教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用情況考評(píng)方案

1、韋周中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用情況考評(píng)方案（討論稿）教學(xué)條件裝備，是學(xué)校辦學(xué)條件的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和載體，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。為全面深入貫徹上級(jí)精神，深化教育改革，全力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，提升教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用水平，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用水平，提高辦學(xué)效益。二、考評(píng)對(duì)象1、實(shí)驗(yàn)室利用：2、圖書閱覽室利用：3、音體美器材利用4、多媒體利用5、微機(jī)室利用6、體育場(chǎng)地利用7、衛(wèi)生保健室利用8、校園網(wǎng)利用9、電教器材利用10、其他設(shè)施設(shè)備利用三、考評(píng)內(nèi)容學(xué)

2、校每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)從使用過程記錄以及師生調(diào)查兩個(gè)方面綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)程序分為教師自評(píng)、教研組評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)，分別按30%，30%，40%計(jì)入教師得分。評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師學(xué)期考核成績(jī)。使用過程記錄具體考評(píng)內(nèi)容如下：1、實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)記錄單。儀器使用、報(bào)損記錄藥品購置、消耗記錄。2、圖書、閱覽室。教師、學(xué)生閱覽記錄。學(xué)生讀書筆記。新書上架及舊書剔除記錄圖書管理系統(tǒng)使用記錄3、音體美器材使用使用、借用記錄。購置、維護(hù)及報(bào)損記錄。學(xué)生活動(dòng)記錄（書法、繪畫、剪紙、器樂、聲樂、舞蹈、乒乓球等）4、多媒體利用教師課件數(shù)量教師電子備課情況教學(xué)資源收集與整理情況教育博客撰寫情況5

3、、微機(jī)室利用學(xué)生上機(jī)記錄學(xué)生上機(jī)作品電腦維護(hù)情況教師備課6、體育場(chǎng)地利用乒乓球臺(tái)排球場(chǎng)地羽毛球場(chǎng)地籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7、衛(wèi)生保健室使用、借用記錄器材、藥品新增與報(bào)損記錄8、校園網(wǎng)利用網(wǎng)站內(nèi)容更新情況9、電教器材利用教師借用記錄新增與報(bào)損記錄10、其他設(shè)施設(shè)備韋周中心小學(xué)二一一年九月 韋周中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（15分）實(shí)驗(yàn)記錄單（25分）儀器使用、報(bào)損記錄（5分）藥品購置、消耗記錄（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）

4、教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（15分）實(shí)驗(yàn)記錄單（25分）儀器使用、報(bào)損記錄（5分）藥品購置、消耗記錄（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)圖書、閱覽室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況教師、學(xué)生閱覽記錄（20分）學(xué)生讀書筆記（20分）新書上架及舊書剔除記錄（5分）圖書管理系統(tǒng)使用記錄（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)圖書、閱覽室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況教師、學(xué)生閱覽記錄（20分）學(xué)生讀書筆記（20分）

5、新書上架及舊書剔除記錄（5分）圖書管理系統(tǒng)使用記錄（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)音樂器材利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況使用、借用記錄（20分）學(xué)生活動(dòng)記錄（20分）購置、維護(hù)及報(bào)損記錄（10分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)美術(shù)器材利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況使用、借用記錄（20分）學(xué)生活動(dòng)記錄（20分）購置、維護(hù)及報(bào)損記錄（10分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)多媒體利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教

6、師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況教師課件數(shù)量（20分）電子備課情況（5分）教學(xué)資源收集與整理（20分）教育博客撰寫（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)多媒體利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況教師課件數(shù)量（20分）電子備課情況（5分）教學(xué)資源收集與整理（20分）教育博客撰寫（5分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)微機(jī)室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況學(xué)生上機(jī)記錄（15分）學(xué)生上機(jī)作品（15分）電腦維護(hù)情況（10分）教師備課（10分）總

7、評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)體育場(chǎng)地利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況乒乓球臺(tái)（10分）排球場(chǎng)地（10分）羽毛球場(chǎng)地（10分）籃球場(chǎng) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（20分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)體育場(chǎng)地利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況乒乓球臺(tái)（10分）排球場(chǎng)地（10分）羽毛球場(chǎng)地（10分）籃球場(chǎng) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（20分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)衛(wèi)生保健室利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名：過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況使

8、用、借用記錄（20分）器材、藥品新增記錄（15分）器材、藥品報(bào)損記錄（15分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)電教器材利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名： 過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況使用、借用記錄（20分）器材新增記錄（15分）器材報(bào)損記錄（15分）總評(píng)得分 分韋周中心小學(xué)電教器材利用檢查用表檢查時(shí)間： 年 月 日 教師姓名： 過程性記錄（50分）教師座談（20分）學(xué)生調(diào)查（30分）項(xiàng)目落實(shí)情況使用、借用記錄（20分）器材新增記錄（15分）器材報(bào)損記錄（15分）總評(píng)得分 分關(guān)于教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用的調(diào)查問卷 年級(jí)滿意比較滿意不滿意意見或建議實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)圖

9、書資料借閱音樂教室利用體育器材借用美術(shù)教室利用信息課上機(jī)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地利用關(guān)于多媒體利用的調(diào)查問卷語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品德音樂美術(shù)地方綜合經(jīng)常使用偶爾使用不使用關(guān)于教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用的調(diào)查問卷教師姓名：按需正常進(jìn)行基本正常不正常意見或建議實(shí)驗(yàn)教學(xué)圖書借閱教學(xué)器材使用電子資料收集課件制作多媒體使用體育場(chǎng)地使用教師博客撰寫學(xué)校郵箱登錄關(guān)于教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用的調(diào)查問卷教師姓名：按需正常進(jìn)行基本正常不正常意見或建議實(shí)驗(yàn)教學(xué)圖書借閱教學(xué)器材使用電子資料收集課件制作多媒體使用體育場(chǎng)地使用教師博客撰寫學(xué)校郵箱登錄韋周中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用評(píng)價(jià)表姓名自評(píng)得分（30%）教研組評(píng)定（30%）學(xué)校綜合評(píng)價(jià)（40%）總分 2011年 月 日韋周中心小學(xué)教師多媒體使用情況統(tǒng)計(jì)姓名課件（個(gè)）學(xué)案限時(shí)