中職經(jīng)濟(jì)社會(huì)與政治教案--第一課：商品的交換和消費(fèi)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年上半年經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教案教材： 中職教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) （主編：沈越 張可君 ） 第三版，北京師范大學(xué)出版社。授課班級(jí)：動(dòng)漫1803班（實(shí)驗(yàn)樓六樓西頭北。）20人（5人一組）平面設(shè)計(jì)1804班（實(shí)驗(yàn)樓六樓西頭南。）24人（6人一組）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)清自己今天和未來(lái)的角色變化：消費(fèi)者企業(yè)的勞動(dòng)者經(jīng)營(yíng)者，民主政治的受益者參與者建設(shè)者等。2.我們也將學(xué)習(xí)和掌握成為這些角色所必須具備的基本知識(shí)、正確的觀念和初步的能力。教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)：第一、二單元。政治：第三、四單元。社會(huì)：第五單元第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象（6課時(shí)）一、本單元

2、在全書(shū)的位置：基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)是政治、文化、社會(huì)的基礎(chǔ)。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑說(shuō)的就是這個(gè)意思。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。二、本單元的內(nèi)容編排角度按照消費(fèi)者、勞動(dòng)者、納稅人和理財(cái)者三個(gè)角度去編排。消費(fèi)者層次：透視商品交換和消費(fèi) （第1課）勞動(dòng)者層次：企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)（第2課）納稅人和理財(cái)者層次：個(gè)人收入和理財(cái)（第3課）三、本單元的知識(shí)范圍：基本的經(jīng)濟(jì)常識(shí)。四、學(xué)習(xí)目的：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、勞動(dòng)觀，樹(shù)立依法納稅的觀念，為學(xué)生參與政治、文化、社會(huì)生活做好知識(shí)能力的鋪墊。第1課 商品的交換和消費(fèi)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.了解商品的基本屬性，理解貨幣的作用，理解交織規(guī)律的作用，形成正確的金錢(qián)觀。2.懂得影響價(jià)格的因素，認(rèn)識(shí)

3、價(jià)格變動(dòng)的影響，理解價(jià)值規(guī)律的作用。3.評(píng)析常見(jiàn)消費(fèi)心理，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。教學(xué)要求：1.認(rèn)知：商品及其基本屬性；貨幣的來(lái)歷及其在商品交換中的作用；影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)的影響；樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀。2.情感態(tài)度觀念：1.正確的金錢(qián)觀。2.培養(yǎng)效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3.科學(xué)的消費(fèi)觀。3.運(yùn)用：（1）能識(shí)別商品。（2）能舉例說(shuō)明貨幣在商品中的作用，正確對(duì)待貨幣。（3）能根據(jù)某一商品價(jià)格的變化制作價(jià)格曲線圖，分析價(jià)格變化的原因。（4）根據(jù)個(gè)人每月或每半月的零花錢(qián)，設(shè)計(jì)個(gè)人（半）月消費(fèi)方案。（5）提出做好環(huán)保行動(dòng)的建議并自覺(jué)踐行。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 商品的概念；2. 貨幣及貨幣的基本職能

4、；3. 價(jià)值規(guī)律的作用；4. 科學(xué)的消費(fèi)觀；難點(diǎn)：1.商品的基本屬性；2.價(jià)值規(guī)律的作用； 突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法：結(jié)合典型案例，使用多媒體教學(xué)，運(yùn)用提問(wèn)、討論等形式，抓住學(xué)生的注意力，把抽象的問(wèn)題講好、講活。教學(xué)方法：PPT講解、辯論賽、搶答賽。授課過(guò)程：一、商品和貨幣（一）商品1.商品的含義：商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。要點(diǎn)：（1）首先是勞動(dòng)產(chǎn)品。（2）用于交換。前提是這個(gè)東西屬于所有者。舉例子：醫(yī)用氧氣是勞動(dòng)產(chǎn)品，而且需要使用者用錢(qián)去交換。所以它是商品?？諝庵械难鯕馐亲匀淮嬖诘?，不是勞動(dòng)創(chuàng)造的，我們不需要花錢(qián)去呼吸氧氣，所以它不是商品。還有哪一組能舉個(gè)例子。比如，超市上的花生是商品，自家地里產(chǎn)

5、的花生就不是商品。家里的費(fèi)紙盒不賣(mài)就是廢物，廢品收購(gòu)站的紙盒就是商品。等等。物 品商品學(xué)生小組活動(dòng)（一）：小組探究以下問(wèn)題：教師在PPT上出示題目。找出下列行為中是商品的物品（1）理發(fā)店理發(fā)（2）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜。（3）過(guò)年時(shí)，媽媽給你買(mǎi)的新衣服，奶奶送來(lái)的自家養(yǎng)的雞鴨和種植的芝麻，爸媽在飯店請(qǐng)大家吃年夜飯。（4）農(nóng)民收獲了2000斤糧食，其中1000斤留給自己食用，200斤送給城里的親戚，800斤送到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售。2.商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值（1）使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。比如超市上的牛奶，它的使用價(jià)值就是供人們飲用。任何商品都有使用價(jià)值，有使用價(jià)值的物品未必是商品。舉例：

6、家養(yǎng)的豬有使用價(jià)值：可以殺掉吃肉。但是它不是商品。哪個(gè)組還能舉個(gè)例子比如，自家棗樹(shù)上的棗子可以吃，自家縫制的衣服可以穿，但是他們都不是商品。（2）價(jià)值：凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。人們就要進(jìn)行交換，就必須是等價(jià)交換，否則誰(shuí)都不愿意，那這個(gè)價(jià)得有一個(gè)共同的東西來(lái)表示，所有商品的共同點(diǎn)就是通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的，因此勞動(dòng)時(shí)間成為衡量商品價(jià)值大小的尺度。任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。學(xué)生小組活動(dòng)（二）判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。（1.）廢品收購(gòu)站的舊報(bào)紙既有使用價(jià)值又有價(jià)值。（2.）“價(jià)廉物美”體現(xiàn)了商品的使用價(jià)值。（3.）“物有所值”體現(xiàn)了商品的價(jià)值。3.貨幣的產(chǎn)生與演變：這得從商品

7、的產(chǎn)生說(shuō)起。（1）交換的出現(xiàn)：隨著生產(chǎn)力水平提高，人們生產(chǎn)的產(chǎn)品越來(lái)越多，于是就出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品，再加上社會(huì)分工的出現(xiàn)，不同的剩余產(chǎn)品屬于不同的人，于是就出現(xiàn)了交換，從而出現(xiàn)了商品。（2）一般等價(jià)物的出現(xiàn)：在交換過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人更喜歡某一樣?xùn)|西，比如羊，于是先把自己的產(chǎn)品換成羊，再用羊去換自己需要的東西。羊這種大家都喜歡的東西作為交換的媒介存在下來(lái)，人們給這個(gè)媒介起了個(gè)名字：一般等價(jià)物。（3）一般等價(jià)物的變化：后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)往哪兒去帶個(gè)羊這個(gè)一般等價(jià)物實(shí)在不方便，就改用貝殼，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)貝殼容易壞，就改用石頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)石頭太重，就用布匹等等，變了許多次。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)用金銀充當(dāng)一般等價(jià)物比較

8、方便，容易分割，容易攜帶，價(jià)值含量高，就改用金銀。（4）貨幣的出現(xiàn)：一般等價(jià)物固定在金銀上，貨幣出現(xiàn)了。貨幣是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣并不神秘。（5）貨幣形式的演變：鑄幣直接把貨幣的價(jià)值表現(xiàn)出來(lái)，因此少了分割的麻煩，可以直接使用，于是又出現(xiàn)了鑄幣，像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的刀幣，秦朝之后一直沿用的圓形方空錢(qián)，也叫制錢(qián)都屬于鑄幣。紙幣在流通中能夠避免鑄幣使用中發(fā)生磨損，導(dǎo)致貨幣價(jià)值在商品流通中流失。紙幣是貨幣符號(hào)。電子貨幣：比如電子錢(qián)包（支付寶、微信支付）、銀行卡（儲(chǔ)值卡、信用卡）、支票、公交卡、購(gòu)物卡、游玩卡等都屬于電子貨幣。電子貨幣金銀作一般等價(jià)物一般等價(jià)物紙幣鑄幣貨幣出現(xiàn)4.貨幣

9、的職能：價(jià)值尺度和流通手段是基本職能。此外還有儲(chǔ)藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。（1）價(jià)值尺度：等量一切商品價(jià)值大小。商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)叫做價(jià)格。一輛自行車350元就是通過(guò)350元的價(jià)格來(lái)表現(xiàn)這輛自行車的價(jià)值。（2）流通手段：充當(dāng)商品交換媒介。紙幣是由國(guó)家（或地區(qū)）法定發(fā)行的貨幣符號(hào)。5.貨幣發(fā)行量對(duì)物價(jià)的影響貨幣發(fā)行量由流通中所需要的貨幣量為限度。超過(guò)這個(gè)量，就會(huì)引起物價(jià)上漲，發(fā)生通貨膨脹；低于這個(gè)量，就會(huì)引起物價(jià)下跌，發(fā)生通貨緊縮。使商品銷售發(fā)生困難。學(xué)生活動(dòng)三：（1）小組辯論賽：商品和貨幣誰(shuí)先產(chǎn)生的（2）分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：前幾天我去照相館，發(fā)現(xiàn)老板女兒在一個(gè)漂亮的寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)，于是隨口問(wèn)

10、：這桌子不錯(cuò)，得多少錢(qián)？老板說(shuō)這是四年前買(mǎi)的，花了1000多元，我很驚訝一張桌子這么貴，老板說(shuō)，這個(gè)可不貴，你現(xiàn)在再去市場(chǎng)上看看這款桌子，已經(jīng)四五千了。這一事實(shí)證明哪些問(wèn)題？（3）辯論賽：從貨幣的職能角度辯論儲(chǔ)存貨幣是發(fā)財(cái)?shù)暮棉k法。二、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律（一）多變的商品價(jià)格不同地區(qū)商品價(jià)格不同。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在北京掙10000元不夠花，在邢臺(tái)掙10000元，那就屬于富裕階層了。不同商品，價(jià)格不同。不同季節(jié)，同一商品價(jià)格不同。一只粉筆的價(jià)錢(qián)再漲也高不過(guò)一輛汽車。這都是為什么呢？這里邊有規(guī)律。咱們一起去看看。（二）影響價(jià)格的因素1.價(jià)值決定商品的價(jià)格 價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，商品的價(jià)格不會(huì)無(wú)限上漲，也不會(huì)

11、無(wú)限下跌，汽車再便宜也不會(huì)比自行車價(jià)格低。這就是商品價(jià)值決定的。 2.市場(chǎng)上商品的價(jià)格高低不等的原因首先，它們的價(jià)值量不同在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高，反之，則越低。其次，價(jià)格還受其他因素的影響，如氣候、時(shí)間、地域、文化等。3.供求影響商品的價(jià)格。在市場(chǎng)上，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)，短缺會(huì)造成該商品緊俏難買(mǎi)，出現(xiàn)物以稀為貴的現(xiàn)象，當(dāng)某個(gè)商品供過(guò)于求時(shí)，過(guò)剩造成商品的積壓，出現(xiàn)貨多不值錢(qián)的現(xiàn)象。4.價(jià)格對(duì)供求的反作用一種商品的價(jià)格上漲，消費(fèi)者會(huì)相應(yīng)減少對(duì)這種商品的需求，生產(chǎn)者會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加對(duì)這種商品的供給；反之，價(jià)格下降，消費(fèi)者的需求會(huì)增加，廠商的供給會(huì)減少，從而改變供求關(guān)系

12、。5.價(jià)值規(guī)律商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換，被稱為價(jià)值規(guī)律。商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，則是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（三）價(jià)值規(guī)律的作用1.調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各生產(chǎn)部門(mén)的分配某種商品的價(jià)格上漲，高于價(jià)值，表明這種商品供不應(yīng)求。商品生產(chǎn)者為了利潤(rùn)就會(huì)擴(kuò)大這種商品的生產(chǎn)，使這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力增加；某種商品價(jià)格下跌，地域價(jià)值，表明這種商品供過(guò)于求，商品生產(chǎn)者為了避免虧本就會(huì)減少生產(chǎn)，使這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力減少。在這里，價(jià)值規(guī)律就像一根無(wú)形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的流動(dòng)，優(yōu)化生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的配置。2.

13、刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，蓋上經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。價(jià)值規(guī)律要求商品按照其價(jià)值來(lái)交換，誰(shuí)率先改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，改善經(jīng)營(yíng)管理，誰(shuí)的勞動(dòng)生產(chǎn)率就高，其生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間就會(huì)少雨社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，獲利就多，就會(huì)刺激其他商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)工具，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，降低消耗，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。3.促使商品生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理情況各不相同，生產(chǎn)條件好，經(jīng)營(yíng)管理水平高的生產(chǎn)這，生產(chǎn)出來(lái)的商品適銷對(duì)路，因而獲利較多，在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)；反之，生產(chǎn)者就可能被市場(chǎng)淘汰。三、消費(fèi)和消費(fèi)觀（一）不同的消費(fèi)行為（1）消費(fèi)的類型消費(fèi)行為主要分為錢(qián)貨兩清的消費(fèi)和信貸消費(fèi)。 錢(qián)

14、貨兩清的消費(fèi)是日常生活中普遍采用的消費(fèi)方式；信貸消費(fèi)是用未來(lái)的錢(qián)實(shí)現(xiàn)今天的消費(fèi)，這種消費(fèi)方式在現(xiàn)代社會(huì)中被越來(lái)越多的人采用。請(qǐng)學(xué)生思考：我們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候，是不是想怎樣消費(fèi)就怎樣消費(fèi)呢？請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：消費(fèi)受哪些因素的影響？（2）影響消費(fèi)的因素消費(fèi)受很多因素的影響。收入是影響消費(fèi)的首要因素。商品價(jià)格、消費(fèi)心理等也是影響消費(fèi)的因素。（二）常見(jiàn)的消費(fèi)心理（1）求同心理。（2）求異心理。（3）求名心理。（4）求實(shí)心理。（三）.科學(xué)的消費(fèi)觀A. 量入為出，適度消費(fèi)。首先，要保證消費(fèi)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。消費(fèi)者要把過(guò)去、當(dāng)前和未來(lái)的收入綜合考慮，作出合乎自身狀況的消費(fèi)計(jì)劃。另外，過(guò)分抑制消費(fèi)雖然是在自己

15、的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，但并不可取?？梢詮囊匀藶楸镜慕嵌?，也可以從消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的角度說(shuō)明合理消費(fèi)的重要性B.統(tǒng)籌兼顧，合理消費(fèi)。從探究活動(dòng)中中學(xué)生容易隨大流買(mǎi)東西的現(xiàn)狀分析出發(fā)，說(shuō)明從眾、攀比心理造成的浪費(fèi)，讓學(xué)生在消費(fèi)中有自己的主見(jiàn)，不盲從。另外，針對(duì)中學(xué)生容易憑一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)物進(jìn)行分析，教育學(xué)生盡量避免情緒化消費(fèi)。避免重物質(zhì)消費(fèi)、忽視精神消費(fèi)的傾向，使消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理化。C. 保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。核心問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧，并做到可持續(xù)?？梢宰寣W(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題。教材的探究活動(dòng)中使用了一次性塑膠餐盒的例子及環(huán)保電池和綠色食品的圖片，教育學(xué)生從自身做起，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的觀念。D.

16、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。首先，從探究活動(dòng)中的“打包”獲得多數(shù)人認(rèn)同這一事例來(lái)反映社會(huì)主流對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí)。這部分內(nèi)容是本課的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有了很大的提高以后出生的一代，艱苦奮斗精神與他們的實(shí)際生活相距較遠(yuǎn)。在講解中，可從文化傳統(tǒng)的傳承、國(guó)情現(xiàn)狀、個(gè)人成長(zhǎng)等角度來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的重要性。小結(jié)：師生回顧所學(xué)知識(shí)，點(diǎn)名重難點(diǎn)。作業(yè)：練習(xí)冊(cè)9-12頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 商品的交換和消費(fèi)一、 商品和貨幣（一）多種多樣的商品1、商品的含義 2、商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和存在的條件（二）商品的基本屬性1、商品的使用價(jià)值 2、商品的價(jià)值。 3、關(guān)系（三）、貨幣的基本職能1.貨幣是怎樣產(chǎn)生的？2.什么是貨幣？3.貨幣的職能（1）基本職能（2）紙幣（3）貨幣的其他職能4.貨幣的發(fā)展二、 價(jià)格和價(jià)值規(guī)律（一）多變的商品價(jià)格 （二）影響價(jià)格的因素1.價(jià)值決定價(jià)格 2.市場(chǎng)上商品價(jià)格高低不等