手繪線條圖象物象空間表達

1、手繪線條圖像物象空間的表達教學(xué)目標(biāo)：1.     知識和能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)及獨立思考能力、運用知識的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神2.     過程和方法目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠運用線條大膽、果斷、自信而有個性地去表達物象，能抓住物象的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。3.     情感態(tài)和價值觀目標(biāo)：發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點與難點：重點：對手繪線條圖像表達的意義、功能的理解，體

2、會用手繪線條圖像表達的樂趣。培養(yǎng)和發(fā)展觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。難點：能夠迅速把握物象的特征，大膽、果斷、有個性地表達。能發(fā)揮想象以及運用豐富的手法表達事物。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：電腦課件、茶杯、瓶子、書本等生活日用品（數(shù)件）教學(xué)過程：一游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生興趣：在我們的生活中到處都有美麗動人的景色，富于生活氣息的農(nóng)家小院、層層疊疊的城市建筑、綠蔭與鮮花簇擁的街道、峰巒起伏的風(fēng)景等等，我們用什么樣的表達方法表現(xiàn)生活中的動人的景色呢？下面就請有勇氣的同學(xué)大膽的來抽取表現(xiàn)的題目，根據(jù)給出的元素把物象的空間關(guān)系表現(xiàn)好。1  太陽、山、水、樹2  街道、兩排樹3 

3、; 氫氣球、天空4  6個人物在拍合影（同學(xué)們想出了很多表現(xiàn)物象空間的方法，那么我們來了解一下到底什么是物象空間？）二欣賞分析，掌握新知：1物象空間概念：指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。2運用手繪線條圖像表達出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，因而具有很強的實用性。欣賞：（1）圓拱橋說明示意圖 （2）室內(nèi)布置示意圖     （3）漫畫  

4、（4）建筑說明圖                      （5）廣告中的應(yīng)用         3物象空間的表達方式是多種多樣的，在這里給大家介紹幾種獨特的表達方法（1）前后遮擋的表達方法西廂記 （2）近大遠小的表達方法 （3）平擺式的表達方法   連環(huán)畫（4）游移式的表達方法&

5、#160;                    （5）主觀式的表達方法參看             4思考題：（1）這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達嗎？（2）由于在平面上表現(xiàn)空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。請同學(xué)們找一找課本第十頁到十一頁中的圖像之間究竟有哪些聯(lián)系？5這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達 透視表達   平擺式   游移式    主觀式           三實踐中感受美術(shù)學(xué)習(xí)樂趣對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同而提出不同的作業(yè)內(nèi)容：1  能力弱：可以選擇一個基本型運用不同的方法創(chuàng)作2