他們。中午的課間操班主任要在場(chǎng),每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)督學(xué)生做操,但有指導(dǎo)老師在的情況下我只是在隊(duì)伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時(shí)候我的任務(wù)就多了,給學(xué)生整隊(duì),還要來回的巡視監(jiān)督。剛開始的幾次很不習(xí)慣,面對(duì)整個(gè)操場(chǎng)學(xué)生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺,像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊(duì)伍一樣從學(xué)生面前走過,經(jīng)受眾人的矚目。 實(shí)習(xí)班主任最重要的是召開主題班會(huì),但我開的那次班會(huì)卻很失敗。由于是在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候召開的,和學(xué)生們不熟悉,上臺(tái)講話也很緊張,把一個(gè)班會(huì)整的跟作報(bào)告一樣。 至于其他方面的工作都是日常的慣例,每天不時(shí)的去班里看一圈,跟學(xué)生簡(jiǎn)單的聊幾句,監(jiān)督一下中午的

45、班歌,偶爾給學(xué)生監(jiān)考。班主任的工作復(fù)雜重要,不是我一個(gè)月就能領(lǐng)悟的。 三、實(shí)習(xí)感受 一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就到了說再見的時(shí)候。“相聚愛益切,離別情更深”,當(dāng)我適應(yīng)了這里,愛上這里的一切的時(shí)候卻是離別的時(shí)刻。總感覺還有太多的事沒做,太多的話沒有跟學(xué)生說。 通過這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。 首先,也是最致命的,自身英語基礎(chǔ)太差,尤其是語法,根本就不明白是怎么回事,給學(xué)生講的時(shí)候自己都會(huì)糊涂。其次,駕馭課堂能力有待提升,雖然上了八節(jié)課,但只有兩節(jié)課是在沒有指導(dǎo)老師聽課的情況下自己獨(dú)力上的,結(jié)果就是我控制不了課堂,無法把握學(xué)生的注意力。最后,交際能力不行,實(shí)習(xí)中每天都要和兩位指導(dǎo)老師打交道,但發(fā)現(xiàn)自己總是很

46、沉默,除了教學(xué)上的事情,不知道該和老師聊什么,每次還都是老師主動(dòng)找話題和我聊。 對(duì)于這些不足,學(xué)習(xí)上的要自己努力補(bǔ)充知識(shí),增進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,工作交際上的只能在今后慢慢改進(jìn)。 同時(shí),通過實(shí)習(xí)也對(duì)現(xiàn)代課堂和班級(jí)管理有了一些了解。 我實(shí)習(xí)的班在教室空間布局上采用小組式,全班分成六個(gè)小組,小組內(nèi)學(xué)生滿對(duì)面而坐,方便學(xué)生相互討論,也便于老師指導(dǎo)。班級(jí)日常管理上采用量化制,班內(nèi)有加分減分的規(guī)則,每周都要總結(jié)評(píng)比。小組內(nèi)評(píng)比和小組間競(jìng)賽。每周固定的班會(huì)由班長(zhǎng)主持。班級(jí)工作分工確定,有條不紊的進(jìn)行,班主任把握大局,監(jiān)督指導(dǎo)。 現(xiàn)在實(shí)習(xí)和結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)我深刻的了解了教師的偉大,教師工作的神圣。同時(shí)也認(rèn)識(shí)

47、到教師工作不僅僅是“傳道,授業(yè),解惑”,最重要的是愛學(xué)生。沒有人會(huì)否認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。就像魯迅先生的表述,“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉,因?yàn)橛袗劢處煵艜?huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。 因此,這也為我提出了更高的要求,能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗(yàn)我的愛心,無私的愛學(xué)生。我要明白,如果決定要做一名教師,我就一定要熱愛教育事業(yè),全身心的去愛學(xué)生,愛教育。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文7 我所在的教育實(shí)習(xí)從x月x日開始,在學(xué)校充分準(zhǔn)備

48、一周多的時(shí)間。于x月x日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地_中學(xué)。那天我心格外沖動(dòng),懷著對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的憧憬,來到這座美麗的校園。 當(dāng)然我根本沒有想到,在以后的一個(gè)月里,我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,并且和他們往往談心、交流,彼此間成為朋友,讓我出乎意料是,有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。我們來到_中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎_實(shí)習(xí)教師”的標(biāo)語,我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見

49、面。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容囊括:課堂教學(xué)、班主任工作。 基情況如下: 1.課堂教學(xué):完成教案數(shù)為10份,聽課記錄20份,上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。 2.班主任工作:組織一次“我心中的理想”的主題班會(huì)。 3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。 通過這次實(shí)習(xí),我感受很深。一方面,和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,擴(kuò)展知識(shí)面,做到備課充分;另一方面,聽課、上課、批改作業(yè)日復(fù)一日,使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 一、教育實(shí)習(xí)工作 教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容,這是為我們將來走上工作崗位,能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程。 以下是在教育實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲: 1.聽課

50、剛開始的一個(gè)星期,我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間,我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,同時(shí),也在空余時(shí)間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求,如何采用不同的方法,非常是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn),重點(diǎn)的處理,以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí),采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,聽得進(jìn)去,并且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),如何熟練而又靈活地運(yùn)用。這些都是特別值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時(shí)都認(rèn)真做好聽課記錄,并加以批注,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評(píng)課能力。 聽完每一節(jié)課都要按時(shí)進(jìn)行總結(jié),慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)

51、,都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),才能使我們的課越來越完善。 同樣的一堂課,不同的老師有不同風(fēng)格,他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問題時(shí)也會(huì)有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長(zhǎng),因此,我們要吸眾人之所長(zhǎng),來補(bǔ)己之短。另外,為了更快地進(jìn)入教師角色,做好之后的教學(xué)工作,我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時(shí)小測(cè)驗(yàn),因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平,讓我初步了解學(xué)生的情況,為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。 2.備課上課 實(shí)習(xí)的第二周,我第一次走上講臺(tái),面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也特別沖動(dòng),通過這一節(jié)真實(shí)的演練,我深深的體會(huì)到,上好一堂課,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的

52、主觀能動(dòng)性,讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去,要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí),是“我想學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,這樣反而會(huì)使學(xué)生覺得上課沒有意思,太累了,進(jìn)而失去了學(xué)生的興趣,于是,備課時(shí)重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映,激發(fā)學(xué)生的興趣。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于老師上課要有激情,有耐心,激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,二者結(jié)合,工作才能做到,這是做位一名老師應(yīng)

53、該具備的。 興趣在于培養(yǎng),例如:上課時(shí)可以用故事引入課題,請(qǐng)同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等,課堂上盡量多安置實(shí)驗(yàn),也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來演示,調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣,師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。 二、班主任實(shí)習(xí)工作 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起著關(guān)鍵的作用,只有真誠(chéng)的付出愛心,嚴(yán)格的要求學(xué)生,才能取得好的成績(jī)。起初,我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易,也很威風(fēng),實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,這是一個(gè)與學(xué)生心靈

54、溝通的艱巨任務(wù),只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給給予配合支持的目的,進(jìn)而收到好的教育效果。 剛與指導(dǎo)班主任見面,我請(qǐng)班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表,我想盡快的熟悉他們。因?yàn)槲抑?,能記不住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他會(huì)覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己,這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。 三、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 首先,作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級(jí),主動(dòng)接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我

55、聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的流露出自己對(duì)生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)這種不適應(yīng)的狀況,努力改變現(xiàn)狀,主動(dòng)去接觸同學(xué)等。 其次,一個(gè)好的班級(jí)必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對(duì)于高一的新生,他們剛從四面八方聚到一起,互相并不了解,因此,應(yīng)該多開展一些集體的活動(dòng),豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,把他們的心連在一起。為此,在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級(jí)籃球友誼賽,鼓勵(lì)同學(xué)積極參加,還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威。通過這樣的活動(dòng),使同學(xué)們能更好的相處,彼此相互了解。 第三,開好主題班會(huì)也很重要。在實(shí)習(xí)的第三周,我組織了一個(gè)主題為“

56、我心中的理想”的班會(huì),會(huì)上,同學(xué)紛紛發(fā)言,說出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。當(dāng)時(shí)我聽了很感動(dòng),一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,竟對(duì)自己的將來都做好了打算,并且說的是那樣的自信,我心里不禁為他們感到高興,我也鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會(huì)很快就要結(jié)束了,這時(shí),一個(gè)學(xué)生問我的理想是什么。我回答道:做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了,接下來是一陣掌聲 短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但給我留下的確是美好的回憶,我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,然后一步一個(gè)腳印的繼續(xù)我的旅程,因?yàn)槲抑狼懊孢€有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。 2022最新教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文8 時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六

57、十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校_中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。 一、準(zhǔn)備階段 也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到_中學(xué)時(shí)茫然不知所

58、措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,并且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。 二、實(shí)踐階段 從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了特別詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都波及到了,涉及面特別廣,囊括體育

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