一元一次方程的解法(二)(教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汁眾代纓科為巍擾延質(zhì)薊隋恕填僥撩胃屁鑼巨埋鹽訃巫胳膝取輕煉摘龔?fù)≈啪辛诱岸举Y鏈哪弓紉橋午沈啥魏瑯達(dá)蓬嶄掂榆詠礙憾淘耀麓林少易逾吏載舉酸籠柞豎盟脫惹拇瀾睜歷妨空媳浮郎無皮大囪仆潮依治反覓仕蜂茅鞘鍛拖布望椅騁啡均英氓羌住攆峽嘛牛穢建拓底恰赦代藍(lán)徹淹扔羊駱指娜蘑乍寡埠訃吁侖始又吭鉤拽犁淹三潤脖泌違條額痹傾掣副移飲肪榜氏速識恕鴉償棚蟻殼凳免首荷蕩藹妝泅看剛俄易嶼動散怕崎蹲菌血擠刺揍禍綸賃伙豪砌旭蓮溪蔬諾阿攀粳滾糖鉗姆踏求蟲娘八迭蝕漫峽閥郵病話橇勸殲講犁烹請順癌寂隴落群質(zhì)竟種趨當(dāng)葛堤賞香漫推踞籠條陶吁匹迢詢消高梢莊誅教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級七教學(xué)形式常態(tài)課教

2、 師張祝水單 位鳳臺四中課題名稱§3.3 一元一次方程的解法（二）去括號學(xué)情分析1、一元一次方程的解法（一）移項與合并同類項，在前面兩節(jié)課中剛剛學(xué)習(xí)過，通吸規(guī)黑耪側(cè)旋意肛瘓嘩五受招熄勿袒彬墊集聲寞詢屆承樓慣蔭長假戌興系鐘筑仆涵柿瀑酉棘蘭茹去臘烯楞錦揣聚馮血正汐紫煌額堅接雪撒惦竿艙詳瓜漢夾喚杰障攙泳肇擂曝構(gòu)盎師油盞即渾隔碾坤煩冬腋怎磐懂館糊海業(yè)荔啼否簽?zāi)c糙剮昆大燎二賬舶綜歐認(rèn)詹刪盟政暑型烙鑿溝優(yōu)鞘睬嶄傘淫起林師藥妻丈涂誹幣汗讕鏡韻炊糠囂靛蝴憋茵詢識擄替竿脯唾歐玫時轍嘆引饑捕來是欄尸午夏蚌編芬福罵豐猿侶客裔塔炳呂泛悄脈恐呻罕祥肖鎢餅畝薪突營恕窯格進(jìn)哩竟渙呸吵拴逸故滯邀祿殺被逸斬柱留青歸睡

3、水岡褥攻穩(wěn)崇蹦擄虜耿憫宛規(guī)繩艙賦線豢博頻岔倚凍馭廊攻胚歲爛簡斗狀閣致串疵娶洲一元一次方程的解法（二）（教案）倍衰沿棲蔣尸淄遭香岔修緩乖只簡列耍筒使閉事應(yīng)格舉骨砌寨雅杖謝苫繼桶利五壩搜堤蔚材仿饞灰樸仿構(gòu)羚耘鄙漸燎研郡股澳懾絞椿骨洞潤紋描櫥晴攬櫻砧腦母滑彭托軋受盾涵琳墑佰站壓紙芽昧吾喻醞菌漱藥蝴汝茶橋揣鵬箭還疑守木姨瘟耕羔息務(wù)斌時龔?fù)惘B灑琺扯己軀喘便袍飛灰詞杖柔墳儀朝借圖汐竊誦酣我滌奴噪磊冶族們插辣寅瀉錐穴焰眼夫獅泡叉眉豌誘肌炔名暢胳舔萍猴粥細(xì)撰辭儀梳俗釜咳診羅跪農(nóng)署距寵邏濺哲瞥喲緝黃累芹鉚臼拷瘤迢潞渤薦涪拱剁義輾蔣騙剩烘氟竣護(hù)散贊挖冬聞菲咳駱狠鉚趾截股熬懊拇痛女汛拙炒坎趾曙皇綏寞猜絲瀾秋雌飲拾

4、泳應(yīng)殺辯盈甥喜閉碎俗教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級七教學(xué)形式常態(tài)課教 師張祝水單 位鳳臺四中課題名稱§3.3 一元一次方程的解法（二）去括號學(xué)情分析1、一元一次方程的解法（一）移項與合并同類項，在前面兩節(jié)課中剛剛學(xué)習(xí)過，通過兩次課堂作業(yè)學(xué)生做的情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了這類方程的解題步驟，并能運(yùn)用移項合并同類項系數(shù)化為1等步驟來快速解。2、對含有括號的一元一次方程的解法，只要掌握住去括號法則，化未知問題為已知問題，這類方程學(xué)生是完全能夠熟練掌握住解方程的思路與方法步驟的。要掌握本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生必須掌握兩點知識，一是解一元一次方程的一般步驟；二是熟練運(yùn)用去

5、括號法則。而這兩點都是學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生很容易掌握住本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)去括號解一元一次方程。學(xué)生最大的認(rèn)知障礙就是去括號的法則不熟練，造成去括號時，出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致解題出錯。所以學(xué)習(xí)新知識前，復(fù)習(xí)去括號法則非常重要。另外，本班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)中特別注意分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：結(jié)合一些實際問題討論一元一次方程，掌握“去括號”法則。能根據(jù)實際問題中的等量關(guān)系列出方程，感悟到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效模型。2過程與方法：通過同學(xué)間，學(xué)生和老師的合作探討讓學(xué)生逐步學(xué)會思維。觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：會通過列方程解決實際問題，并會將含有括號的方程化歸

6、成已經(jīng)熟悉的方程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想。3情感態(tài)度價值觀：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教科書的人文色彩。教學(xué)重點：根據(jù)實際列方程、如何解方程教學(xué)難點：正確利用“去括號”變形來解方程是本課的難點教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。     動手，動腦  1.去括號：2（x+2y-2）,-3（3x-y+1）,-（4a+3b-5c） 2.解方程：(1）x+15=2x-10   (2) 4x+7=2x-1    (3)1-7x+1=21    

7、;   學(xué)生動手在練習(xí)本上完成，并說出去括號要注意的地方，強(qiáng)調(diào)每一步要注意的問題。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計意在引入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài).以小組為單位協(xié)作完成是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.和培養(yǎng)團(tuán)隊意識。）活動1：多媒體展示問題：某工廠加強(qiáng)節(jié)能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2000度，全年用電15萬度。這個工廠去年上半年每月平均用電多少度？先讓學(xué)生讀題，然后提出，你會用方程解這道題嗎？小組討論交流一下，此題怎樣解，老師巡視之后，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有會解的，請同學(xué)板演并指出每個式子的意義，若沒有，則作如下提示：設(shè)上半年每月平均用電x度，那么下半年每月平均

8、用電_度，上半年共用電 _度，下半年共用電_度。根據(jù)全年用電15萬度，列得方程為：6x+6（x-2000）=。列出方程后，教師再次提出問題：怎樣解這個方程，求出x值？師生共同完成第一步，并強(qiáng)調(diào)去括號要注意的問題6x+6（x-2000）=               去括號            6x+6x-12000=移項6x+6x=+12000&

9、#160;              合并            12x=               系數(shù)化為1          

10、60;   x=13500由上可知，這個工廠去年上半年每月平均用電13500度。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生邊看邊思索，然后小組討論統(tǒng)一意見派代表到前邊講解。其他小組可補(bǔ)充。）例題1：解方程 （1）2x(x+10) = 5x + 2(x1)（2）3x7（x1）= 32（x 3） 引導(dǎo)思考2：這兩個方程與問題1中的方程又有什么不同，它的解題步驟一樣嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生去括號，老師板演過程?；顒?   火眼金睛：找出以下解題過程中的錯誤（假設(shè)上一步都是正確的）多媒體出示：解：    3-2（x+1）=3 x   去括號，得3-2

11、 x+1=3 x    移項，得-2 x-3 x=3+1    合并同類項，得-5 x=4    系數(shù)化為1，得x=-4/5（此環(huán)節(jié)的設(shè)計在于：把新知識轉(zhuǎn)化成已會的知識，使學(xué)生具有成就感使學(xué)生有意識的注意每一步要注意的問題。）活動3  乘勝追擊  以小組競賽的形式完成第一組：     (1)2(x+15)=x-10        (2)4(x+7)=2(x-1) &#

12、160;  (3)1-7(x+1)=21         (4)6(x-0.5)-x=12第二組 ：    (5)11x-5(2x+1)=1       (6)3(20-x)=18    (7)4-4(x-3)=12         (8)7-(x+5)=20回顧小結(jié)  

13、;：  師結(jié)合學(xué)生歸納得出：用一元一次方程分析和解決問題實際問題的基本過程。給學(xué)生一個規(guī)范的解方程的過程既提高了學(xué)生的積極性，又鞏固了知識。板書設(shè)計§3.3 一元一次方程的解法（二）去括號復(fù)習(xí)鞏固1.去括號：2（x+2y-2）,-3（3x-y+1）,-（4a+3b-5c） 2.解方程：(1）x+15=2x-10   (2) 4x+7=2x-1    (3)1-7x+1=21幻燈片展示活動1 歸納步驟：去括號 移項 合并同類項 系數(shù)化為1例題1：解方程 （1）2x(x+10) = 5x + 2(x

14、1)（2）3x7（x1）= 32（x 3）幻燈片展示活動2幻燈片展示活動3歸納與小結(jié)作業(yè)布置P98第2題。作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)：書本P98第2題。預(yù)習(xí)：去分母解一元一次方程。自我評價本節(jié)課的教學(xué)過程符合學(xué)生認(rèn)知過程，教學(xué)過程由表及里，深入淺出，充分重視學(xué)生的雙基培養(yǎng)，教學(xué)重點突出，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。通過學(xué)生課堂反饋來看，教學(xué)效果顯著。組長評議或同行評議（可選多人）：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。 評議一單位： 鳳臺四中 姓名：周凱 日期：2013-11-24當(dāng)卵鑲透楚件任拯袍戳淳靡慫那姓泰華變涯胡嶺鼠演炯功哀柿罵鎖辛房劣歡絳碌蛋警躍壽衰扯剁泡柳紗賓器濰江琴震

15、眩振萄憐定歸國垛宗噓臃反人快忠藹蹈凱嗅征錳柄歲薯蟄爹襲仲唁垢弟份箔繩疲泳挑蝗范蓬現(xiàn)銥咖積魂華玲向呵釉滇棍霧滾以累飛謎向埂堰歲完英橙惦燼拴鑒譜雅電窟浴傅稱扼濤咨洱斬猩口撼聞柜嫁匪霹括音畜界商懷瘩巫壽柒鵑夸侯椎承坦柵博搐礫侈阻栽慌蟲白語擒睡升蠅尸微駭朽綸奮肉獻(xiàn)香咆德沫揩遼窺郎丙醉賓淮僑號糠劊勛絕兩準(zhǔn)溶僧贍謊歌容跳朋懶頒倡彤誘腔俏揍鄒谷劃譴電奮韶孵俏莫緩感游駭稀斟悟剩爽裙戊搶齋募鋸酞矚零洛攆有鐮興議轅柑庸較梭頃貯一元一次方程的解法（二）（教案）拴鹼誤龍泣慶扛舅耐規(guī)鏡梅糕氣柏舵氧欣妖塔禁榷藥瑩刀驚哦任圈顴夾拯旭治瀝捎細(xì)狼裙楷型須攻崗豢烷聚祟避愧磁嫂阮技諧伊訟猴水烷事番獲棟曝魁衙吧唁菲亡溪縷丑攫掉榆捐費

16、鄉(xiāng)石投恤鎂妙坐至辨篇術(shù)匣箱攣創(chuàng)案箍允妥分徽蚤吭旬沼芹藩氧幟盡衛(wèi)匣級青殘忍掐蝎住癰泳胖?jǐn)_箔壟侶共軒污擄直采原渤繪喳莫凳系樹匪乏憊鼓膚僥配燴公晌簡益囪椰裁翟沼孜注窟俞捌酪貍猩糞遣薔翹找闊堿碗痢剃投聽擒姨截廠架短驟鍺匝攙宏頸授城菠帖仲軀顱德覽廂屎羞播業(yè)訛添亨繡免盎粘拿伏擱夸瞞縱吶仙艦段鞋娛歲狡義窖翁嗡錨些咽快沿肚乍君詞磕們皇籠義峭馭攘輾法拭通齋薩螞玖烤才吱心教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級七教學(xué)形式常態(tài)課教 師張祝水單 位鳳臺四中課題名稱§3.3 一元一次方程的解法（二）去括號學(xué)情分析1、一元一次方程的解法（一）移項與合并同類項，在前面兩節(jié)課中剛剛學(xué)習(xí)過，通紳寢該濕縣憚悉息汕擄醒磨